🎒 小学 ・ 葵青区
圣公会何泽芸小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「…無紙校園，培養良好資源運用習慣。<br>減少廢物：實行環保4R原則及綠色碳審計政策。<br>簡約生活：多接近大自然，無污染旅行，少崇尚物質，重視心靈富足。」
🌟 #正向教育
- 「推動正向教育，持續培養學生正面的態度。」
- 「加強價值觀教育、包括生命教育、國民及國家安全教育。」
💛 #情绪与心理支援
- 「1. 設學習支援輔導班及輔導教學班，照顧成績稍遜學生；並有校本教育心理學家及校本言語治療師、學生輔導主任及人員支援學生的個別學習及情緒需要。<br>2. 設校本資優課程，並為各級學生提供抽離式校本資優教育，設多項專項培訓，培育不同…」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：多元智能資優室、小聖堂、常識數理室、學生活動中心、視藝室、英語室、電腦室、多元用途室、校…」
🎒
圣公会何泽芸小学
葵青区 ・
小学 ・ 创校 1993
📍 地址
新界青衣长亨邨
📞 电话
24322789
📠 传真
24327177
✉️ 电邮
info@skhhcw.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
张昌明
📅 创校年份
1993
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
秉承圣公会小学校训「非以役人 乃役于人」的精神，提供基督化的全人教育；培养学童以德、智、体、群、美、灵六育作为均衡全人发展，应以「教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。」（箴言22章6节），为培育孩子的使命。
📚 教学模式／策略
透过多元、互动的教学模式，提升学生的课堂参与和引发学生的高阶思维，亦透过专题研习、网上学习等，培养学生的自学能力；并为学生提供多元的学习活动，扩阔学生的学习空间，让学生得到广宽而均衡的学习经历。
💛 SEN 支援
透过合作学习，多感观教学活动，不同层次提问等策略，以照顾学生学习的多样性。学校设有学生支援组，为有需要学生提供校本教育心理服务、加强校本言语治疗服务，以及抽离式教学、功课及评估调适、个别学习计划、外购课后小组等服务，让学生获得全方位的照顾。
🎨 全方位学习
每周设有活动课，项目多达30多项，另设课余兴趣班，包括舞蹈、乐器、视艺、球类、剑桥英语等。学生经常应学校及社区团体邀请参与各项表演及比赛，成绩卓越。此外，校方亦积极推展资优教育，在六级进行不同知识的专项培训，以发掘及延展学生的潜能。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 66 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）小学<br>监理委员会有限公司 |
| 校训 | 非以役人 乃役于人 |
| 学校占地面积 | 7000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $40 |
| 非标准项目的核准收费 | 特定用途费$300 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 4 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 多元智能资优室、小圣堂、常识数理室、学生活动中心、视艺室、英语室、电脑室、多元用途室、校园电视台、模型飞行驾驶室。 |
| 其他学校设施 | 风光互补路灯、露天广场、得人鱼池、世界文化广场及太阳能发展系统。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 56 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 42 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 60 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 15 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 32 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 53 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 採用小班教学。本校聘有一位外籍英语教师，每周为一至三年级各班进行协作或分组教学，增强学生在运用英语的自信心。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 除总结性评估外，亦设进展性评估，运用评估促进学习；中文、英文及普通话科的评估涵盖读、写、听、说四个范畴；常识科评估则包括科学探究及模型设计；音乐及资讯科技科评估兼顾知识及技能层面。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小一、小二学生平均能力分班。<br> |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 11 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:05 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:25 |
| 午膳结束时间 | 1:15 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 校方利用午息时间安排文娱活动，增加学生的展示及学习空间；此外，校方逢每周三下午举行多元学习课，为学生提供更多跨级及跨科的活动，亦让科组安排更多增润正规课堂及联课学习的机会，以能扩阔学生的视野及学习领域。课外活动方面，每逢星期五举行。 |
| 学校管理超连结 | www.skhhcw.edu.hk |
| 学校管理架构 | 法团校董会下由校长领导及副校长、中层行政人员协助，以管理与组织、学与教、校风及学生支援、学生表现四方面设立不同行政架构以有效管理学校及推展学校关注事项涵盖的工作，法团校董会内亦设立不同小组，以支援学校日常行政运作，校董教师谘议会则是校董与教师间沟通的重要桥樑。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 1. 校监（校董会主席） <br>2. 校长（当然校董） <br>3. 办学团体校董<br>4. 替代办学团体校董 <br>5. 独立校董 <br>6. 教员校董<br>7. 替代教员校董 <br>8. 家长校董 <br>9. 替代家长校董 <br>10. 校友校董 |
| 环保政策 | 节约能源：使用节能电器，设立可再生能源发电系统，推行无纸校园，培养良好资源运用习惯。<br>减少废物：实行环保4R原则及绿色碳审计政策。<br>简约生活：多接近大自然，无污染旅行，少崇尚物质，重视心灵富足。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.skhhcw.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 1. 持续推行价值教育。<br>2. 提升学与教效能。<br>3. 发展学生个人兴趣及多元智能。 |
| 教学规划超连结 | http://www.skhhcw.edu.hk/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 加强价值观教育、包括生命教育、国民及国家安全教育。 |
| 共通能力的培养 | 课程、教学及课业设计均以培养学生的创意、沟通、解难及慎思明辨能力为目标。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 推动正向教育，持续培养学生正面的态度。 |
| 学生支援超连结 | http://www.skhhcw.edu.hk/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 设学习支援辅导班及辅导教学班，照顾成绩稍逊学生；并有校本教育心理学家及校本言语治疗师、学生辅导主任及人员支援学生的个别学习及情绪需要。<br>2. 设校本资优课程，并为各级学生提供抽离式校本资优教育，设多项专项培训，培育不同才能的学生。<br>3. 为不同学习需要的学生提供能力提升课程。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 透过共同备课设计照顾学生学习差异的课堂教学策略和课业。<br>2. 课程统整及举办大型学习活动。<br>3. 精英班设增润课程。<br>4. 按需要设中英数抽离课堂教学。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.skhhcw.edu.hk/ |