🎒 小学 ・ 北区
粉岭官立小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
⚽ #课外活动多元
- 「設有課後班及星期六學藝班，發展學生潛能，包括：足球隊、田徑隊、乒乓球隊、獅藝國術隊、跆拳道組、舞蹈組、英語話劇組、合唱團、普通話及英語集誦組、中樂班、奧數組、少年警訊、公益少年團、升旗隊、男女童軍、STEAM小先鋒、IT領…」
- 「會議室、活動室、電腦室、視藝室、音樂室、英語室、教師休息室、校園電視台、STEAM活動室、中華文化室、科學園地、體感室。」
- 「…後班及星期六學藝班，發展學生潛能，包括：足球隊、田徑隊、乒乓球隊、獅藝國術隊、跆拳道組、舞蹈組、英語話劇組、合唱團、普通話及英語集誦組、中樂班、奧數組、少年警訊、公益少年團、升旗隊、男女童軍、STEAM小先鋒、IT領袖生…」
- 「…跆拳道組、舞蹈組、英語話劇組、合唱團、普通話及英語集誦組、中樂班、奧數組、少年警訊、公益少年團、升旗隊、男女童軍、STEAM小先鋒、IT領袖生、步操樂隊等。」
💛 #情绪与心理支援
- 「培養學生的抗逆力，以面對成長中的挑戰；加強德育、公民及國民意識，建立正確的人生觀。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（12 項）：會議室、活動室、電腦室、視藝室、音樂室、英語室、教師休息室、校園電視台、STEAM活動室、中華…」
🎒
粉岭官立小学
北区 ・
小学 ・ 创校 1984
📍 地址
新界粉岭祥华邨
📞 电话
26692024
📠 传真
26776202
✉️ 电邮
fgpsa@edb.gov.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
陈慧玲
📅 创校年份
1984
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
有教无类、因材施教，为学生提供均衡的基础教育；让学生在愉快、关爱的环境下成长，启发他们的潜能；培养学生有正面的价值观及积极的态度，从而达至全人发展、终身学习，成为良好公民；培养学生热爱祖国、放眼世界，对社会、国家有承担。
📚 教学模式／策略
学校透过多元化的学习活动，发展学生的思维能力，培养他们成为具创新精神的人。语文科以校本阅读课程，提升学生中、英文能力；数学、常识及电脑科推动编程教育、STEAM课程，培养学生的思维能力及综合运用能力；各科共同设计STEAM跨学科课程，培养学生综合运用能力，并发挥创意。学校定期举行共同备课、观课、评课及课业评估等，推动校本分享文化，提升教学质素。
💛 SEN 支援
学校为照顾有特殊教育需要的学生，特别成立学生支援组以统筹各项校本支援政策及措施。学校还运用学习支援津贴，为学生提供适切的服务：如辅导小组、社交小组、加强校本言语治疗服务等。学校亦建立恆常的沟通机制，透过家长日、家长教师会议等渠道，与家长一起商议有关支援学生的策略。
🎨 全方位学习
设有课后班及星期六学艺班，发展学生潜能，包括：足球队、田径队、乒乓球队、狮艺国术队、跆拳道组、舞蹈组、英语话剧组、合唱团、普通话及英语集诵组、中乐班、奥数组、少年警讯、公益少年团、升旗队、男女童军、STEAM小先锋、IT领袖生、步操乐队等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 81 |
|---|---|
| 学校类别1 | 官立 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 政府 |
| 校训 | 智诚礼爱 勤奋自强 |
| 学校占地面积 | 7680 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 粉岭官立中学、上水官立中学 |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | 校本管理费$100 |
| 其他收费_费用 | 视艺材料费 (P.1-3︰$80, P.4-6︰$100) |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 会议室、活动室、电脑室、视艺室、音乐室、英语室、教师休息室、校园电视台、STEAM活动室、中华文化室、科学园地、体感室。 |
| 其他学校设施 | 辅导室两间。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 31 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 26 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 80 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 0 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 3 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 97 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 2 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 3 |
| 上学年总班数 | 16 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 2 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 15 |
| 班级教学模式 | 学校设有小班教学，照顾学生学习多样性，及为学生提供适切的支援。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 除总结性评估（考试）外，本校更着重进展性评估。评估的形式多元化，包括教师批改学生课业和试卷、课堂观察、学生自我评估、同侪互评和家长评估等，从而达到透过评估促进学习的成效。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小三混合班，小四至小六设精英班。小四至小六精英班以学生平均成绩作甄选，其余的是混合班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:05 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:10 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:10 |
| 午膳结束时间 | 1:10 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及学生自备。 |
| 学校生活备注 | 学校建构展示学习成果的平台，例如校园电视台、艺墟、岭艺堂、eClass、学习成果展等，让学生发挥潜能。此外，学校参加了「在校课后託管服务计划」，让有需要的学生在课后留校接受託管及学习支援。 |
| 学校管理超连结 | http://www.fgps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=724 |
| 学校管理架构 | 成立学校管理委员会负责监管学校运作及推动学校发展。管理层包括校长、一位副校长、两位辅导员及九位行政小组主任。同时，学校亦设有不同的专责小组监察学校的运作。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 为提高学校的透明度，吸纳各方面的意见，裨能集思广益，共同提高学校的管理质素，学校管理委员会成员包括1位教育局代表、校长、2位教师代表、2位家长代表、1位社会人士及1位校友代表。 |
| 环保政策 | 家教会每年举行回收旧校服。学校另制定用纸及节能政策，减少浪费。 |
| 学校关注事项超连结 | - |
| 学校关注事项 | 1. 培养学生创新精神。<br>2. 培育学生正面价值观，让学生掌握情理兼备的思考能力和态度，使成为对社会有承担，具国家观念，知法守规的良好公民。 |
| 教学规划超连结 | - |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 加强国民教育及国家安全教育；善用学时创造空间；丰富全方位学习经历；加强照顾学生的多样性；强化STEAM教育、培养学生的资讯素养；加强跨学科学习和阅读；提升评估素养。 |
| 共通能力的培养 | 学校通过不同科目的学与教，培养学生九种共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 培养学生的抗逆力，以面对成长中的挑战；加强德育、公民及国民意识，建立正确的人生观。 |
| 学生支援超连结 | - |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 学校为新来港、跨境及有特殊教育需要的学生提供全校参与模式支援。校方会及早识别有特殊教育需要的学童，提供全面支援服务。服务包括设立课后功课辅导班、新来港学童适应班、中、英、数课后学习班、社群适应活动、加强校本言语治疗服务及个别学习计划等。 |