🎒 小学 ・ 葵青区
石篱天主教小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🧸 #游戏中学习
- 「P.1-P.6小班教學，全校使用活動教學模式。」
⚽ #课外活动多元
- 「跨境交流：環保及科技學習團、宗教交流團、英語夏令營等。<br>課外活動︰管樂團、合唱團、舞蹈、演講、話劇、步操鼓、水彩畫、桌遊、足球、小型網球、羽毛球、排球、籃球及編程等。 <br>服務團體︰公益少年團、少年警訊、基督小先…」
- 「13間（音樂室、電腦室、常識室、學生活動室、學生輔導室、英語閱讀室、視覺藝術室，創客教室，宗教活動室、校園電視台等）。」
- 「…學習團、宗教交流團、英語夏令營等。<br>課外活動︰管樂團、合唱團、舞蹈、演講、話劇、步操鼓、水彩畫、桌遊、足球、小型網球、羽毛球、排球、籃球及編程等。 <br>服務團體︰公益少年團、少年警訊、基督小先鋒、幼／小童軍、紅…」
- 「…等。<br>課外活動︰管樂團、合唱團、舞蹈、演講、話劇、步操鼓、水彩畫、桌遊、足球、小型網球、羽毛球、排球、籃球及編程等。 <br>服務團體︰公益少年團、少年警訊、基督小先鋒、幼／小童軍、紅十字會、交安、升旗隊。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：13間（音樂室、電腦室、常識室、學生活動室、學生輔導室、英語閱讀室、視覺藝術室、創客教室、…」
🎒
石篱天主教小学
葵青区 ・
小学 ・ 创校 1969
📍 地址
新界葵涌石排街11号
📞 电话
24203186
📠 传真
24841426
✉️ 电邮
sheklei@sheklei.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
梁汝辉
📅 创校年份
1969
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
传扬基督福音，彰显天主的仁爱，让孩子们懂得敬主爱人。同时在「德、智、体、群、美、灵」六育上获得均衡而全面的发展，以便将来造福人类。
📚 教学模式／策略
1. 推动两文三语教学，聘请两位外籍英语教师协作教学。 2. 小一至小六进行课程调适及跨科学习，配合学生的需要，发展校本课程。 3. 推行全方位学习及小班教学。 4. 推动电子学习，培养学生的自学能力。 5. 举办境外游活动，为学生提供不同的学习经历。 6. 开办不同类型的资优课程，全方位发挥学生潜能。
💛 SEN 支援
着重及早识别、及早支援，并以三层支援模式，配合以人为本的策略，支援有特殊教育需要的学生。透过教师培训、家长教育和共融活动，推动共融文化。
🎨 全方位学习
跨境交流：环保及科技学习团、宗教交流团、英语夏令营等。 课外活动︰管乐团、合唱团、舞蹈、演讲、话剧、步操鼓、水彩画、桌游、足球、小型网球、羽毛球、排球、篮球及编程等。 服务团体︰公益少年团、少年警讯、基督小先锋、幼／小童军、红十字会、交安、升旗队。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 64 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 勤 勇 朴 诚 |
| 学校占地面积 | 8610 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | 特定用途费合共$400(分上下学期收取) |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 26 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 13间（音乐室、电脑室、常识室、学生活动室、学生辅导室、英语阅读室、视觉艺术室，创客教室，宗教活动室、校园电视台等）。 |
| 其他学校设施 | 全部课室均设有电脑、电子白版、电脑网络连结点，并可使用宽频上网。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜枱。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 47 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 96 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 28 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 67 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 10 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 27 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 63 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | P.1-P.6小班教学，全校使用活动教学模式。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 除考试成绩外，亦重视学生的学习进程，各学科设有进展性评估或专题研习。一年级第一学段以进展性评估取代传统考试，以协助学生适应小一及掌握学生学习进度。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 以学期总成绩及学生学习需要作考虑，混合能力分班，并于早上设精英班及课后学习班以作拔尖补底之用。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 7 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:10 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:05 |
| 午膳结束时间 | 2:05 |
| 午膳安排 | 学校设有环保饭堂，饭菜即场烹煮。 |
| 学校生活备注 | 上午进行正规课堂，下午则进行爱玩乐时段。包括导修课、制服团体活动、体艺活动、成长课、德育及公民教育课、训辅活动、阅读活动、STEAM活动、跨课程活动等不同的非学科范畴活动，提供空间让学生在不同的领域上都能均衡成长。<br>平日放学设有不同的精英校队训练，星期六则有不同的兴趣小组活动。<br>每星期设普通话／英语日。 |
| 学校管理超连结 | http://www.sheklei.edu.hk |
| 学校管理架构 | 由校长及副校长带领校内多个功能组别，促进学校发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 2015年1月成立法团校董会，成员包括由校监担任主席、校长为当然校董、7名办学团体校董、1名家长校董、1名教师校董、1名校友校董及1名独立校董。另外有替代家长及教师校董各1名出席会议。 |
| 环保政策 | 学校积极推动绿色教育，设有环保饭堂、原生植物园、有机园圃及环保回收箱、蝴蝶园及再生能源馆，各级推行校本环保课程。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.sheklei.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 陶造良好品格，实践天主教教育五大核心价值，以创建校园的正向文化。<br>2. 发展跨学科及跨学习领域等课程，以培育学生成为能综合运用共通能力的自主学习者。 |
| 教学规划超连结 | http://www.sheklei.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 善用学时：重新规划学生在下午的学时，主要包括导修课，制服团体活动，成长及德公课，体艺活动等，以照顾学生的兴趣和身心发展的需要。<br>2. 丰富全方位学习经历：利用全方位学习津贴支援了共50个活动及4个境外交流，为学生组织有意义的全方位学习活动。<br>3. 强化STEAM教育：利用优质教育基金建立创客教室，提供不同的STEAM活动，包括LEGO SPIKE机械人、3D打印、micro:bit编程、无人机足球、AI编程等。参加<br>COOLTHINK赛马会运算思维计划及童创校园发明家计划ARDUINO。 |
| 共通能力的培养 | 透过课堂多元化的活动设计及跨学科的专题学习，发展学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 以全人发展为基础，透过德育，公民教育及宗教教育，培养学生追求真理、秉持公义、力行爱德、珍惜生命、巩固家庭等正确价值观。<br>2. 于各科渗入十二种首要的价值观和态度，把课堂内容和价值观有机结合，自然连系。<br>3. 按照国民教育活动规划年历的重要日子，举行不同的学习活动，如安排升挂国旗及奏唱国歌等。 |
| 学生支援超连结 | http://www.sheklei.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 设特殊教育需要统筹主任，制定合适政策，协调各方资源。成立学生支援组，以「全校参与」模式推展多元措施，照顾不同学习需要的学生，另设中文、英文及数学拔尖及辅导班，以收拔尖补底之效。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. P.1-P.6採取夸课程阅读及专题研习。<br>2. 中、英、数均设校本拔尖及辅导班。<br>3. 小二及小三增设支援班，实践小组教学、进行课程及课业上剪裁及调适，更有效支援有特殊教育需要的学生。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.sheklei.edu.hk |
| 家校合作 | 透过家教会、家长日、亲子旅行、亲子学习班、亲子运动会及家长讲座，促进家校合作。校方亦採用电话应用程式及电子通告加强家校沟通。 |