🎒 小学 ・ 观塘区
迦密梁省德学校
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
64
高
小学：适用 11 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「以課堂表現、課業、專題習作、實作評量、學習檔案、測考等進行多元化評估。另亦透過校內校外及國際性評估全面檢視學生表現，又設學習保證計劃鞏固基礎知識。」
🔍 #专题探究
- 「一至六年級推行小班教學，重點運用小班環境優化學與教，提供適切的個別照顧。推行小幼及升中銜接課程，透過協作及探究學習，加強學習支援，提升學生的學習表現。」
🌳 #户外与自然教育
- 「…m²的新校舍。新校舍樓高7層，各層設獨特主題，包括學生體適能活動中心、藝術走廊、科學科創地帶、STEAM智慧農莊等。」
⚽ #课外活动多元
- 「…大奬、關愛校園、學校社會責任獎、至營學校、活力校園、至fit校園<br>獎項：聯校音樂大賽手鐘比賽金獎、學校舞蹈節甲等獎、童協基金會「我的故事創作」總冠軍、新加玻及亞洲學校奧數比賽銅獎」
- 「音樂室、電腦室、視藝室、英語學習室、STEM科創室、校園電視台、學生活動室、家長資源室。全校課室及特別室設有多媒體電腦、投影機、智慧黑板及實物投影機。」
- 「…興體藝活動、快樂校園、多元智能學習活動、生命教育體驗及制服團隊活動，包括：球類、田徑、花式跳繩、藝術創作、中樂團、合唱團、手鐘、中國舞、鼓樂班、朗誦、英語話劇、小小藝術家、象棋班、童軍等，合共約30多項活動。」
- 「…活動、快樂校園、多元智能學習活動、生命教育體驗及制服團隊活動，包括：球類、田徑、花式跳繩、藝術創作、中樂團、合唱團、手鐘、中國舞、鼓樂班、朗誦、英語話劇、小小藝術家、象棋班、童軍等，合共約30多項活動。」
🌟 #正向教育
- 「星期一至五下午及星期六上午，安排學生參加新興體藝活動、快樂校園、多元智能學習活動、生命教育體驗及制服團隊活動，包括：球類、田徑、花式跳繩、藝術創作、中樂團、合唱團、手鐘、中國舞、鼓樂班、朗誦、英語話劇、小小藝術家、象棋班、童軍…」
- 「…道德核心基礎的生命教育跨科組協作課程，讓學生認識、愛惜、尊重和探索生命；<br>3.塑造學生「因信而樂於凡事感恩；因望而勇於面對挑戰、敢於經歷困難；因愛而善於以愛待人；律己而謹守校園約章；善群而熱心服務」的品格素質。」
💛 #情绪与心理支援
- 「設駐校社工、駐校心理學家、言語治療師等照顧學生成長需要。<br>早會、周會、成長課、班級經營及學生團契建立正確價值觀及社群學習。<br>」
- 「…「三層支援」模式：以優化課堂、小組訓練和個別支援計劃支援不同層級的學生；<br>2. 跨專業協作：學校與校本教育心理學家、校本言語治療師和學生輔導員等合作，支援學生不同的需要；<br>3. 及早識別和轉介機制：適時提供專業支援和…」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：音樂室、電腦室、視藝室、英語學習室、STEM科創室、校園電視台、學生活動室、家長資源室。全校…」
🎒
迦密梁省德学校
观塘区 ・
小学 ・ 创校 1979
📍 地址
九龙观塘顺安邨第二号校舍
📞 电话
23422455
📠 传真
23438678
✉️ 电邮
office@clst.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
李小娟
📅 创校年份
1979
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
按圣经真理提供全人教育，让学生在五育和灵育上，得到全面优质栽培，以致学能得以提高，个人潜能得以确立和发挥，明白真道，建立优良品格，树立律己精神，长大后能立身处世，热爱国家，关心社会，荣神益人。
📚 教学模式／策略
採用SECI知识创造模型提升学与教效能，以TARGET教学导向照顾差异，以多元化自主学习策略推动自学，强化电子教学及STEAM教育，提升学生应用资讯科技，藉全方位活动及联课跨学科学习推动学生多主导、高参与，有效掌握学习重点。
💛 SEN 支援
1. 「三层支援」模式：以优化课堂、小组训练和个别支援计划支援不同层级的学生； 2. 跨专业协作：学校与校本教育心理学家、校本言语治疗师和学生辅导员等合作，支援学生不同的需要； 3. 及早识别和转介机制：适时提供专业支援和调适，达至先支援-后评估； 4. 家校合作：以家长聚会发放正面和互助信息。
🎨 全方位学习
星期一至五下午及星期六上午，安排学生参加新兴体艺活动、快乐校园、多元智能学习活动、生命教育体验及制服团队活动，包括：球类、田径、花式跳绳、艺术创作、中乐团、合唱团、手钟、中国舞、鼓乐班、朗诵、英语话剧、小小艺术家、象棋班、童军等，合共约30多项活动。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 46 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 基督教兴学会有限公司 |
| 校训 | 明道律己，忠主善群 |
| 学校占地面积 | 3232 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | $240 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 音乐室、电脑室、视艺室、英语学习室、STEM科创室、校园电视台、学生活动室、家长资源室。全校课室及特别室设有多媒体电脑、投影机、智慧黑板及实物投影机。 |
| 其他学校设施 | 明年迁入位于安秀道33号逾6000m²的新校舍。新校舍楼高7层，各层设独特主题，包括学生体适能活动中心、艺术走廊、科学科创地带、STEAM智慧农庄等。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道及畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 43 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 90 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 35 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 83 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 29 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 24 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 47 |
