🧸 幼稚园 ・ 黄大仙区
香港幼稚园协会幼儿学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🔍 #专题探究
- 「"提供創意思維教學、多元智能學習、中華文化課程、專題研習及閱讀計劃,經常參與社區活動。舉行科學探索及實驗,設普通話教學、外籍英語教師,因材施教,讓兒童主動學習。"」
🌈 #另类课程
- 「親子樂圖書館 蒙特梭利教室」
💛 #情绪与心理支援
- 「"正在參與到校學前康復服務。設駐校社工,到校服務支援有學習需要學生。"」
🧸
香港幼稚园协会幼儿学校
黄大仙区 ・
幼稚园 ・ 创校 2002
📍 地址
九龙彩云村紫霄楼地下
📞 电话
2758 2008
📠 传真
2758 0078
👩🏫 校长
林瑞祈
🧑💼 校监
林雪梅
📅 创校年份
2002
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
550035
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
7
🕐 上午 师生比
1 : 8.3
🕐 下午 师生比
1 : 5.6
🎯 办学宗旨
"以「儿童为中心」、以「家长为本位」,透过两文三语,达致德、智、体、群、美及灵性培育幼儿,启发创意思维。"
📚 教学模式／策略
"提供创意思维教学、多元智能学习、中华文化课程、专题研习及阅读计划,经常参与社区活动。举行科学探索及实验,设普通话教学、外籍英语教师,因材施教,让儿童主动学习。"
💛 SEN 支援
"正在参与到校学前康复服务。设驻校社工,到校服务支援有学习需要学生。"
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 5 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 没有 |
| 其他特别室 | 亲子乐图书馆 蒙特梭利教室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 57% |
| 全日受聘_30001_40000 | 29% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 教学年资_4以下 | 15% |
| 教学年资_4_7 | 14% |
| 教学年资_7以上 | 71% |
| 夏季校服 | 300-350 |
| 冬季校服 | 680-700 |
| 书包 | 125 |
| 茶点 | 1,200 |
| 课本 | 1,800-3,000 |
| 练习簿_作业 | 380-440 |
| 文具 | 650-700 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 56% |
| 非教学人员薪酬 | 16% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 11% |
| 教学用品 | 3% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 14% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本园增设蒙特梭利教室，活动教学为主,让学生在轻松和愉快的环境中学习。以设计小手作、教材、绘本故事、中华文化课程、非华语教学课程、科学探索小实验等。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性观察儿童学习评估,为有特殊需要的学童提供支援及协助,关注儿童品德教育及情绪发展。 |
| 对学生支援 | 针对学童的需要,制订整体辅导策略。例如：支援新来港儿童计划,定期设有分级研讨会,由校长及老师负责解答家长疑问，本园亦重视家长教育，设不同的工作坊让家长参与。设品德教育课程,了解及纾缓儿童情绪。为促进学生融合和本地教育及文化,安排社区活动及参观等。并参与教育局「少数族裔支援计划」,协助非华语学生学习中文,透过阅读故事,提升幼儿对中文的兴趣及衔接小一课程。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 利用学校通告、校讯、定期举行家长座谈会(如：新生入学家长会、小一派位家长会、辅导儿童家长会等),学生手册之家长通讯栏,并由校长亲自解答或约见面谈。亲子运动会、亲子旅行、家长义工组(协助活动)、家长教师会、亲子乐图书馆家长当值义工组、家长学习小组(如：手工艺班、家长故事等)。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 128 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 5 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 7 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |