🎒 小学 ・ 观塘区
圣公会基显小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
小学：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🧸 #游戏中学习
- 「本校所有班級均為活動教學班。」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「除紙筆評估，各科設有多元化的進展性評估，如：口頭匯報、實作活動、科學與科技活動、跨學科專題研習及體適能測試等，以檢視學生的學習成效，回饋學與教，提升學習效能。」
🌳 #户外与自然教育
- 「…走出課室，增加學生在生活實踐中學習的機會。<br>2. 舉辦境外遊學團，鼓勵學生放眼世界，擴闊視野，探索各地生態資源及生活文化，把知識結合生活，活學活用。<br>3. 推行STEAM教育，啟發學生求知解難、突破思維與團隊…」
🌟 #正向教育
- 「1. 本校十分注重學生的精神健康及價值觀的培育，營造健康及關愛校園文化，透過班級經營及感恩活動，讓學生學會感恩，成為具備責任感的好學生。<br>2. 本校為激勵學生努力學習，本校特設「校長欣賞大獎」及「Goal飛大獎」，除…」
- 「1. 照顧學生多樣性。 <br>2. 提升學生幸福感。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（11 項）：音樂室2間、STEAM ROOM、電腦室、多媒體語言室、舞蹈室、英語室、中普室、數學室、常識室、視藝…」
🎒
圣公会基显小学
观塘区 ・
小学 ・ 创校 1968
📍 地址
九龙牛头角上邨安善道
📞 电话
27507771
📠 传真
27951274
✉️ 电邮
keihin@skhkeihin.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
钟淑玲
📅 创校年份
1968
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
秉承基督关爱精神，实践校训「非以役人，乃役于人」。培育学生德、智、体、群、美、灵的发展，达至全人教育。
📚 教学模式／策略
1. 小一衔接：上学期不设小一考试，学生透过主题式学习活动，融入校园生活中。 2. 重视英语学习环境，特设多项英语活动，例如英语话剧课、外地及本地英语游学团、英语联课活动、英语早读及英语小卖部等，让学生活学活用英语。另外，英文老师与外籍老师共同建立了一套系统化的拼音课程，帮助学生掌握串字技巧，提升英文学习效能。 3. 运用合作学习及分层课业，照顾学生多样性。 4. 重视科学探究活动，提升学生思维能力。
💛 SEN 支援
1. 成立学生支缓组。 2. 运用额外资源照顾学生的多样性。 3. 提供校本教育心理和言语治疗服务。 4. 透过早会、成长课及朋辈计划推广共融文化。
🎨 全方位学习
1.为使学生应用知识，各级均设跨科联课学习活动，例如「Let's Go Shopping」、「Treasure Hunt」；中、常「山顶游」、「维港游」等。 2.为P3设立游泳课。 3.P4班本英语话剧课程、P5两日一夜香港英语游学团，提升英语水平。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 48 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）小学<br>监理委员会有限公司 |
| 校训 | 非以役人 乃役于人 |
| 学校占地面积 | 3000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $40 |
| 非标准项目的核准收费 | $400 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 2 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 音乐室2间、STEAM ROOM、电脑室、多媒体语言室、舞蹈室、英语室、<br>中普室、数学室、常识室、视艺室、辅导室各1间。 |
| 其他学校设施 | 礼堂LED电子显示屏、健身单车区。课室互动触控电子白板及电脑。天台太阳能板。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 47 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 34 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 76 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 6 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 23 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 71 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 本校所有班级均为活动教学班。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 除纸笔评估，各科设有多元化的进展性评估，如：口头汇报、实作活动、科学与科技活动、跨学科专题研习及体适能测试等，以检视学生的学习成效，回馈学与教，提升学习效能。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小四平均分班，小二至小四其中一班为普通话班，小五至小六其中一班英文能力较强。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:35 |
| 午膳结束时间 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 每天设有25分钟、20分钟及15分钟的小息各一个。小息提供不同类型的体育及康体活动给学生参加。<br> |
| 学校管理超连结 | http://www.skhkeihin.edu.hk/it-school/php/webcms/public/mainpage/main.php3?lang=zh |
| 学校管理架构 | 本校是圣公宗小学监理委员会属下小学，由法团校董会管理。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会之成员包括牧师、家长、教师、校友、教育界及商界人士，从多角度为学校提供意见。 |
| 环保政策 | 本校是一所绿色学校，多年来获取不少有关环保之奖项并获认证为绿色建筑。每年均推行各类环保活动，包括环保讲座、绿化校园、种植活动、废物回收及减塑活动。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.skhkeihin.edu.hk/it-school/php/webcms/public/mainpage/main.php3?lang=zh |
| 学校关注事项 | 1. 照顾学生多样性。 <br>2. 提升学生幸福感。 |
| 教学规划超连结 | https://www.skhkeihin.edu.hk/tc/content.php?wid=85 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 善用学时创造空间，设大息25分钟，提供多元化学习活动。<br>2. 为配合STEAM教育，本校于课程中加入AI、Scratch、Micro:bit及LEGO机械人等课程，让学生发挥探究及创新精神。<br>3. 为培养学生「从阅读中学习」的能力，本校于课程中推展跨学科阅读，扩阔学生的阅读范围，提升阅读的深度及整体学习能力。<br>4. 各科加强价值观教育（包括国民及国家安全教育）。 |
| 共通能力的培养 | 1. 本校推行了12个「跑出课室」跨科联课活动。<br>2. 设多个主题学习日，包括中华文化日、英语日及STEAM DAY等。另设P3游泳级课、P4英语话剧级课及英语游学团等。<br>3. 小息期间，学生可自由到英语小卖部购买食物及参与各科活动，如使用发电健身单车、射箭、球类活动等，丰富学习经历，发展共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 本校十分注重学生的精神健康及价值观的培育，营造健康及关爱校园文化，透过班级经营及感恩活动，让学生学会感恩，成为具备责任感的好学生。<br>2. 本校为激励学生努力学习，本校特设「校长欣赏大奖」及「Goal飞大奖」，除学业奖项外，具不同潜能的学生也能获奖；配合「奋进小特务计划」，让学生学会为目标奋斗。 |
| 学生支援超连结 | http://www.skhkeihin.edu.hk/it-school/php/webcms/public/mainpage/main.php3?lang=zh |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 採用全校参与教育模式照顾学生的多样性。<br>2. 设分组教学。<br>3. 提供资优教育培训和增润课程。<br>4. 设学科辅导班及支援小组。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 按学生的多样性，提供拔尖课程及多元化教学，如渗入高阶提问元素及各科增润课程。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.skhkeihin.edu.hk/tc/content.php?wid=59 |