🎒 小学 ・ 湾仔区
北角官立小学（云景道）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
小学：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
🧸 #游戏中学习
- 「五至六年級均採用活動教學模式。<br>五年級至六年級推行「學生自攜平板電腦上課（BYOD）」計劃。<br>」
🔍 #专题探究
- 「1. 設測驗、考試及進展性評估，評估學生的學業表現。<br>2. 引入專題的探究學習，評估學生的明辨性思考、溝通、協作及解難等共通能力。<br>3. 透過日常觀察，評估學生的品德和行為。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…期進行共同備課會議為不同學習需要的學生編撰教材；為學生訂定個人化學習計劃；為能力高同學提供不同展示平台如參與朋輩輔導，發掘學生亮點，讓他們盡展所長。」
- 「…教育、生命教育、性教育等跨學科價值教育範疇的學習活動，為學生提供全面的學習經歷，並透過校本輔導計劃，加強學生抗逆力的培訓，促進學生的全人發展。」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 12 人／總班數 4 班（每班約 3.0 名教師）」
🎒
北角官立小学（云景道）
湾仔区 ・
小学 ・ 创校 1954
📍 地址
香港北角云景道22号
📞 电话
21229494
📠 传真
21229422
✉️ 电邮
school@npcvr.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
俞景慈
📅 创校年份
1954
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
使学生在德、智、体、群、美五方面得到均衡的发展；培养学生做一个有正确价值观、积极人生观的好公民；提供多元化的课外活动，鼓励学生积极参与，培养他们与人合作、关怀别人和谦让的品德。
📚 教学模式／策略
透过教师共同备课，设计配合学生能力、具互动性及电子学习元素的课业，为学生提供不同的学习机会，发掘学生对学习的兴趣。引入电子学习和合作学习等教学策略，达致自主学习的目的。教师设计校本成长课课程，配合校本辅导计划及讲座，协助学生建立良好的价值观。提供多元化的体艺培训，发展学生不同的潜能，建立自信。安排全方位教育性参观及境内和境外学习，丰富学生的学习经历。
💛 SEN 支援
推行「全校参与」模式融合教学，设学生支援组，为有需要学生设计个别学习计划。运用学习支援津贴及校本言语治疗服务，为有特殊学习需要学生提供学习支援、教学及评估调适、小组培训、言语治疗训练、个别学习计划等。
🎨 全方位学习
升旗队、公益少年团、中国舞、中国鼓、粤剧、乒乓球队、田径队、游泳、羽毛球、小小艺术家、STEAM精英培训、教育性参观、境外学习、生涯规划。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | / |
|---|---|
| 学校类别1 | 官立 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 政府 |
| 校训 | 仁、乐、进、勤 |
| 学校占地面积 | 6000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 筲箕湾官立中学、金文泰中学 |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | - |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 礼堂、校园电视台、图书馆、STEAM Room、VR Room、音乐室、视艺<br>室、英语活动室及学习室。 |
| 其他学校设施 | 校园电视系统及红外线测体温系统。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 视像火警警报系统。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 12 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 50 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 75 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 0 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 8 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 92 |
| 上学年小一班数 | 0 |
| 上学年小二班数 | 0 |
| 上学年小三班数 | 0 |
| 上学年小四班数 | 0 |
| 上学年小五班数 | 2 |
| 上学年小六班数 | 2 |
| 上学年总班数 | 4 |
| 本学年小一班数 | 0 |
| 本学年小二班数 | 0 |
| 本学年小三班数 | 0 |
| 本学年小四班数 | 0 |
| 本学年小五班数 | 0 |
| 本学年小六班数 | 2 |
| 本学年总班数 | 2 |
| 班级教学模式 | 五至六年级均採用活动教学模式。<br>五年级至六年级推行「学生自携平板电脑上课（BYOD）」计划。<br> |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 无 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 设测验、考试及进展性评估，评估学生的学业表现。<br>2. 引入专题的探究学习，评估学生的明辨性思考、沟通、协作及解难等共通能力。<br>3. 透过日常观察，评估学生的品德和行为。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小五至小六以学生能力分班。能力相若的同学编在同一班，更有效照顾同学的学习差异。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:00 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:00 |
| 午膳结束时间 | 1:10 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及学生自行带饭。 |
| 学校生活备注 | 学校设有饮水机，为学生提供充足的饮用食水。<br>午膳后午息时间12:45pm-1:10pm。 |
| 学校管理超连结 | https://npcvr.edu.hk/?page_id=52#3 |
| 学校管理架构 | 在校管会的管理下，校长带领各行政小组，推展校务。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 于1999年成立学校管理委员会，由教育局官员、校长、教师2名、家长2名及独立人士2名组成，负责监察学校运作，致力使学校成为高效能学校。 |
| 环保政策 | 于周会、成长课举办活动、使用环保餐盒及参加校外有关环保的活动。 |
| 学校关注事项超连结 | https://npcvr.edu.hk/?page_id=60 |
| 学校关注事项 | 1. 透过不同的平台，让学生多参与、多尝试、多发挥，从而让他们扩阔视野。<br>2. 让学生走出课室，体验不同领域的学习经历，从而提升他们的正面价值观。 |
| 教学规划超连结 | https://npcvr.edu.hk/?page_id=76 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 本校将国民及国家安全教育、价值观教育及STEAM教育与常规课程有机结合。此外，通过灵活调配学时及进行跨学科学习，为学生创造更多学习机会，从多方面培养学生全人发展，加强并深化同学国民身份认同。 |
| 共通能力的培养 | 透过专题研习、探究学习周及提供多平台学习，培养学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过早会、周会及校本成长课课程，以生活化的题材，整合品德教育、公民教育、国民教育、生命教育、性教育等跨学科价值教育范畴的学习活动，为学生提供全面的学习经历，并透过校本辅导计划，加强学生抗逆力的培训，促进学生的全人发展。 |
| 学生支援超连结 | https://npcvr.edu.hk/?page_id=112 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 调适课程及评估方法，设课后功课辅导及分层教学支援计划；为新来港及非华语学生提供辅导课。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。安排教学助理于中文课堂入班支援非华语学生学习及于课后提供功课辅导。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 各科组定期进行共同备课会议为不同学习需要的学生编撰教材；为学生订定个人化学习计划；为能力高同学提供不同展示平台如参与朋辈辅导，发掘学生亮点，让他们尽展所长。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://npcvr.edu.hk/?page_id=154 |
| 家校合作 | 重视家校沟通，组织义工队及举办家长讲座，加强家长参与。家教会积极筹办家长及亲子联谊和教育活动。例如：亲子旅行、小食制作等。 |