🧸 幼稚园 ・ 东区
基督教香港信义会兴民幼儿学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…遊戲》，加強兒童的思考力、精細動作運用、語言及社交能力等。 4. 多感官活動室，配備多元智能器材，使兒童從遊戲中學習。」
- 「1. 生活學習，自由遊戲。 2. 校園戶外場地進行種植、養魚及平衡單車等活動，培養對自然科學的興趣，加強生命教育及體能發展。 3. 培養自學、思考、探索、創新、應變及溝通能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017…」
- 「…上遊戲》，加強兒童的思考力、精細動作運用、語言及社交能力等。 4. 多感官活動室，配備多元智能器材，使兒童從遊戲中學習。」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「多感官活動室、戶外種植花圃、魚池」
🔍 #专题探究
- 「…的學習環境。 2. 興趣活動區(幻想角、益智玩具角、閱讀角、圖工角及電腦等)、參觀及觀察，配合活動教學、專題研習及小組學習。 3. 引入各式《桌上遊戲》，加強兒童的思考力、精細動作運用、語言及社交能力等。 4. 多感…」
🌟 #正向教育
- 「1. 生活學習，自由遊戲。 2. 校園戶外場地進行種植、養魚及平衡單車等活動，培養對自然科學的興趣，加強生命教育及體能發展。 3. 培養自學、思考、探索、創新、應變及溝通能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017…」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
基督教香港信义会兴民幼儿学校
东区 ・
幼稚园 ・ 创校 1983
📍 地址
香港柴湾兴民村社区中心第3层
📞 电话
2558 8070
📠 传真
2515 3743
👩🏫 校长
陈婉贞
🧑💼 校监
林一君
📅 创校年份
1983
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
564583
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
4
🕐 上午 师生比
1 : 5.8
🕐 下午 师生比
1 : 3.3
🎯 办学宗旨
基督精神，服务社群，培育幼苗，尽显爱心。
📚 教学模式／策略
1. 设户外及室内体能活动场地，户外铺设EPDM国际安全标准防撞地垫，夏天可进行嬉水活动；亦有鱼池、花圃，营造多元及互动的学习环境。 2. 兴趣活动区(幻想角、益智玩具角、阅读角、图工角及电脑等)、参观及观察，配合活动教学、专题研习及小组学习。 3. 引入各式《桌上游戏》，加强儿童的思考力、精细动作运用、语言及社交能力等。 4. 多感官活动室，配备多元智能器材，使儿童从游戏中学习。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 5 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多感官活动室、户外种植花圃、鱼池 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 0% |
| 全日受聘_30001_40000 | 0% |
| 全日受聘_40000以上 | 100% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 100% |
| 夏季校服 | 303-323 |
| 冬季校服 | 419 |
| 书包 | 80 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 390 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 51% |
| 非教学人员薪酬 | 19% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 14% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 16% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 1. 生活学习，自由游戏。 2. 校园户外场地进行种植、养鱼及平衡单车等活动，培养对自然科学的兴趣，加强生命教育及体能发展。 3. 培养自学、思考、探索、创新、应变及沟通能力。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 1. 进行持续评估：报告学生在校生活及学习进展,为个别学生订定适切的教学计划及辅导方案。 2. 评估报告形式：【主题学习评估报告】、【学习历程档案】等。 |
| 对学生支援 | 1. 新生适应安排：适应期、家长观课、家校沟通等。 2. 毕业生升读小一前的适应安排：参观小学、模拟小一上课、家长教育讲座。 3. 非华语导师每日小组辅导《非华语学生》广东话、中文及家课。 4. 支援老师每日为《个别差异学生》提供加强辅导。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 1. 家长参与的活动：义工、讲座、研习及出外活动等。 2. 家长观课及面谈等，促进家校了解学生的成长发展。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 124 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 4 |