| 上学年小一班数 | 3 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 22 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 3 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 20 |
| 班级教学模式 | 一至六年级推行小班教学，重点运用小班环境优化学与教，提供适切的个别照顾。推行小幼及升中衔接课程，透过协作及探究学习，加强学习支援，提升学生的学习表现。 |
| 班级结构备注 | 初小英文课程採用教育局小学外籍英语教师计划教学谘询小组研发的Space Town英语课程。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 以课堂表现、课业、专题习作、实作评量、学习档案、测考等进行多元化评估。另亦透过校内校外及国际性评估全面检视学生表现，又设学习保证计划巩固基础知识。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 按学习需要及学年成绩。<br>一至三年级能力混合班，四至六年级设有一班精英班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:00 |
| 午膳结束时间 | 1:00 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 设驻校社工、驻校心理学家、言语治疗师等照顾学生成长需要。<br>早会、周会、成长课、班级经营及学生团契建立正确价值观及社群学习。<br> |
| 学校管理超连结 | https://www.clst.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2586&mode=published&lang=zh |
| 学校管理架构 | 法团校董会监察学校的发展，校长秉承法团校董会的办学宗旨，领导教职员推动学校发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 办学团体邀请热心教育并具不同专业范畴人士担任校董，教师、家长及校友校董经选举产生，同心协力推动学校的发展。 |
| 环保政策 | 培养学生对「可持续发展」的认知和态度，在校内推行各种环保活动，以提高学生的环保意识，培养正确态度，并且在生活上实践绿色生活。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.clst.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2670&mode=published&lang=zh |
| 学校关注事项 | 1. 跨学科综合课税：STEAM、专题研习。<br>2. 创新科技结合教学评估，促进自主学习。<br>3. 生命教育及生涯规划教育。 |
| 教学规划超连结 | https://www.clst.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2417&mode=published&lang=zh |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 统整「迦密人」价值观教育，优化校本生命教育、生涯规划教育、国民及国家安全教育课程。<br>2. 提供多元化学习活动，丰富学习经历，如：配合主题参观活动、跨学科专题研习、STEAM课程、跨境交流、服务学习和富特色的体艺活动。<br>3. 推展STEAM教育，加强跨课程阅读。 |
| 共通能力的培养 | 以专题研习、特色校本课程、联课活动、全方位学习活动、自主学习活动、STEAM及运算思维课程等，培养学生的共通能力，发展高阶思维。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1.重视关爱的校园文化，营造「迦密大家庭」氛围，强化「家与国」的观念；<br>2.以「爱」为伦理道德核心基础的生命教育跨科组协作课程，让学生认识、爱惜、尊重和探索生命；<br>3.塑造学生「因信而乐于凡事感恩；因望而勇于面对挑战、敢于经历困难；因爱而善于以爱待人；律己而谨守校园约章；善群而热心服务」的品格素质。 |
| 学生支援超连结 | https://www.clst.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2521&mode=published&lang=zh |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校以「全校参与」模式照顾学生个别差异，透过学科辅导小组、优化小组、资优课程、社交小组、专注力小组、功课辅导班、「一年级校本小幼衔接课程」、新来港学童支援计划等，支援不同学生的需要。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 小幼调适、小一多元化评估、趣味默书及升中衔接课程。<br>2. 高动机学习模式，照顾差异学习校本课程。<br>3. 恆常举行分科及备课会，检视学生进度，作适当的课程剪裁。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.clst.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=2427&mode=published&lang=zh |
| 家校合作 | 藉各级家长教师聚会及长通讯，加强联系。举办家长学堂，发展家长义工队。家教会及校友会积极支持学校活动。本校连续超过10年获「关爱校园」荣誉奖项，校风及训辅委员会和家教会分别获「关爱教师」、「关爱团队」、「关爱家长」及「观塘区2022年度杰出家长义工」奖项。 |