🎒 小学 ・ 深水埗区
启基学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🧸 #游戏中学习
- 「滲入電子學習，採用活動教學，設立校本劍擊課程、校本武術課程，STEAM科技課程、陶藝、篆刻及雕刻課，水墨畫課、英語拼音課、戲劇課、閱讀課、多元智能課、成長課、自修課、校本西班牙文課程。」
⚽ #课外活动多元
- 「STEM Lab, Drama Lab，電腦室、視藝室、陶藝雕刻室、音樂室、舞蹈室<br>、遊戲室、多間活動室、輔導室、英語室、圖書館。」
- 「…武術、詠春、雕刻、陶藝、國畫、戲劇、桌球、西班牙文，圍棋、踢躂舞、爵士舞、球類活動、中國敲擊、各種中西樂器、合唱團、小工程STEM課程、科學實驗教室、中英語辯論班等。」
- 「…採用活動教學，設立校本劍擊課程、校本武術課程，STEAM科技課程、陶藝、篆刻及雕刻課，水墨畫課、英語拼音課、戲劇課、閱讀課、多元智能課、成長課、自修課、校本西班牙文課程。」
- 「劍擊、武術、詠春、雕刻、陶藝、國畫、戲劇、桌球、西班牙文，圍棋、踢躂舞、爵士舞、球類活動、中國敲擊、各種中西樂器、合唱團、小工程STEM課程、科學實驗教室、中英語辯論班等。」
🌟 #正向教育
- 「透過五心教育，教師以身作則，再加上早會及午會專題分享、生命教育聯課和活動，讓學生從反思、分享、小組討論、唱歌、講座、角色扮演等活動中建立正向價值觀和態度。」
- 「1. 建立同儕的互相學習及支援的文化。<br>2. 優化課堂設計及策略。<br>3. 從生活中實踐堅毅及感恩，培養自律及自省的學生。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（12 項）：STEM Lab、Drama Lab、電腦室、視藝室、陶藝雕刻室、音樂室、舞蹈室、遊戲室、多間活動室、輔導…」
🎒
启基学校
深水埗区 ・
小学 ・ 创校 1995
📍 地址
九龙界限街71号新翼
📞 电话
23816228
📠 传真
27890386
✉️ 电邮
chanscreative@ccs.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
何燕华
📅 创校年份
1995
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本着崇高的教育理想及基督精神，为学生建立一个愉快的学习园地，并以「五心教育」、「艺术教育」、「戏剧教育」及「品德教育」培养学生健全人格及达致六育均衡发展的教育理想。
📚 教学模式／策略
1. 首创五心教育—以「爱心、关心、耐心、真心、童心」为教育理念和原则。 2. 活动教学–设计多类型活动，着重学生参与、表达及创意思维。 3. 上午上课，下午活动–全方位体验校内外文化艺术世界。 4. 推动艺术教育–发掘学生潜能。 5. 首推戏剧教育–增强学生自信及欣赏能力。 6. STEAM课程–培养学生对科学的兴趣。 7. 抗催谷文化–六育均衡发展。 8. 两文三语–为学习奠定良好基础。 9. 中英数资深及专业教学顾问，督导课程发展，优化教学质素。 10. 合理功课量—给学生更多空间。 11. 电子学习—增加课堂趣味及互动性。 12. 一年级以活动取代默书。
💛 SEN 支援
教學及評估調適、輔導小組、種植小組、社交訓練小組等。
🎨 全方位学习
剑击、武术、咏春、雕刻、陶艺、国画、戏剧、桌球、西班牙文，围棋、踢跶舞、爵士舞、球类活动、中国敲击、各种中西乐器、合唱团、小工程STEM课程、科学实验教室、中英语辩论班等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | / |
|---|---|
| 学校类别1 | 私立 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 不适用 |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 陈氏教育机构 |
| 校训 | 明德爱主 励学志仁 |
| 学校占地面积 | 3800 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | $72520 （分11期缴交） |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $100 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | 杂费$5,000（分2期缴交） |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | STEM Lab, Drama Lab，电脑室、视艺室、陶艺雕刻室、音乐室、舞蹈室<br>、游戏室、多间活动室、辅导室、英语室、图书馆。 |
| 其他学校设施 | 本校增设平板电脑、手提电脑、电子白板、电子学习平台等以支援电子学习，另设大堂展览厅、小鱼池及小农圃。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | - |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 35 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 0 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 40 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 18 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 42 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 3 |
| 上学年总班数 | 19 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 20 |
| 班级教学模式 | 渗入电子学习，採用活动教学，设立校本剑击课程、校本武术课程，STEAM科技课程、陶艺、篆刻及雕刻课，水墨画课、英语拼音课、戏剧课、阅读课、多元智能课、成长课、自修课、校本西班牙文课程。 |
| 班级结构备注 | 一、二年级设双班主任及1位外籍老师担任副班主任，六年级设双班主任。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 3 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 3 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 0 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 专题习作、个人短讲、电子习作、小组讨论及汇报、口试、聆听、堂课作品、笔试、乐器演奏。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 不同成绩的学生平均分配，每班的成绩差异、男女比例等达致均衡。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:10 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:50 |
| 午膳结束时间 | 1:45 |
| 午膳安排 | 学校自行烹调健康及营养均衡的午膳。 |
| 学校生活备注 | 致力建立「艺术校园」、「愉快学习校园」、「健康校园」，设戏剧课程、STEAM课程、跨学科课程、多元智能课及三十多项课后兴趣班、节日庆祝、生活教育计划课程、观赏文化艺术表演、境外学习、出外参观等。 |
| 学校管理超连结 | http://www.ccs.edu.hk/ |
| 学校管理架构 | 陈氏教育机构委任校董会及校监监督学校行政。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校校董会由办学团体代表组成。 |
| 环保政策 | 着重加强全校师生的环保意识，并在校园实践绿色生活。採用循环再用餐具、环保节能大使、小农夫计划、环保讲座、动能单车、节能光管、开启空调政策、双面使用纸张、垃圾分类等。 |
| 学校关注事项 | 1. 建立同侪的互相学习及支援的文化。<br>2. 优化课堂设计及策略。<br>3. 从生活中实践坚毅及感恩，培养自律及自省的学生。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 加强价值观教育：中华经典学习活动；国旗下讲话；国安教育活动；建立升旗队。<br>2. 加强媒体及资讯素养：融入各级电脑科课程；资讯媒体素养小贴士；新媒体人工智能素养展版；学生制作媒体素养短片。<br>3. 全方位学习经历：每月全校活动日、学校文化日、陆运会、水运会、历奇营、境外交流学习。<br>4. 照顾学生多样性：学科巩固班；个人调适方案；设立关怀小组；资优小组；安排学生参与不同类型的校内及校外比赛。<br>5. 善用学时，均衡发展：合宜的功课、阅读奖励计画、安排学生参与校外活动、服务、表演。 |
| 共通能力的培养 | 透过课堂上的分组学习活动、下午的活动课，每月的活动日，历奇营、班级经营、成长课、领袖生及小老师计划，发展学生自我管理、协作及沟通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过五心教育，教师以身作则，再加上早会及午会专题分享、生命教育联课和活动，让学生从反思、分享、小组讨论、唱歌、讲座、角色扮演等活动中建立正向价值观和态度。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 为照顾学生个别差异，本校在三至六年级开设「中、英、数巩固班」，为有需要之学生，提供辅导，以愉快、轻松及深入浅出的形式让学生打好知识的基础。 |