🎒 小学 ・ 北区
李志达纪念学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「… 着重數學科縱向課程設計，提升學生的解難能力。<br>6. 建立具校本特色STEAM課程，培養學生高階思維和動手做能力。」
🌟 #正向教育
- 「…元素，並推廣及舉行不同的活動，提升師生對中華文化的認識及加強國民身份認同。其次，本校造就學生的多元經歷，培養正向思維。透過校內外服務、參觀機構、遊學課程等，拓闊學生視野，提升正能量，培養自信及領袖素質。此外，本校透過生涯規劃…」
- 「品德教育是全人教育的重要元素，透過師生緊密溝通，建立學生歸屬感。學生參與不同服務展現潛能、建立自信，學會感恩及尊重別人。此外，學校舉辦軍事訓練營以提升學生的抗逆力；舉辦新加玻、北京「圖情萬里」遊學，亦能使學生擴闊視野，欣賞…」
💛 #情绪与心理支援
- 「學生支援組主要成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、老師及學校社工，小組運用各項資源包括：學習支援津貼、加強校本言語治療服務、校本教育心理服務等，透過協作機構，在學校、學生、教師及家長等層面照顧及支援有特殊教育需要的學生。」
- 「…建立學生歸屬感。學生參與不同服務展現潛能、建立自信，學會感恩及尊重別人。此外，學校舉辦軍事訓練營以提升學生的抗逆力；舉辦新加玻、北京「圖情萬里」遊學，亦能使學生擴闊視野，欣賞及尊重不同文化。」
🎒
李志达纪念学校
北区 ・
小学 ・ 创校 1991
📍 地址
新界上水石湖墟天平路30号
📞 电话
26738581
📠 传真
26680223
✉️ 电邮
lctms@ymail.com
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
赵伟光
📅 创校年份
1991
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本校以阳光教育理念办学，为孩子提供全人教育，重视语文及品德培育，在此基础上提供博雅和创意教育，培养孩子自律、自爱，且善于沟通、勇于创新。教师以关怀、赞赏及成功经历引导孩子作愉快有效的学习。
📚 教学模式／策略
推行「声情教学」，透过合作学习法，设计以「经历为本」课程，让学生通过实践，学会学习。强化各科知识的相关性，进行跨科协作。
💛 SEN 支援
学生支援组主要成员包括校长、副校长、特殊教育需要统筹主任、老师及学校社工，小组运用各项资源包括：学习支援津贴、加强校本言语治疗服务、校本教育心理服务等，透过协作机构，在学校、学生、教师及家长等层面照顾及支援有特殊教育需要的学生。
🎨 全方位学习
本校透过推行多元课程和多元化活动，帮助学生发展多元潜能。活动性质涵盖学术、艺术、体育、兴趣及德育等方面；活动着重经历为本学习，形式多样化，包括一至六年级「图情万里」游学课程、志达军团、志达领袖培训、兴趣小组、讲座、参观、比赛和表演等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 80 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 89% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 李志达纪念基金有限公司 |
| 校训 | 自强不息 |
| 学校占地面积 | 6000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | 全年杂费$450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 2 |
| 特别室 | 多媒体学习室、电脑室、英语会话学习室、舞蹈室、学生活动室、音乐室、辅导教学室、视艺室、机械人教学室。 |
| 其他学校设施 | 小型室内运动场、资讯文化艺术广场。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 57 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 99 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 35 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 41 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 38 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 28 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 34 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 本校推行合作学习，并开设拔尖课程及学业辅导小组，以支援能力出众及在学习上有特别困难的学生，以提升他们的学习能力及学业成绩。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 进展性评估：观察学生日常上课的学习态度及表现作出多元评估。总结性评估：透过两次学科考试（期考及期终试）、品德表现、教师评语、学艺表现等多元化评估。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 平均能力分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 40 |
| 一般上学时间 | 7:55 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 2:55 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:00 |
| 午膳结束时间 | 12:50 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 星期五放学时间为下午2:10。 |
| 学校管理超连结 | http://www.lctms.edu.hk |
| 学校管理架构 | 法团校董会以下的校政委员会由校长、主任及老师组成，负责制定校内的整体政策；下设学校发展委员会、学教发展委员会、校风及学生发展委员会。各委员会的成员除行政人员外，也有基层教师代表。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 于2009年成立法团校董会。 |
| 环保政策 | 不定期举办以环保作主题的活动。 |
| 学校关注事项 | 1. 培养学生具备健康的生活态度及正面价值观，发展个人兴趣和潜能，达至身心均衡发展。<br>2. 透过数字化教育平台，推动学生于创新科技的学习效能。<br>3. 培养学生专题研习能力，并能连贯不同学习领域的知识点。 |
| 教学规划超连结 | http://www.lctms.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 为配合学生全人发展，本校重点发展国民教育、多元经历及创科教育。首先，本校于课程中加入中华文化元素，并推广及举行不同的活动，提升师生对中华文化的认识及加强国民身份认同。其次，本校造就学生的多元经历，培养正向思维。透过校内外服务、参观机构、游学课程等，拓阔学生视野，提升正能量，培养自信及领袖素质。此外，本校透过生涯规划课程，让学生加深了解未来发展的机遇。我校成立创科教育核心小组，推动校内创科教育发展，加强创科教学效能。通过不同的STEAM活动，启发学生的创新潜能。 |
| 共通能力的培养 | 课堂以合作学习模式进行，让学生从小组学习中培养沟通、协作、解难等九种共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 品德教育是全人教育的重要元素，透过师生紧密沟通，建立学生归属感。学生参与不同服务展现潜能、建立自信，学会感恩及尊重别人。此外，学校举办军事训练营以提升学生的抗逆力；举办新加玻、北京「图情万里」游学，亦能使学生扩阔视野，欣赏及尊重不同文化。 |
| 学生支援超连结 | http://www.lctms.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 课堂以合作学习进行，营造不同专长及能力的学生互相交流学习的氛围，更设有拔尖课程、学业辅导小组及导修课，照顾不同学习需要。教师培训方面着重照顾学生个别差异的策略及课堂实践；此外，家长素为学校强大后盾，家校合作从不同渠道协助学生，务求「全校参与，共同支援」。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 重视照顾学生的学习差异。课程按学生的学习能力、兴趣和需要作出调适以发展所长。 |