🧸 幼稚园 ・ 湾仔区
香港基督教服务处时代幼儿学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「以主題教學及專題研習推行課程，強調兒童的生活體驗和生命素質培育，每天有新聞分享時間，另有參觀、專家訪問、實地考察、親子活動等配合教學安排。我們著重兒童的創意藝術發展，除每日下午有文藝活動，每年亦有兒童創意藝術展及創意戲劇匯演。…」
🔍 #专题探究
- 「以主題教學及專題研習推行課程，強調兒童的生活體驗和生命素質培育，每天有新聞分享時間，另有參觀、專家訪問、實地考察、親子活動等配合教學安排。我們著重兒童的創意藝術發展，除每日下午有文藝活動，每年亦有兒童創意藝術展及創意戲劇匯演。…」
🌳 #户外与自然教育
- 「透過日常持續性觀察及評估，了解兒童在體能與健康、語文、幼兒數學、大自然與生活、個人與群體、藝術與創意的發展。」
🎨 #艺术教育
- 「…和生命素質培育，每天有新聞分享時間，另有參觀、專家訪問、實地考察、親子活動等配合教學安排。我們著重兒童的創意藝術發展，除每日下午有文藝活動，每年亦有兒童創意藝術展及創意戲劇匯演。本校亦與香港中文大學教育學院協作推行「學前…」
- 「…考察、親子活動等配合教學安排。我們著重兒童的創意藝術發展，除每日下午有文藝活動，每年亦有兒童創意藝術展及創意戲劇匯演。本校亦與香港中文大學教育學院協作推行「學前教育(全人發展)學校網絡計劃」，設計多元的教學策略以照顧兒童…」
⚽ #课外活动多元
- 「…考察、親子活動等配合教學安排。我們著重兒童的創意藝術發展，除每日下午有文藝活動，每年亦有兒童創意藝術展及創意戲劇匯演。本校亦與香港中文大學教育學院協作推行「學前教育(全人發展)學校網絡計劃」，設計多元的教學策略以照顧兒童…」
- 「…學習活動日誌」讓家長掌握子女每天的學習生活及體驗，並定期舉辦家長日、家長會、親子旅行、親子參觀活動、安排家長義工協作活動及校友會活動等。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
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香港基督教服务处时代幼儿学校
湾仔区 ・
幼稚园 ・ 创校 1997
📍 地址
香港湾仔谢斐道391-407号新时代中心地下B…
📞 电话
2833 6600
📠 传真
2833 6555
👩🏫 校长
林佩珊
🧑💼 校监
翟冬青
📅 创校年份
1997
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
565385
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
2
🕐 上午 师生比
1 : .5
🕐 下午 师生比
1 : .5
🎯 办学宗旨
"童年是生命周期里一个独特且珍贵的阶段，我们着重为儿童提供一个安全、健康、丰富及充满互动的优质学习环境,促进儿童在智能、体能、情绪、社交方面的均衡发展,激发儿童学习的热忱,培养良好的生活习惯；使身心平衡发展，作好学前准备。藉各项丰富的儿童文艺活动,从小培养儿童美艺方面的情操；协助外出工作的父母教育及照顾其子女，俾能安心工作。"
📚 教学模式／策略
以主题教学及专题研习推行课程，强调儿童的生活体验和生命素质培育，每天有新闻分享时间，另有参观、专家访问、实地考察、亲子活动等配合教学安排。我们着重儿童的创意艺术发展，除每日下午有文艺活动，每年亦有儿童创意艺术展及创意戏剧汇演。本校亦与香港中文大学教育学院协作推行「学前教育(全人发展)学校网络计划」，设计多元的教学策略以照顾儿童的独特性，促进儿童的全人发展；此外，本校亦参与教育局到校支援计划「丰富儿童在早期数学方面的学习经验」，优化校本识数课程，并采用语文教育及研究常务委员会的「幼儿中英文发展计划」，透过多样性的中、英文阅读及游戏活动，让儿童能在有意义的语言情景中学习中英文，巩固学习基础。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。兼收幼儿服务
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目_备注 | 没有资料 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 绘本阅读室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 50% |
| 全日受聘_30001_40000 | 0% |
| 全日受聘_40000以上 | 50% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 50% |
| 教学年资_7以上 | 50% |
| 夏季校服 | 410-440 |
| 冬季校服 | 530-575 |
| 书包 | 88 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 179-235 |
| 练习簿_作业 | 21-223 |
| 文具 | 24-66 |
| 寝具 | 316 |
| 校长及教学人员薪酬 | 47% |
| 非教学人员薪酬 | 29% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 10% |
| 教学用品 | 2% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 11% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 根据儿童发展的理论及研究，按儿童的身心发展需要及学习兴趣厘定；注重儿童全面均衡的发展和独特性。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过日常持续性观察及评估，了解儿童在体能与健康、语文、幼儿数学、大自然与生活、个人与群体、艺术与创意的发展。 |
| 对学生支援 | 幼儿入学适应期、小一入学适应计划、中英文亲子阅读计划、与社区机构合作的活动 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 透过「儿童学习活动日志」让家长掌握子女每天的学习生活及体验，并定期举办家长日、家长会、亲子旅行、亲子参观活动、安排家长义工协作活动及校友会活动等。 |
| 对非华语学童的支援 | 增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 112 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 2 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |