🎒 小学 ・ 北区
石湖墟公立学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
小学：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「除了紙筆評估外外，更運用多元化的評估模式促進學習，如專題研習、小組匯報，實作評量等，並加入進展性評估、學生自評和同儕互評。」
🔍 #专题探究
- 「…5. 推行「自攜裝置」，發展電子學習，增加課堂互動，並照顧學習多樣性。<br>6. 透過「STEAM」課程及探究式的教學模式，提高學生主動探索、創意和解難的能力。<br>7. 推行校本課程，如小一多元綜合課、中國文化課程、…」
⚽ #课外活动多元
- 「…活動、遊學團、全方位學習日、英語話劇班、劍橋英語班、奧數班、彩繪班、水彩畫班、中西樂器班、敲擊樂班、合唱團、舞蹈組、球類及田徑班、劍擊班、跆拳道班、武術班、花式單車班、雜耍魔術班、IＴ訓練、機械人編程班、公益少年團。」
- 「9間：STEM LAB、電腦室、英語室、視藝室、音樂室、童軍室、遊戲室、<br>校園電視台、機械人實驗室。」
- 「…出課室」活動、遊學團、全方位學習日、英語話劇班、劍橋英語班、奧數班、彩繪班、水彩畫班、中西樂器班、敲擊樂班、合唱團、舞蹈組、球類及田徑班、劍擊班、跆拳道班、武術班、花式單車班、雜耍魔術班、IＴ訓練、機械人編程班、公益少年…」
- 「…全方位學習日、英語話劇班、劍橋英語班、奧數班、彩繪班、水彩畫班、中西樂器班、敲擊樂班、合唱團、舞蹈組、球類及田徑班、劍擊班、跆拳道班、武術班、花式單車班、雜耍魔術班、IＴ訓練、機械人編程班、公益少年團。」
🌟 #正向教育
- 「本校透過愛心電話、班群、級群、分級家長會和家長日，加強家校溝通。此外，學校設家長學堂及家長義工隊，為家長提供正向教育技巧及減壓活動，並舉辦親子一天遊、親子接力賽、親子種植比賽及親子電腦班等。」
- 「逢星期二、三、四設早讀課，逢星期三設德育及成長課、中華文化課、生命教育課、生涯規劃課，逢星期四學生一同學習中國文化課程，逢星期五舉行升旗禮，全校學生參與童軍課，課後及星期六設多元化的興趣班和課外活動。」
- 「1. 增強學生的自信心<br>2. 提升學生的幸福感」
💛 #情绪与心理支援
- 「…教育需要統籌主任、課程主任、評估主任、特殊教育需要支援老師、學生輔導人員、校本教育心理學家、校本言語治療師和學校社工，為有需要的學生和家庭提供適切的支援。」
- 「…組的主要成員包括：副校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、評估主任、特殊教育需要支援老師、學生輔導人員、校本教育心理學家、校本言語治療師和學校社工，為有需要的學生和家庭提供適切的支援。」
- 「…，提升學生的協作能力及照顧個別學習差異。設校本精英班及支援班，照顧不同學習需要的學生。此外，課後更設資優班、輔導組、功課輔導班，提升學生的學業水平。」
🎒
石湖墟公立学校
北区 ・
小学 ・ 创校 1961
📍 地址
新界上水天平邨
📞 电话
26721225
📠 传真
26685507
✉️ 电邮
swhps@swhps.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
林婉欣
📅 创校年份
1961
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本校以「孝信礼义」为校训，训勉学生重孝道、守信用、知礼节、明义理，致力培养学生优良的品德和高尚的情操，并实践全人教育。
📚 教学模式／策略
1. 推行赏识教学，提升学生的学习动机及自信心。 2. 透过经历为本的学习活动，让学生亲身尝试和体验，激发学生的学习动机。 3. 教授自学及高阶思维策略，促进学生自主学习。 4. 课堂活动设汇报环节，提升学生的沟通及演说能力。 5. 推行「自携装置」，发展电子学习，增加课堂互动，并照顾学习多样性。 6. 透过「STEAM」课程及探究式的教学模式，提高学生主动探索、创意和解难的能力。 7. 推行校本课程，如小一多元综合课、中国文化课程、中英文阅读及写作课程、绘本教学、英文拼音课程、奥数课程、STEAM课程、高阶思维课程及机械人编程班等。
💛 SEN 支援
本校设学生支援组，以「全校参与」及「三层支援」模式为不同学习需要的学生，提供专业支援。学生支援组的主要成员包括：副校长、特殊教育需要统筹主任、课程主任、评估主任、特殊教育需要支援老师、学生辅导人员、校本教育心理学家、校本言语治疗师和学校社工，为有需要的学生和家庭提供适切的支援。
🎨 全方位学习
各科设「走出课室」活动、游学团、全方位学习日、英语话剧班、剑桥英语班、奥数班、彩绘班、水彩画班、中西乐器班、敲击乐班、合唱团、舞蹈组、球类及田径班、剑击班、跆拳道班、武术班、花式单车班、杂耍魔术班、IＴ训练、机械人编程班、公益少年团。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 80 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 82% |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 石湖公立学校有限公司 |
| 校训 | 孝、信、礼、义 |
| 学校占地面积 | 3000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | $450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 9间：STEM LAB、电脑室、英语室、视艺室、音乐室、童军室、游戏室、<br>校园电视台、机械人实验室。 |
