🎒 小学 ・ 中西区
香港潮商学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「…效。<br>3. 專項課程：聘請專業老師進行體育和藝術專項訓練。<br>4. 體驗學習：包含境外交流及全方位戶外學習。<br>5. 成果導向學習：專題研習。」
⚽ #课外活动多元
- 「音樂室、活動室、視藝室、輔導室、會議室、分組教學室、言語治療室、<br>STEM室。」
- 「…味數學、電繪、STEM比賽、兒童街舞、寶萊塢舞、游泳、跆拳道、小提琴、國際象棋、流行樂隊、敲擊樂、民歌小組、合唱團、中國舞、醒獅、劍擊、田徑、英語話劇。」
- 「交通安全隊、升旗隊、童軍、學生環保大使、公益少年團、少年警訊、籃球、足球、乒乓球、創意藝術、趣味數學、電繪、STEM比賽、兒童街舞、寶萊塢舞、游泳、跆拳道、小提琴、國際象棋、流行樂隊、敲擊樂、民歌小組、合唱團、中國舞、醒獅…」
- 「…大使、公益少年團、少年警訊、籃球、足球、乒乓球、創意藝術、趣味數學、電繪、STEM比賽、兒童街舞、寶萊塢舞、游泳、跆拳道、小提琴、國際象棋、流行樂隊、敲擊樂、民歌小組、合唱團、中國舞、醒獅、劍擊、田徑、英語話劇。」
💛 #情绪与心理支援
- 「本校學生支援組由特殊教育需要統籌主任統籌，成員包括特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師、學校社工、學生輔導人員等，帶領全校老師照顧有特殊教育需要的學生。本校運用「學習支援津貼」舉辦支援小組及共融活動，亦提供加…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 58 人／總班數 22 班（每班約 2.6 名教師）」
🎒
香港潮商学校
中西区 ・
小学 ・ 创校 1923
📍 地址
香港薄扶林道79B
📞 电话
25461644
📠 传真
25172483
✉️ 电邮
info@csshk.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
詹汉铭
📅 创校年份
1923
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文及英文
🎯 办学宗旨
本校秉承创校校训「礼、义、廉、耻」教育香港新一代，营造愉快、整洁和健康的学习环境，培养学生在德、智、体、群、美全面发展，创造和谐共融校园。
📚 教学模式／策略
1. 教学语言：数学及常识以英语授课。 2. 电子学习：在课堂上运用互动式显示器及平板电脑以提升学习成效。 3. 专项课程：聘请专业老师进行体育和艺术专项训练。 4. 体验学习：包含境外交流及全方位户外学习。 5. 成果导向学习：专题研习。
💛 SEN 支援
本校学生支援组由特殊教育需要统筹主任统筹，成员包括特殊教育需要支援老师、校本教育心理学家、校本言语治疗师、学校社工、学生辅导人员等，带领全校老师照顾有特殊教育需要的学生。本校运用「学习支援津贴」举办支援小组及共融活动，亦提供加强校本言语治疗服务、家课及评估调适、个别学习计划等，让学生得到适切的支援。
🎨 全方位学习
交通安全队、升旗队、童军、学生环保大使、公益少年团、少年警讯、篮球、足球、乒乓球、创意艺术、趣味数学、电绘、STEM比赛、儿童街舞、宝莱坞舞、游泳、跆拳道、小提琴、国际象棋、流行乐队、敲击乐、民歌小组、合唱团、中国舞、醒狮、剑击、田径、英语话剧。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 11 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 73% |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 香港潮州商会有限公司 |
| 校训 | 礼、义、廉、耻 |
| 学校占地面积 | 6000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | $25 补发学生成绩单 |
| 课室数目 | 26 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 音乐室、活动室、视艺室、辅导室、会议室、分组教学室、言语治疗室、<br>STEM室。 |
| 其他学校设施 | 教师资源室。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达的公共询问或服务柜枱。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 43 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 19 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 60 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 40 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 27 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 33 |
| 上学年小一班数 | 3 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 22 |
