🎒 小学 ・ 九龙城区
圣公会奉基小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…進行活動。舉辦STEAM跨學習領域活動，讓學生應用數理科技知識和技能，發掘學生運算思維潛能和數碼創意，提供「動手做」的機會，讓學生實踐所學，為數碼未來做好準備。學校於小一及小四推行人文科及科學科教學，配合教育趨勢，增潤學生…」
🌳 #户外与自然教育
- 「全校園健康計劃、生態保育大使」
⚽ #课外活动多元
- 「校園電視台、STEAM LAB、Science LAB、學生活動中心、多用途室、音樂<br>室及輔導室。」
- 「…護大使、STEAM小達人、創意編程、英語大使、英語小記者、英語話劇、英語演講、英語布偶、辯論隊、朗誦、奧數、合唱團、嘻哈、中國舞、閱讀大使、學生輔導大使。」
- 「劍擊、匹克球、壁球、三項鐵人、田徑、游泳、籃球、足球、乒乓球、童軍、升旗隊、基督少年軍、生態保護大使、STEAM小達人、創意編程、英語大使、英語小記者、英語話劇、英語演講、英語布偶、辯論隊、朗誦、奧數、合唱團、嘻哈、中國舞…」
- 「…家長教師會，視家長為學校合作夥伴，家校緊密合作，舉辦不同類型的活動以分享教養孩童的心得。另配合學生需要，家長義工隊支援學校活動：世界閱讀日、無冷氣日、陸運會、水運會、畢業聚餐、閱讀爸媽、午膳姨姨及校外活動，並協助監察校車…」
🎒
圣公会奉基小学
九龙城区 ・
小学 ・ 创校 1988
📍 地址
九龙红磡黄埔花园德定街4号
📞 电话
27648909
📠 传真
23648612
✉️ 电邮
fungkei@fungkei.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
黄悦明
📅 创校年份
1988
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
奉行圣公会小学校训〔非以役人 乃役于人〕宗旨，发扬基督精神，透过德，智，体，群，美，灵六育为儿童提供全人教育。期望儿童有健康的人生态度，正确的价值观，效法基督，嚮往公义，追求真理，得着丰盛的生命。
📚 教学模式／策略
推行资优教育，发展资优学生所长；推行小班教学，建立小组学习的精神，营造适合进行合作学习的环境，强调教学背后的原则：高动机、高展示、高参与、成功感、尊重感及自我实现感。推行STEAM教育，培养学生成为具备不同层面、不同能力的多元人才。重视学生基督化灵性的培育和两文三语的学习。以全方位及多元化的学习活动来配合学习需要，实践以生为本的教育理念，并鼓励学科合作，进行跨领域的学习活动。
💛 SEN 支援
学生支援组按学生需要，运用学习支援津贴和加强校本言语治疗服务，以提供适切支援。
🎨 全方位学习
剑击、匹克球、壁球、三项铁人、田径、游泳、篮球、足球、乒乓球、童军、升旗队、基督少年军、生态保护大使、STEAM小达人、创意编程、英语大使、英语小记者、英语话剧、英语演讲、英语布偶、辩论队、朗诵、奥数、合唱团、嘻哈、中国舞、阅读大使、学生辅导大使。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 35 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 牧师 |
| 校长称谓 | 博士 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）小学<br>监理委员会有限公司 |
| 校训 | 非以役人 乃役于人 |
| 学校占地面积 | 3500 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $80 |
| 非标准项目的核准收费 | $470 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 校园电视台、STEAM LAB、Science LAB、学生活动中心、多用途室、音乐<br>室及辅导室。 |
| 其他学校设施 | 英语走廊、匹克球场、学生活动广场、空中花园及跃动广场。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达的公共询问或服务柜枱。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 47 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 40 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 76 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 21 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 17 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 62 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 小六（依教育局指示，阶段性进行大班教学），小一至小五推行小班教学。各级进行中、英、数小组拔尖课及辅导教学。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 4 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 日常课业、课堂参与、纸笔评估、专题研习、小组讨论、口头汇报、自我评估及同侪互评。每次考试之间进行不定期之进展性评估。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 按学业成绩和表现及男女生人数平均分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 45 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:05 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:25 |
| 午膳结束时间 | 1:15 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 健环政策：课程积极推动健环教育，全方位参与环保活动，培养学生对环境友善态度。近年成就：中文大学医学院香港健康学校奖励计划金奖2010-2015；衞生署至营学校认证计划2012-2024：至营学校基本认证、健康午膳优质认证、健康小食优质认证。 |
| 学校管理超连结 | https://www.fungkei.edu.hk/ |
| 学校管理架构 | 本校为圣公宗（香港）小学监理委员会有限公司属校之一。在法团校董会领导下设各行政、学科、功能组别，专责筹划及推动学校发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 由校监、校长、办学团体校董、替代办学团体校董、教员校董、替代教员校董、家长校董、替代家长校董及独立校董组成。 |
| 环保政策 | 成立环境教育组，组织生态保护大使，绿化校园，举办各类型健康及环保活动，于校园生活中实践环保及可持续发展项目。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.fungkei.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 1. 透过多元阅读，帮助学生建构知识，融会贯通，学会学习，提升学习效能。<br>2. 全方位启发学生潜能，以提升学生的自信及表达能力。<br>3. 透过多元化活动，传扬中华文化。 |
| 教学规划超连结 | https://www.fungkei.edu.hk/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 假期自主学习套丰富学生学习经历，学生可按自己的兴趣，参与不同类别的文化艺术活动及搜集相关资料，提升自主学习的能力。加强跨课程学习和阅读，安排学生阅读指定之中华文化图书，配合各科进行活动。举办STEAM跨学习领域活动，让学生应用数理科技知识和技能，发掘学生运算思维潜能和数码创意，提供「动手做」的机会，让学生实践所学，为数码未来做好准备。学校于小一及小四推行人文科及科学科教学，配合教育趋势，增润学生在不同范畴的知识。 |
| 共通能力的培养 | 以经历学习、境外交流、STEAM专题研习等，加强建构学生的共通能力，扩阔学生的学习领域。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校重视正向价值教育，着意培养学生建立正面价值观和态度：坚毅、尊重他人、责任感、国民身份认同、承担精神、诚信、关爱、守法、同理心、勤劳、团结和孝亲，并为自己订定正向积极人生。学校检视及增润课程内容，加强学生国家安全的观念，举办不同的活动，如中华文化日、参与国内交流等，培养学生成为守法的良好国民。 |
| 学生支援超连结 | https://www.fungkei.edu.hk/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 关注学童的发展，特殊教育需要统筹主任会提供相关辅导服务或支援：课后学习支援、校本言语治疗师、小一的学习适应课程、小二至小六的学科辅导课程、新生及升学支援等计划。老师亦定期出席研讨会，以提升相关的专业发展。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 为资优学生提供抽离式学习课程，另为英文、数学及科学常识能力高的学生引入国际考试，及为六年级学生安排P6-F1 Bridging Programme。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.fungkei.edu.hk/ |
| 家校合作 | 设立家长教师会，视家长为学校合作伙伴，家校紧密合作，举办不同类型的活动以分享教养孩童的心得。另配合学生需要，家长义工队支援学校活动：世界阅读日、无冷气日、陆运会、水运会、毕业聚餐、阅读爸妈、午膳姨姨及校外活动，并协助监察校车、校服、午膳等服务质素。 |