| 其他学校设施 | 礼堂装设LED屏幕墙、学生活动中心及课室均装置无线网络，课室另设有电脑、电子白板、投影机及校园电视系统。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 39 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 38 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 68 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 7 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 7 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 86 |
| 上学年小一班数 | 3 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 20 |
| 本学年小一班数 | 3 |
| 本学年小二班数 | 3 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 19 |
| 班级教学模式 | 推行小班教学，并透过赏识教学，提升学生的学习动机和自学能力，让学生学会学习；另透过小组学习，提升学生的协作能力及照顾个别学习差异。设校本精英班及支援班，照顾不同学习需要的学生。此外，课后更设资优班、辅导组、功课辅导班，提升学生的学业水平。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 除了纸笔评估外外，更运用多元化的评估模式促进学习，如专题研习、小组汇报，实作评量等，并加入进展性评估、学生自评和同侪互评。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一至三年级平均分班，四至六年级依学业成绩编班，并设精英班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:10 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:40 |
| 午膳结束时间 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 逢星期二、三、四设早读课，逢星期三设德育及成长课、中华文化课、生命教育课、生涯规划课，逢星期四学生一同学习中国文化课程，逢星期五举行升旗礼，全校学生参与童军课，课后及星期六设多元化的兴趣班和课外活动。 |
| 学校管理超连结 | www.swhps.edu.hk/page.action?id=148 |
| 学校管理架构 | 由办学团体带领，设法团校董会推动学校发展。校内设学校发展小组、行政组、科组及专责小组，共同推动学校发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会于2013年8月成立，成员包括办学团体代表、校长、教师、家长、校友和独立人士。 |
| 环保政策 | 透过各类设备及活动，例如在校内设置太阳能发电装置、废物分类及废纸回收箱，每班设环保大使，举办图书、校服及童军制服回收计划，举办环保花盆设计比赛等，提升学生的环保意识。 |
| 学校关注事项超连结 | https://drive.google.com/file/d/1Fao888_F5t9BsCAAcwY2VNLexfdsa5l6/view |
| 学校关注事项 | 1. 增强学生的自信心<br>2. 提升学生的幸福感 |
| 教学规划超连结 | http://www.swhps.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。<br>2. 善用学时创造空间，促进身心均衡发展。 <br>3. 丰富全方位学习经历，促进全人发展。 <br>4. 照顾学习的多样性，增强学生的自信心<br>5. 关注学生的精神健康，提升学生的幸福感。<br>6. 强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养。<br>7. 加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。<br>8. 提升评估素养，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 除正规课程外，透过全校做童军、班级经营、全方位学习活动、联课活动、专题研习、服务学习、兴趣班等，让学生从不同的学习经历中发展共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 通过德育及成长课、班级经营、中国文化课程、童军活动、服务学习、徳育及国民教育活动、「我做得好」奖励计划等培养学生的正确价值观。 |
| 学生支援超连结 | http://www.swhps.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校设小一适应课程及小六升中衔接课程，以照顾不同学习阶段学生的需要。此外，老师採用多元化的教学策略，以配合学生不同的学习风格和需要。我们更安排拔尖课程及课后辅导以照顾学生不同的学习能力。另一方面，学校举办多元化的课外活动及兴趣班，以发展学生的不同智能。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 本校为有特殊学习需要的学生提供课程调适、功课调适、评估调适、读写障碍评估和支援、言语治疗、辅导小组等，加强学生的学习信心及提升学习成绩。本校亦因应不同能力的学生在不同范畴的卓越表现，提供拔尖课程、领袖生培训及各项才能的训练，让学生能尽展潜能，发挥所长。 |