🎒 小学 ・ 观塘区
圣安当小学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
小学：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
⚽ #课外活动多元
- 「電腦室、視藝室、陶藝室、舞蹈室、珍草廊、學生學習室、學生輔導室、家長資源中心。室內操場設空調系統。」
- 「小聖堂、牧民室、STEM智能學習室、LEGO STEM教室、天文及媒體學習<br>中心、英語室、音樂室。」
- 「設有多項課外活動，包括：基督小先鋒、管弦樂團、歌詠團、芭蕾舞、民族舞、陶藝、中華大使、英語大使、英文戲劇、演講訓練、奧數、LEGO機械人班、編程班、科探菁英培訓、足球、排球、籃球、田徑、乒乓球、游泳、武術、跳繩、交通安全隊…」
- 「…芭蕾舞、民族舞、陶藝、中華大使、英語大使、英文戲劇、演講訓練、奧數、LEGO機械人班、編程班、科探菁英培訓、足球、排球、籃球、田徑、乒乓球、游泳、武術、跳繩、交通安全隊、升旗隊、環保大使等。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…學生支援組，由特殊教育需要統籌主任負責制定及推行「全校參與」模式的融合教育，以支援有特殊學習需要的學生。校本教育心理學家及校本言語治療師會協助識別、評估和訓練有特殊學習需要的學生。」
🎒
圣安当小学
观塘区 ・
小学 ・ 创校 1959
📍 地址
九龙油塘道1号
📞 电话
23484283
📠 传真
23496371
✉️ 电邮
info@saps.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
李伟锋
📅 创校年份
1959
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
遵从耶稣「到普天下传扬福音」的训诲，以耶稣的博爱精神，按天主教会办学的理念，竭尽所能，肩负起神圣的教育工作，致力提供全人教育，让学生在灵、德、智、体、群、美均衡发展，使学生珍重和发扬基督的博爱和服务精神，宏扬中华文化的处世规范……（受系统字数所限，完整版请参阅学校网页）
📚 教学模式／策略
本校以小班教学模式进行教学，课程渗入合作学习及思维策略的元素，启发学生高层次思维。我们亦积极推展电子教学及STR³EAM课程，培养学生创新精神和科探能力。此外，透过多元化的学习活动，增加学生学习经历，扩阔视野。
💛 SEN 支援
設有學生支援組，由特殊教育需要統籌主任負責制定及推行「全校參與」模式的融合教育，以支援有特殊學習需要的學生。校本教育心理學家及校本言語治療師會協助識別、評估和訓練有特殊學習需要的學生。
🎨 全方位学习
设有多项课外活动，包括：基督小先锋、管弦乐团、歌咏团、芭蕾舞、民族舞、陶艺、中华大使、英语大使、英文戏剧、演讲训练、奥数、LEGO机械人班、编程班、科探菁英培训、足球、排球、篮球、田径、乒乓球、游泳、武术、跳绳、交通安全队、升旗队、环保大使等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 48 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 修女 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 中华无原罪圣母女修会<br>信託人法团 |
| 校训 | 公诚勤毅 |
| 学校占地面积 | 7760 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | 上学期及下学期分别收取$120 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 4 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 小圣堂、牧民室、STEM智能学习室、LEGO STEM教室、天文及媒体学习<br>中心、英语室、音乐室。 |
| 其他学校设施 | 电脑室、视艺室、陶艺室、舞蹈室、珍草廊、学生学习室、学生辅导室、家长资源中心。室内操场设空调系统。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 55 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 97 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 35 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 27 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 10 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 10 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 80 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 1. 以小班教学模式进行教学，加强师生之间的互动。<br>2. 运用多元化教学策略，提升学与教效能。<br>3. 课后设校本辅导班，支援学生学习多样性。 |
| 班级结构备注 | 1. 各级设有每周最少一节由外籍英语老师授课的课堂。<br>2. 一年级教授普通话拼音课程。二至六年级中文科以普通话授课。<br> |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 3 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 全年进行多元化评估，包括总结性评估及进展性评估，模式多样化，例如：纸笔评估、聆听评估、说话评估、体艺科技能评估、专题研习、学生自评、互评、家长评、电子工具评估等。<br> |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一至三年级：以学生平均能力分班。<br>四至六年级：设高能力班，每级两班，按名次等第编班，其余三班平均编排。<br> |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:20 |
| 午膳结束时间 | 1:20 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 早上设有早会，以祈祷作每天学习的开始。午膳后，学生可到图书馆、<br>STEM智能学习室、天文及多媒体学习中心、电脑室及牧民室进行活动。下午设导修课，让学生完成家课及向老师发问。星期三及星期五分别设综合课及课外活动课，提供多元学习活动。 |
| 学校管理架构 | 设有法团校董会，实施校本管理问责考绩制度，重经验，亦勇于创新，由校长、副校长、学校行政组和各个功能及专责小组共同策划及推展各项工作。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会成员包括办学团体校董、教师校董、校友校董、家长校董及独立人士。详情请参阅学校网页。 |
| 环保政策 | 为培育学生环保生活态度，本校定期举办各项环保活动，例如环保讲座、种植比赛、于不同平台分享绿色讯息等，本校更屡次于环保活动中获得优异奖项。 |
| 学校关注事项 | 1. 以福音精神培养学生正确价值观。<br>2. 激励学生学习动机，提昇自学能力，延展学习空间。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 加强价值观教育及国民身份认同、加强照顾学生的多样性、强化STR³EAM课程、加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力、以及提升评估素养，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 透过各科课程及全方位学习活动，促进学生共通能力的培养。重点透过以STR³EAM为主题的专题研习，促进学生的研习能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 整合办学宗旨、校训、天主教教育五大核心价值、十二个首要价值观等，使成为校本价值教育框架。透过各校本多元化的活动，全面推动价值教育。各项活动以「知、情、意、行」的模式推行，让孩子们从实践和反思中认识天主、活出信仰，并使学生成为一个具备良好质素的公民。 |