🎒 小学 ・ 观塘区
观塘官立小学（秀明道）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
小学：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
💛 #情绪与心理支援
- 「利用教育局津貼，增加資源，讓全校教師以「全校參與」模式照顧學生個人成長及個別學習需要。另根據校本教育心理學家及校本言語治療師的專業評估，向有特殊教育需要的學生提供教學及評估調適。」
- 「制定校本措施，照顧個別需要。包括課後學習及支援計劃、小組輔導、功課輔導、個別學習計劃、朋輩輔導等。在成長方面，推行成長小組、小老師計劃等，支援學生在成長及學習上的適應。」
🎒
观塘官立小学（秀明道）
观塘区 ・
小学 ・ 创校 1959
📍 地址
九龙观塘秀茂坪秀明道130号
📞 电话
27092220
📠 传真
27092660
✉️ 电邮
ktgpssmr@edb.gov.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
周美珍
📅 创校年份
1959
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
1. 有教无类，以人为本，因材施教，实施优质教育。 2. 以多元化的教育服务，启发学生潜能及兴趣。 3. 培养学生有优良品德，积极进取，自我完善，追求卓越表现；培养学生成为一个勇于承担，乐于服务的良好公民。
📚 教学模式／策略
1. 中文科：一、二年级推行识字及儿童文学教学；各级推行阅读策略教学，透过「引领思维阅读策略」培养学生的创意思维及联想力。以素质写作教学（读写结合），提升学生写作及思维能力。 2. 英文科：一至三年级推行「小学英语阅读及写作计划（PLP-R/W），并设外籍老师课；四至六年级推行GUIDED READING及HOME READING SCHEME；增加学生英 语阅读的兴趣及能力。 3. 数学科：鼓励学生思考及从生活经验中学习数学，培养学生阅读数学科的书籍，课堂上以数学趣味思考题提升学习数学的兴趣。
💛 SEN 支援
利用教育局津贴，增加资源，让全校教师以「全校参与」模式照顾学生个人成长及个别学习需要。另根据校本教育心理学家及校本言语治疗师的专业评估，向有特殊教育需要的学生提供教学及评估调适。
🎨 全方位学习
多元智能循环组、三年级综合艺术课程、创意科技、风纪队、身心成长小组；课后学艺班；学校校队：田径、足球、篮球、艺术体操、中国舞、合唱团、数学精英、英语话剧、小型网球及西非鼓乐。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 48 |
|---|---|
| 学校类别1 | 官立 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 政府 |
| 校训 | 格致正诚 |
| 学校占地面积 | 7253 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 观塘官立中学、何文田官立中学、<br>观塘功乐官立中学、赛马会官立中学 |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | 校本管理费：$300 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 电子学习中心、创意科技中心、音乐室、视艺室、多用途室、学生活动中心、英语学习室、辅导室。 |
| 其他学校设施 | 晴TEEN空间、平台花园、绿化地带、阅读廊。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 55 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 28 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 74 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 4 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 9 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 87 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 各级均进行小班教学模式。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 小一主要透过不同形式的进展性评估，以取代测验及考试；除学科知识外，亦会为学生进行品德情意及态度方面相关的评估。小二至小六除测考外，亦以进展性评估检视学习进度及教学策略成效。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 因应学习进度及辅导需要编配升读至合适班别。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:35 |
| 午膳结束时间 | 1:35 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | - |
| 学校管理超连结 | http://www.ktgps-smr.edu.hk/ |
| 学校管理架构 | 学校管理委员会、包括教育局、家长及教师代表。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校学校管理委员会于2008年成立，包括教育局委任的校管会主席、校长为当然成员及两名独立成员，另有两名经选举产生的家长及教师成员。 |
| 环保政策 | 举办各类型环保活动，提升学生的环保知识。午膳餐盒用可循环再造的物料，由环保公司回收，学生使用可清洗餐具和抹布，由午膳商回收及处理厨余。培养学生保护环境的责任感，鼓励全校学生积极实践环保生活。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.ktgps-smr.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 1. 加强正向文化，营造健康校园，培养学生健康的身心发展。<br>2. 拓宽学习经历，促进多元学习，让学生成为正向积极的学习者。 |
| 教学规划超连结 | http://www.ktgps-smr.edu.hk/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）、善用学时创造空间，促进身心均衡发展、丰富全方位学习经历，促进全人发展、加强照顾学生的多样性、继续强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养、加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力、以及提升评估素养，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 各级设立不同的专题研习主题，透过一系列循序渐进的研习活动及全方位学习，培养学生沟通、协作、创造、批判性思考及研习等共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校重视学生品德情意教育，建立德育成长课程架构，透过周会、班级活动及级本活动培育学生首要的价值观和正面态度，包括：「责任」、「关爱尊重」、「诚信」、「坚毅」和「承担」，作为推动德育成长的教育方向。 |
| 学生支援超连结 | http://www.ktgps-smr.edu.hk/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 制定校本措施，照顾个别需要。包括课后学习及支援计划、小组辅导、功课辅导、个别学习计划、朋辈辅导等。在成长方面，推行成长小组、小老师计划等，支援学生在成长及学习上的适应。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 按照学校发展语文科的重点，依各科教学目标以及学生的能力和兴趣，选取合适课题，删减或增润，并选取适当的辅助教材，照顾差异。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.ktgps-smr.edu.hk/ |
| 家校合作 | 本校家长教师会是学校与家长之间重要的桥樑，透过家校合作，让孩子在关爱中全人发展和建康成长。举办的活动包括家长日、亲子活动、家长教育讲座、家长义工服务等。 |