🎒 小学 ・ 深水埗区
基督教香港信义会深信学校
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
9
低
小学：适用 11 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
💛 #情绪与心理支援
- 「…與模式融合教育，由特殊教育需要統籌主任帶領學生支援組，並設有校本教育心理學家、校本言語治療師、輔導心理學家、學校社工及特殊教育需要支援老師，支援照顧學生個別差異。」
- 「本校推行全校參與模式融合教育，由特殊教育需要統籌主任帶領學生支援組，並設有校本教育心理學家、校本言語治療師、輔導心理學家、學校社工及特殊教育需要支援老師，支援照顧學生個別差異。」
🎒
基督教香港信义会深信学校
深水埗区 ・
小学 ・ 创校 1963
📍 地址
九龙石硖尾培德街8号及石硖尾南昌街221号
📞 电话
27790106
📠 传真
27761743
✉️ 电邮
info@elchkfls.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
潘自荣
📅 创校年份
1963
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
按照圣经的真理，提供全人成长的基督教教育，服务社群，见证基督。 使命宣言： 本校致力成为一所优质的基督教学校。让学生在充满关爱的校园中得到全人的培育，在灵、德、智、体、群、美六育都得到全面发展，同时具备良好的语文基础、学习技巧和解难能力，积极追求学问，自信地成长。
📚 教学模式／策略
透过提问、电子学习、促进学习的评估等，提升学教效能。持续发展电子学习，提升学生学习兴趣；并透过跨学科学习、全方位学习、专题研习、STEM活动、科学探究、境外交流等发展学生的共通能力。
💛 SEN 支援
本校推行全校参与模式融合教育，由特殊教育需要统筹主任带领学生支援组，并设有校本教育心理学家、校本言语治疗师、辅导心理学家、学校社工及特殊教育需要支援老师，支援照顾学生个别差异。
🎨 全方位学习
学术：剑桥英语、奥数、数独、无人机班、人工智能初探班、Gigo编程班、元宇宙班等。 运动：剑击、田径、篮球、闪避球、足球、高尔夫球、中国舞等。 艺术：中国鼓、敲击乐、小提琴、结他、水彩画、水墨画、艺术摺纸、素描班等。 灵育：基督少年军、团契等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 40 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 38% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 基督教香港信义会 |
| 校训 | 深信基督、启智怀爱 |
| 学校占地面积 | 4900 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $40 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 36 |
| 礼堂数目 | 2 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 2 |
| 特别室 | 正、二校均设有音乐室、图书馆、English Discovery、Innovation Hub创<br>科中心；正校更设有国史教育中心、电竞单车馆、剑击馆及深信360（学生户外活动场所）。 |
| 其他学校设施 | 正、二校所有室均设有空调及电脑。正校（全部课室及特别室）、二校（部份室）设有电子白板。正校数码礼堂、萤亮舞台及深信360均设有大型LED Wall。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 第二校舍运作于2018至2027年。正校设有畅通易达洗手间及畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 43 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 98 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 33 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 74 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 21 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 21 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 58 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 2 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 6 |
| 上学年小六班数 | 6 |
| 上学年总班数 | 22 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 2 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 6 |
| 本学年总班数 | 18 |
| 班级教学模式 | 学校透过不同的跨学科学习及全方位学习活动，促进学生学习。学校提供小组学习及辅导班，以照顾学生学习多元性。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 多元化评估包括平日习作、课业、观察、口头报告、分组报告、专题习作、实践评估、默写、进展性评估及考试。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小六採用混合程度编班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:20 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 2:00 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 按学生成长或学习需要而设的集会或活动安排包括：<br>学生灵修、成长课、增益／跨学科活动、阅读课、周会、导修课及课外活动。<br> |
| 学校管理架构 | 法团校董会已于31/8/2011成立。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会由15位成员组成，除了家长校董和教员校董各有两位外，其他成员分别来自宗教界、教育界及商界。全体校董均能携手同心，致力建构一所优质学校。 |
| 环保政策 | 使用可回收、循环再造的环保餐盒、要求饭商以环保方式处理厨余及提供环保餐具、设有校园小花圃栽种植物等。参加了环保署的「回收@校园」活动。 |
| 学校关注事项 | 推动老师透过共同备课、观课及评课，为学生设计优质课堂，组织有趣及有效的学习活动，让不同能力的学生都能多参与、多思考、多发问，从而建构知识，并能将所学融会贯通，懂得灵活运用。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 透过多元化的学习经历，培养学生主动学习的能力，以及正确的价值观和国民身份的认同。 |
| 共通能力的培养 | 透过跨学科主题学习活动、科学探究、STEM活动、专题研习、成长课、境外交流及全方位学习活动等，培养学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 持续发展国民教育、国家安全教育及价值观教育，培养学生正向思维。常规课程与非常规课程互相配合与补足，包括国民教育活动、训辅组活动及奖励计划、周会、宗教活动及灵修等，培养学生良好品德、尊重他人、服务他人的正确价值观。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 实行三层支援模式，设有抽离教学、辅导班、课后中英数加强班及新来港学童英文班、社交小组、专注力小组及读写小组等；拔尖方面设有英语拔尖小组及奥数班。 |