🎒 小学 ・ 观塘区
天主教佑华小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「…小班教學策略以加強互動及照顧個別差異。 <br>2. 推行全方位學習以豐富學生學習經歷。 <br>3. 組織戶外學習及境外交流活動以擴闊視野。 <br>4. 推行英普語境教學（小一、小二以普通話教授中文）。 <br>5. 注…」
💛 #情绪与心理支援
- 「1. 校本教育心理學家、校本言語治療師及學生輔導員按照學生不同需要提供適切支援。<br>2. 推行「全校參與」的三層支援模式。<br>3. 推行「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（11 項）：視藝室、音樂室、舞蹈室、遠程教室、加輔室、電腦室、祈禱室、英語室、護理室、文化室、桌球室。」
🎒
天主教佑华小学
观塘区 ・
小学 ・ 创校 1961
📍 地址
九龙观塘翠屏邨第四期屋邨小学
📞 电话
23482366
📠 传真
27179804
✉️ 电邮
info@oloccps.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
林坚
📅 创校年份
1961
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）
🎯 办学宗旨
本校秉承天主教办学宗旨，发扬基督「爱」的喜悦。为学生提供一个愉快的学习环境，在「灵、德、智、体、群、美」六方面得到均衡的发展，培养学生正确的价值观，使之成为勇于面对挑战、对社会有贡献和具使命感的新一代。
📚 教学模式／策略
1. 善用小班教学策略以加强互动及照顾个别差异。 2. 推行全方位学习以丰富学生学习经历。 3. 组织户外学习及境外交流活动以扩阔视野。 4. 推行英普语境教学（小一、小二以普通话教授中文）。 5. 注重体育发展，设早操，各级设特色体育课（小一：体操；小二：游泳及桌球；小三：足球及剑击；小四；网球；小五：非撞式榄球；小六：攀石；小一至小六：电子体育课）。 6. 注重宗教伦理教育及品德培育。 7. 设STEAM教育活动周以发展学生运用科学、科技、机械及数学解决生活难题的能力。
💛 SEN 支援
1. 校本教育心理学家、校本言语治疗师及学生辅导员按照学生不同需要提供适切支援。 2. 推行「全校参与」的三层支援模式。 3. 推行「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划。
🎨 全方位学习
1. 设早读课、信仰培育课、德育课和成长课。 2. 设各类联课活动，包括体艺，智能及STEAM。 3. 高小设游学团（国内及海外）。 4. 高小设朝圣日、生命成长营、教育营。 5. 设水运会及陆运会。 6. 为各级各科安排适切的讲座、参观及体验活动。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 48 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 60% |
| 校监_校管会主席称谓 | 神父 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 爱化主民 |
| 学校占地面积 | 4000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | $200 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 视艺室、音乐室、舞蹈室、远程教室、加辅室、电脑室、祈祷室、英语室、护理室、文化室、桌球室。 |
| 其他学校设施 | 升旗台、攀石墙、电子体育设备、香港太阳能光伏发电系统、学习资源室、创客活动室。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 42 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 28 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 68 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 20 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 12 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 68 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 21 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 19 |
| 班级教学模式 | 小一、小二、小三、小四、小五、小六推行小班教学。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 无 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 小一不设上学期测考。<br>2. 小一至小六设进展性评估，促进学生的学习。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 平均分班（小一至小三）；按学业表现及学生学习需要分班（小四至小六）。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:25 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 2:00 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 设德育课或信仰培育课、早读课、成长课及活动课；课后亦设有课外活动（包括：校队、自费兴趣活动、课后辅导活动）。 |
| 学校管理超连结 | http://www.oloccps.edu.hk/ |
| 学校管理架构 | 由法团校董会决策及监察下，校监、校长及副校长带领行政组管理主要范畴的事务，包括：管理与组织、学与教、校风及学生支援、学生表现。透过领导层、中层及教师三个层面促进学校持续发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校于2015年4月1日成立法团校董会，成员包括办学团体委任校董八位、独立校董一位、教员校董两位、家长校董两位、校友校董一位及校长，共同肩负管理学校的责任，并落实校本管理措施。 |
| 环保政策 | 将环保意识融入校园管理、生活及学习，师生员工落实节约能源、善用资源，并致力推行环保教育及绿化校园。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.oloccps.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 1. 创建健康身心灵校园。 2. 持续优化学与教，提升学生的学习兴趣及效能。 |
| 教学规划超连结 | http://www.oloccps.edu.hk/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 透过跨课程阅读，建构学生各科知识，培养阅读的兴趣。 |
| 共通能力的培养 | 课程及教学计划中加入发展共通能力的元素：藉探究及讨论等活动发展学生的明辨性思考及解难能力，藉小组特定任务发展学生的协作、沟通和创造力，藉电子学习发展学生运用资讯科技及自我管理能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 推展天主教核心价值（生命、家庭、爱德、义德和真理）培育学生的品格强项，帮助学生建立正向人生。透过信仰培育课、德育课及成长课，让学生有系统地认识正向心理学所述的美德及品格强项，并透过训辅活动及相关学科的课堂学习深化所学、反思所学及活出所学。<br>2. 配合及推展国家安全教育及价值观教育。 |
| 学生支援超连结 | http://www.oloccps.edu.hk/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 设课后功课辅导班。 <br>2. 设拔尖小组及跃进小组，照顾学生多样性。 <br>3. 设能力提升课程，如社交小组、专注力小组等。 <br>4. 定期为师生及家长举行讲座和工作坊。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 为有需要的学生提供教学、课业及评估调适。 <br>2. 藉恆常共同备课，针对学习难点，设计教学计划。<br>3. 善用不同的教学策略，如合作学习、多感观教学法等。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.oloccps.edu.hk/ |