| 本学年小一班数 | 3 |
| 本学年小二班数 | 3 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 21 |
| 班级教学模式 | 1. 推行小班教学。 2. 不同国籍学生混合班教学。 3. 数学及常识以英语为教学语言。<br>4. 中英双语并重。 5. 部份级别按学生实际能力于中文、英文及数学科进行分组教学。<br>6. 下午设功课时段，协助学生完成家课。 |
| 班级结构备注 | 1. 全校参与模式于下午课节时段推行拔尖补底加强辅导班。<br>2. 运用学习支援津贴聘请教学助理协助有特殊教育需要学生。<br>3. 设课后非华语中文班支援非华语学生。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 进展性评估、P.1-P.2闯关评估、总结性评估。<br> |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小四至小六按学业成绩分班及分组。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 6 |
| 每节一般时间 | 40 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:45 |
| 午膳结束时间 | 1:35 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 设立阅读时段及拔尖补底班。下午提供不同范畴的学习和活动，以更有效地利用学习时间，推广阅读，同时有效实施STEAM教育、国民教育及价值观教育。此外，进行拔尖与补底课程，以培养学生的核心能力并促进全人发展。<br> |
| 学校管理超连结 | http://www.csshk.edu.hk |
| 学校管理架构 | 法团校董会以下由校长、副校长及主任组成校政委员会为全校发展作策略性设计，下设不同行政小组，推行学校发展计划及执行课程计划各项工作。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 2007年成立法团校董会，以加强学校管理。法团校董会由各界精英组成，如大学院士、律师、会计师、商界精英等。所有成员积极参与学校活动，并为学校发展提供专业意见及各项支援。 |
| 环保政策 | 1. 鼓励学生遵守学校及社会所订之环保法例并採取节约能源措施。<br>2. 减少产生废物及尽量循环再用或回收有用之物资，鼓励学生多参与社区环保事务及活动。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.csshk.edu.hk |
| 学校关注事项 | 健康、自信、关爱、共融。 |
| 教学规划超连结 | http://www.csshk.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 学科学习安排在上午，以便让学生能更集中精神，有助于提升学习成效。<br>2. 下午的课程涵盖各种领域的学习和活动，旨在更有效地利用学习时间，推广阅读，并有效地推行STEAM教育、国民教育与价值观教育。此外，这些课程还包括拔尖与补底班，帮助学生培养通用能力并促进全面发展。<br>3. 下午保留功课时间，以支持学生完成较具挑战性的作业。 |
| 共通能力的培养 | 推行全方位学习及跨科专题研习。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过成长课、周会、境外交流及参加校外活动和比赛以推行德育、公民及国民教育。 |
| 学生支援超连结 | http://www.csshk.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 聘请多名助理教师入班协作，以照顾不同学习需要的学生。<br>2. 新来港学童班、非华语学生中文班，加强课后学习的支援。<br>3. 设拔尖补底班，照顾不同程度学生的学习需要。<br>4. 专题课程：为资优生设资优课程，发展高阶思维。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。非华语学生暑期衔接课程。每周举行粤语日，鼓励多使用中文。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 按学生程度设计深浅程度课业。 2. 照顾特殊需要学生：功课调适、评估安排及评估卷调适。 <br>3. 部份级别按学生实际能力于中、数学科进行分组教学。 4. 语文科（中、英）课程作调适以配合学生需要。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.csshk.edu.hk |
| 家校合作 | 我们致力于加强家校合作，透过多样化的活动促进家长与教师之间的交流。首先，设立家长教师会，定期举行会议，让家长参与学校的决策。此外，我们每年举办家长观课活动，让家长了解孩子的学习环境和教学方法。我们还会举办多主题的家长教育讲座及工作坊，提供必要的资源支持。全年安排两次家长日，让家长与教师直接交流，了解孩子的进展。最后，教师将每班进行两次家访，深入了解学生的背景与需求，促进更紧密的家校联系。透过这些措施，我们期望创造一个更加支持和关怀的学习环境。 |