🎒 小学 ・ 深水埗区
玛利诺神父教会学校（小学部）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
小学：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「1. 安排聯課活動及各展所長班，培養學生均衡發展。<br>2. 建構綠色校園，幫助學生實踐環保的生活習慣。<br>3. STREAM融入不同學科活動，建立學生解決日常生活難題的能力。」
⚽ #课外活动多元
- 「…外，亦表揚在品德方面有卓越表現的同學，也藉此發揮中小學薪火相傳的精神。此外，本校學生在校際田徑、球類、游泳、舞蹈、朗誦、奧數、敲擊樂、歌唱比賽、戲劇、STEAM比賽中屢獲殊榮。」
- 「10間（電腦室、多用途活動室、學生活動中心、圖書館、音樂天地、創作天地、創新科技教室等）。」
- 「…軍、基督小先鋒、救傷隊、瑪小園丁、校園小記者、公益少年團等<br>2. 聯課活動：棋藝、科學實驗、3D印刷、合唱團及體育活動等<br>3. 各展所長班：英語戲劇、中國民族舞、奧數、中文辯論、童創積木、弦樂班、敲擊樂、乒乓…」
- 「…體育活動等<br>3. 各展所長班：英語戲劇、中國民族舞、奧數、中文辯論、童創積木、弦樂班、敲擊樂、乒乓球、籃球、戈戈」
🎒
玛利诺神父教会学校（小学部）
深水埗区 ・
小学 ・ 创校 1957
📍 地址
九龙深水埗海丽街11号
📞 电话
27788235
📠 传真
27761744
✉️ 电邮
info@mfsp.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
吴伟文
📅 创校年份
1957
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本校秉承天主教办学精神，以基督的爱为本，以「全人教育」为目标，致力拓展学生的灵性幅度，并以「真理忠贞」作为校训，帮助学生建立积极进取的人生观和价值观，并在灵、德、智、体、群、美六育的薰陶下健康地成长。
📚 教学模式／策略
善用课内及课外时间安排全方位的学习活动，如语文自学、早操、校园电视台、各展所长班、跨学科专题研习日、自主学习课程、创科教育课程等。
💛 SEN 支援
本校致力建立共融及关爱校园，以「全校参与」模式支援有不同学习需要的学生。「学生支援组」由特殊教育需要统筹主任领导，并与学校其他科组协作，共同在学与教层面，为有特殊教育需要的学生提供适切的支援和辅导。此外，本校按学生的特殊需要提供学习、家课和考试调适等。学校重视家校合作，已建立恆常沟通机制，透过不同渠道，与家长沟通，共同支援学生。
🎨 全方位学习
1. 服务团队：升旗队、幼童军、基督小先锋、救伤队、玛小园丁、校园小记者、公益少年团等 2. 联课活动：棋艺、科学实验、3D印刷、合唱团及体育活动等 3. 各展所长班：英语戏剧、中国民族舞、奥数、中文辩论、童创积木、弦乐班、敲击乐、乒乓球、篮球、戈戈
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 40 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 博士 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 真理忠贞 |
| 学校占地面积 | 7630 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | 玛利诺神父教会学校 |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | $350（部分资讯科技设施的维修保养费用、场地空调费（非由政府资助）等） |
| 其他收费_费用 | $10（补发学生证） |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 4 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 10间（电脑室、多用途活动室、学生活动中心、图书馆、音乐天地、创作天地、创新科技教室等）。 |
| 其他学校设施 | 有盖行人通道、全天候跑道、校园电视台、祈祷室、圣母园、温室、饭堂、空中花园、创新科技教室（STREAM ROOM）。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 45 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 48 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 78 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 31 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 11 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 58 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 除了为二年级至六年级同学小组分科辅导外，本校更有随堂抽离式的小组学习班，在课堂上为有需要的学生加强师生教学互动，还有课后功课辅导班。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 3 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 无 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 採用多元化和多角度的评估模式，结合学生的自我反思、同侪互评、家长回馈、平日课堂及课业表现等全面评估学生。除考试外，家长亦可通过持续性评估报告得知学生在校的学习表现，务求全面化及多元化地反映学生的学习情况。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 不设精英班，学生按成绩平均安排分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:40 |
| 午膳结束时间 | 1:40 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 1. 安排联课活动及各展所长班，培养学生均衡发展。<br>2. 建构绿色校园，帮助学生实践环保的生活习惯。<br>3. STREAM融入不同学科活动，建立学生解决日常生活难题的能力。 |
| 学校管理超连结 | http://mfp.hkcapmus.net |
| 学校管理架构 | 包括学校行政及持续发展、学与教及学生培育。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会已于2014年3月1日成立。 |
| 环保政策 | 1. 透过绿化校园，培养及提高师生的绿化环境意识，并加强其归属感。<br>2. 推广环保教育，让学生认识再生能源并了解人类面对的能源危机，从而教导学生爱护环境，珍惜资源的重要性。 |
| 学校关注事项超连结 | http://mfp.hkcampus.net |
| 学校关注事项 | 1. 培养学生成为自信的自主学习者。<br>2. 培养学生追求真理、律己慎独及团结，实践基督精神。 |
| 教学规划超连结 | http://mfp.hkcapmus.net |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 本校将按照最新修订的指引优化学校整体课程，并以加强跨课程学习和阅读，培养学生媒体和资讯素养及善用学时三大方向为优先。 |
| 共通能力的培养 | 通过不同科目及跨学科的学习活动（如跨学科专题研习，单元式主题学习活动，创科教育课程等）以发展学生的沟通能力、创造力及明辨性思考能力为基础，以至运用资讯科技、运算、解决困难、自我管理及研习等能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校设宗教及道德教育小组，通过各科及跨学科活动，例如短讲、成长课、辅导活动等，培养学生正确的价值观和态度，爱主爱人，使他们成为有见识、富责任感的公民，并将健康及环保教育融入日常生活，促进学生身心健康发展。 |
| 学生支援超连结 | http://mfp.hkcapmus.net |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 透过合作学习、资优领袖训练课程、资优联课活动、小组学习班、功课辅导班、学习加油班、小组分科辅导班、奥数培训班，强化拔尖保底功能。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 本校重视中小课程衔接，与中学部紧密协作，发展十二年一贯的课程。各科均推行校本课程，由本校老师精心设计或剪裁，并提供校本的自主学习课程，此属于全班模式的资优教育课程。另外，为资优学生举办领袖训练、领袖潜能启发课程等，以发挥学生潜能。同时，为有需要的学生安排课后功课辅导班及小组学习班等以增加师生的互动。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://mfp.hkcapmus.net |
| 家校合作 | 家长教师会成立超过27年，定期会举行讲座、工作坊及亲子日营。 |