🧸 幼稚园 ・ 元朗区
青衣商会天水围幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「"採用活動教學,從遊戲中探索學習,建立自信,啟發潛能。專題研習發揮兒童主動學習精神及創意思維。戶外全方位學習,擴闊視野,豐富課外知識,透過親身的觀察,獲取第一手的經驗來建構知識。每星期分別以全班及小組課進行英語活動,通過故事、…」
🔍 #专题探究
- 「"採用活動教學,從遊戲中探索學習,建立自信,啟發潛能。專題研習發揮兒童主動學習精神及創意思維。戶外全方位學習,擴闊視野,豐富課外知識,透過親身的觀察,獲取第一手的經驗來建構知識。每星期分別以全班及小組課進行英語活動,通過故事、…」
⚽ #课外活动多元
- 「…識,透過親身的觀察,獲取第一手的經驗來建構知識。每星期分別以全班及小組課進行英語活動,通過故事、兒歌、歌曲、戲劇、朗讀等有趣的活動,讓孩子從聽、講、讀方面輕輕鬆鬆學習,由幼班開始有系統地學習英語拼音。"」
- 「"義工先鋒隊、玩具圖書館義工、故事爸媽,協助學校推行活動。家長教師面談會、開放日、親子旅行、親子運動遊戲日、聯歡會、小一家長會。"」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情绪与心理支援
- 「新生適應 / 幼小銜接/ 長幼共融 / 家校協作/ 駐校社工 / 非華語學生支援」
🧸
青衣商会天水围幼稚园
元朗区 ・
幼稚园 ・ 创校 2001
📍 地址
新界天水围天悦村服务设施大楼3楼3号幼稚园
📞 电话
2149 9333
📠 传真
2617 7099
👩🏫 校长
胡恩慈
🧑💼 校监
柳振锦
📅 创校年份
2001
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
540560
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
7
🕐 上午 师生比
1 : .3
🕐 下午 师生比
1 : 7.3
🎯 办学宗旨
"提供优质的学前教育,培养良好的生活习惯及态度、充实社交生活、提高伦理观念、启发其多元智能及发展不同的潜能,为儿童进入小学和闯进较大的生活圈子作好准备,并为其成长打好稳固的基础。作为健康幼稚园金奖学校,更关注儿童在生理、心理、社会方面的健康成长。"
📚 教学模式／策略
"采用活动教学,从游戏中探索学习,建立自信,启发潜能。专题研习发挥儿童主动学习精神及创意思维。户外全方位学习,扩阔视野,丰富课外知识,透过亲身的观察,获取第一手的经验来建构知识。每星期分别以全班及小组课进行英语活动,通过故事、儿歌、歌曲、戏剧、朗读等有趣的活动,让孩子从听、讲、读方面轻轻松松学习,由幼班开始有系统地学习英语拼音。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 小姐 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 没有 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 82% |
| 全日受聘_30001_40000 | 9% |
| 全日受聘_40000以上 | 9% |
| 教学年资_4以下 | 27% |
| 教学年资_4_7 | 18% |
| 教学年资_7以上 | 55% |
| 夏季校服 | 418 |
| 冬季校服 | 726 |
| 书包 | 137 |
| 茶点 | 900 |
| 课本 | 1,240-1,362 |
| 练习簿_作业 | 750-920 |
| 文具 | 166-175 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 60% |
| 非教学人员薪酬 | 22% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 16% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 2% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 依据《幼稚园教育课程指引》(2017) 编排,配合儿童的兴趣、能力和经验,以螺旋的形式由浅入深,综合各科以多元化及启发性活动深化学习,帮助儿童在知识、技能、态度上均衡发展,奠下良好的基础。着重品德的培育,关注社会,具责任感。有系统的健康教育课程,让儿童从小确立健康生活模式。推行品德教育幼儿课程，帮助儿童建立正向的价值观，从而提升个人的心理素质。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 持续观察记录儿童的学习成效,并于主题完结后制作主题评估报告,让家长了解儿童学习情况。 日常收集儿童个人资料、作品、工作纸、活动记录及成果等,汇集成个人的学习历程档案。 学期终制作发展评估报告、成长报告及健康档案。 |
| 对学生支援 | 新生适应 / 幼小衔接/ 长幼共融 / 家校协作/ 驻校社工 / 非华语学生支援 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 义工先锋队、玩具图书馆义工、故事爸妈,协助学校推行活动。家长教师面谈会、开放日、亲子旅行、亲子运动游戏日、联欢会、小一家长会。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 103 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 5 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 7 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |