🎒 小学 ・ 北区
育贤学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
⚽ #课外活动多元
- 「…獎勵成績優異、品行良好、成績有顯著進步及體藝方面表現出色之學生。本校公開比賽成績優異，尤以書法、籃球、寫作、音樂、數學及排球屢獲佳績。書法方面，本校曾七度榮獲全港中英文硬筆書法比賽小學組總冠軍；籃球方面曾獲得香港中文大學…」
- 「…、乒乓球、書法(毛筆、硬筆)、新興運動(匹克球、躲避盤、滑板)、武術、牧童笛、STEAM(無人機、四驅車)、合唱團、繪畫、奧數、升旗隊及童軍等。每年均舉行學科活動日、跨境遊、參觀、聖誕聯歡會、陸運會、旅行、教育營及家教會…」
- 「興趣小組包括：籃球、足球、乒乓球、書法(毛筆、硬筆)、新興運動(匹克球、躲避盤、滑板)、武術、牧童笛、STEAM(無人機、四驅車)、合唱團、繪畫、奧數、升旗隊及童軍等。每年均舉行學科活動日、跨境遊、參觀、聖誕聯歡會、陸運會…」
- 「…、品行良好、成績有顯著進步及體藝方面表現出色之學生。本校公開比賽成績優異，尤以書法、籃球、寫作、音樂、數學及排球屢獲佳績。書法方面，本校曾七度榮獲全港中英文硬筆書法比賽小學組總冠軍；籃球方面曾獲得香港中文大學三人籃球錦標…」
💛 #情绪与心理支援
- 「本校重視德育及公民教育，除透過成長課、班主任課及周會培育學生的品德，提升他們的解難能力及抗逆力，以幫助其建立正面的價值觀外，亦透過校本輔導活動及社會服務等，讓學生在實踐中學習關愛及培養其同理心。」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 25 人／總班數 7 班（每班約 3.6 名教師）」
🎒
育贤学校
北区 ・
小学 ・ 创校 1939
📍 地址
新界上水马会道
📞 电话
26729917
📠 传真
26685879
✉️ 电邮
yys@yukyinschool.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
林向荣
📅 创校年份
1939
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本校着重学生德、智、体、群、美五育的均衡发展，使天赋潜能尽量发挥，达到增值教育的目的；并以礼、义、廉、耻四维为校训，培养学生维护我国传统道德文化精神。
📚 教学模式／策略
按课程安排多元化全方位学习活动，提高学生的学习兴趣，把学习带出课室，扩阔视野，使学习既灵活又愉快。
💛 SEN 支援
本校致力建立关爱共融文化，以全校参与模式支援有特殊教育需要学生。透过弹性的资源调配，为学生提供适切的支援服务，以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。具体措施包括个别学习计划、教学及评估调适、校本言语治疗服务、感统、专注力及社交训练等。学校定期检视目标及成效，透过不同途径，与家长商议有关支援服务。
🎨 全方位学习
兴趣小组包括：篮球、足球、乒乓球、书法(毛笔、硬笔)、新兴运动(匹克球、躲避盘、滑板)、武术、牧童笛、STEAM(无人机、四驱车)、合唱团、绘画、奥数、升旗队及童军等。每年均举行学科活动日、跨境游、参观、圣诞联欢会、陆运会、旅行、教育营及家教会活动。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 80 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 57% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 育贤教育会有限公司 |
| 校训 | 礼、义、廉、耻 |
| 学校占地面积 | 3600 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 7 |
| 礼堂数目 | 0 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 电脑室、STEAM教室、校园电视台及温习室。 |
| 其他学校设施 | - |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达洗手间及触觉引路带。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 20 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 25 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 90 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 20 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 40 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 40 |
| 上学年小一班数 | 1 |
| 上学年小二班数 | 1 |
| 上学年小三班数 | 1 |
| 上学年小四班数 | 1 |
| 上学年小五班数 | 1 |
| 上学年小六班数 | 2 |
| 上学年总班数 | 7 |
| 本学年小一班数 | 1 |
| 本学年小二班数 | 1 |
| 本学年小三班数 | 1 |
| 本学年小四班数 | 1 |
| 本学年小五班数 | 1 |
| 本学年小六班数 | 1 |
| 本学年总班数 | 6 |
| 班级教学模式 | 设有抽离教学班、辅导班、新移民英语班、课后功课辅导班、尖子班及个别辅导班等。并实施协作教学，目的是透过不同的学习模式，支援有不同学习需要的学生。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 3 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 进展性评估两次及总结性评估一次。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 混合能力编班。<br> |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:20 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:00 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:00 |
| 午膳结束时间 | 12:50 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 每日放学后学生可留校一小时参与各种球类及学科活动。 |
| 学校管理超连结 | http://www.yukyinschool.edu.hk |
| 学校管理架构 | 由法团校董会负责管理执行。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 育贤学校法团校董会。 |
| 环保政策 | 节约用纸、用电、用水。废物回收，广植花木。处理厨余，制造机肥。 |
| 学校关注事项超连结 | www.yukyinschool.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 持续优化学与教，促进学生自主学习。<br>2. 按不同的学习需要，提供一系列的生涯规划，使学生从小认识自己，从而探索未来方向，订立学业及交友目标。 |
| 教学规划超连结 | www.yukyinschool.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 培养学生以十种首要的价值观和态度：「坚毅」、「尊重他人」、「责任感」、「国民身份认同」、「承担精神」、「诚信」、「关爱」、「守法」、「同理心」和「勤劳」，作为推动价值观教育的方向。透过多元化的学习经历，如：品德教育、国民身份认同、国家安全教育及服务学习等，潜移默化地培育学生的价值观。<br>2. 善用学时创造空间，促进学生身心均衡发展、丰富全方位学习经历，以促进学生全人发展。<br>3. 强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养、加强跨课程学习和阅读，发展学生终身学习的能力。 |
| 共通能力的培养 | 透过设立不同的研习重点，培养学生的沟通能力、明辨性思考等共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校重视德育及公民教育，除透过成长课、班主任课及周会培育学生的品德，提升他们的解难能力及抗逆力，以帮助其建立正面的价值观外，亦透过校本辅导活动及社会服务等，让学生在实践中学习关爱及培养其同理心。 |
| 学生支援超连结 | www.yukyinschool.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 设校本特色课程、幼小衔接课程、「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划、感觉统合小组、执行功能小组、职业治疗、言语治疗、新移民英语班、读写训练小组、社交礼仪小组、学生小组训练、情绪社交小组、艺术治疗、喜跃悦动、抽离班、协助教学、小老师计划、及成长课等照顾学生个别差异。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 各科教师会因应需要调动和剪裁教材，中文及英文科设有校本课程，以收拔尖补底之效；全部科目均提供不同程度的调适课业，全面照顾学生学习差异，以提高学生学习成效。 |
| 家校合作及校风超连结 | www.yukyinschool.edu.hk |
| 家校合作 | 家教会定期举办各类型活动、工作坊及讲座，加强家校合作。 |