🧸 幼稚园 ・ 黄大仙区
路德会沙仑堂幼稚园（慈爱分校）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「"學習著重多元化、全面及均衡性, 除了採用綜合的教學模式。更把自由遊戲的定義與課程配合，在體能及自選活動時，提供豐富的物料予幼兒進行創建，孩子因應自己的喜好、能力和生活經驗，選擇設計遊戲的玩法，讓孩子能盡情表達感受和自由探索的…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「"以「兒童為本」為核心價值,因應幼兒的發展階段、興趣、能力和需要,提供生活化、多感官和富趣味的學習經歷，編定配合兒童身心及均衡發展的綜合課程。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫…」
🧸
路德会沙仑堂幼稚园（慈爱分校）
黄大仙区 ・
幼稚园 ・ 创校 1997
📍 地址
九龙黄大仙慈云山慈爱苑停车场顶层
📞 电话
2326 0280
📠 传真
2327 0630
👩🏫 校长
李丽萍
🧑💼 校监
石致豪
📅 创校年份
1997
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
523933
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
14
🕐 上午 师生比
1 : 9.2
🕐 下午 师生比
1 : 6.5
🎯 办学宗旨
"本着基督大爱,老师爱心洋溢,让儿童能够愉快学习。发展校本课程,照顾全人发展及培养灵、德、智、体、群、美六育为目标,重视品德教育,设有早会、宗教活动,培养学生正确的价值观。推行全方位学习,培养学生学习兴趣与提升学生学习能力。"
📚 教学模式／策略
"学习着重多元化、全面及均衡性, 除了采用综合的教学模式。更把自由游戏的定义与课程配合，在体能及自选活动时，提供丰富的物料予幼儿进行创建，孩子因应自己的喜好、能力和生活经验，选择设计游戏的玩法，让孩子能尽情表达感受和自由探索的学习机会。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 社工办公室及辅导室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 82% |
| 全日受聘_30001_40000 | 0% |
| 全日受聘_40000以上 | 18% |
| 教学年资_4以下 | 8% |
| 教学年资_4_7 | 21% |
| 教学年资_7以上 | 71% |
| 夏季校服 | 308 |
| 冬季校服 | 444 |
| 书包 | 75 |
| 茶点 | 1,290 |
| 课本 | 1,100-2,100 |
| 练习簿_作业 | 300-700 |
| 文具 | 450-500 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 72% |
| 非教学人员薪酬 | 15% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 10% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 1% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 以「儿童为本」为核心价值,因应幼儿的发展阶段、兴趣、能力和需要,提供生活化、多感官和富趣味的学习经历，编定配合儿童身心及均衡发展的综合课程。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性评估来评估幼儿的学习历程，为幼儿建立学习历程档案。 |
| 对学生支援 | 设「升读小一简介会」、「衔接小一生活周」、「参观小学」、「新生入学家长会」及「新生适应期活动」，并透过到校学前康复服务试验计划，简称「飞跃宝宝」计划，当中有专业团队，包括：特殊幼师、职业治疗师、社工及言语治疗师，定期支援有特殊需要或潜在发展困难的学生，为有需要的学生在转介的过渡期中提供适切的辅导及支援。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 举办教师家长面谈会、观课日、亲子活动、亲子阅读计划、亲职育儿讲座、入学讲座、小一入学家长会、会讯及开放日,并设意见箱,欢迎家长致函、电话联系或约见。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；安排中文学习小组 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 103 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 10 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 4 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 13 |