天主教甘霖幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「"培養兒童積極學習,發揮創意及思考,讓兒童在生活中實踐;內容:宗教培育、英語、普通話、參觀、旅行、模擬活動、專題研習、探訪、小實驗等有趣之活動。"」
- 「"發揚基督博愛與服務的精神,效法主保聖方濟沙勿略感恩惜福熱愛生命,培育兒童成為社會的基石,共同建設未來。以基督為整個教育事業的根基,學習主保聖方濟沙勿略堅毅、勇敢的精神,實踐福傳的使命,並以優質教育培養兒童成為懂得尊重和友…」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
"发扬基督博爱与服务的精神,效法主保圣方济沙勿略感恩惜福热爱生命,培育儿童成为社会的基石,共同建设未来。以基督为整个教育事业的根基,学习主保圣方济沙勿略坚毅、勇敢的精神,实践福传的使命,并以优质教育培养儿童成为懂得尊重和友爱同伴、具自信心及解难的人。"
📚 教学模式/策略
"培养儿童积极学习,发挥创意及思考,让儿童在生活中实践;内容:宗教培育、英语、普通话、参观、旅行、模拟活动、专题研习、探访、小实验等有趣之活动。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多功能活动室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 41% |
| 全日受聘_30001_40000 | 42% |
| 全日受聘_40000以上 | 17% |
| 教学年资_4以下 | 46% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 54% |
| 夏季校服 | 348-349 |
| 冬季校服 | 743 |
| 书包 | 94 |
| 茶点 | 800-1,200 |
| 课本 | 583-747 |
| 练习簿_作业 | 8-12 |
| 文具 | 380-420 |
| 寝具 | 500 |
| 校长及教学人员薪酬 | 58% |
| 非教学人员薪酬 | 20% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 8% |
| 教学用品 | 5% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 9% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 让儿童认识耶稣基督爱的精神,在爱和被爱中成长。依照教育局及香港天主教教区办学指引,配合儿童身心发展及生活经验订定教学目标,丰富和体验新知识、技能、积极学习态度,发挥潜能及解难。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续性观察和分析儿童学习进展,收集及记录儿童资料编制幼儿成长档案纪录册。 |
| 对学生支援 | 新生适应期,与社区团体及专业机构合办活动及工作坊,并邀请将入学新生参加亲子活动,让新生家长及儿童更加了解学校生活。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 为促进家校合作,增设家长研讨会、家长观课、专题讲座、亲子美艺创作、同乐日、旅行及探访活动。积极推行家长义工团参与协助、定期家长会及联谊活动。让家长更明白学校办学理念,共同管理校园。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助;安排翻译 / 传译服务;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 138 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 10 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 11 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |