🧸 幼稚园 ・ 湾仔区
香港小童群益会乐致幼稚园（湾仔）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
64
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「採用主題及活動教學法，課程設計建基於多元智能的理念。配合各類有趣之實物、教材及學習媒介，讓幼兒從遊戲中學習，並透過「自由遊戲」提升學習動機。本校外籍老師更會因應幼兒的能力，設計一套完善的英文課程，提升幼兒英文水平，另備普通話興趣…」
- 「…及活動教學法，課程設計建基於多元智能的理念。配合各類有趣之實物、教材及學習媒介，讓幼兒從遊戲中學習，並透過「自由遊戲」提升學習動機。本校外籍老師更會因應幼兒的能力，設計一套完善的英文課程，提升幼兒英文水平，另備普通話興趣活動…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「感官廊、親子圖書館、創意建構樂園、魚菜共生、大自然戶外教室、戶外環保花園(種植園地)、戶外動物飼養區、戶外玩沙玩水探索區」
🔍 #专题探究
- 「透過主題及專題研習模式學習，從各類有趣之實物、教材及各重不同媒介，讓幼兒從實際操作、自我探究及互動遊戲中學習。本校亦會運用小組學習形式，按幼兒個別的能力給予訓練和教導。 並按主題或專題內容，安排多元化的戶外參觀活動，讓幼兒有更…」
🌳 #户外与自然教育
- 「感官廊、親子圖書館、創意建構樂園、魚菜共生、大自然戶外教室、戶外環保花園(種植園地)、戶外動物飼養區、戶外玩沙玩水探索區」
💛 #情绪与心理支援
- 「到校支援服務、駐校社工、新生適應期、小一適應活動、與社區機構合作」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
香港小童群益会乐致幼稚园（湾仔）
湾仔区 ・
幼稚园 ・ 创校 1995
📍 地址
香港湾仔骆克道3号2楼及4楼(天台游戏场)
📞 电话
2529 8484
📠 传真
2529 8482
👩🏫 校长
刘美庄
🧑💼 校监
王美玲
📅 创校年份
1995
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
563447
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
7
🕐 上午 师生比
1 : 6.4
🕐 下午 师生比
1 : 7.5
🎯 办学宗旨
协助儿童在身心、智能、社交、情绪、德育等方面有均衡全面的发展，为日后学习奠定良好的基础，提供悉心照顾及辅助，使儿童健康快乐地成长，培养儿童良好的生活习惯，学习自我照顾能力。
📚 教学模式／策略
透过主题及专题研习模式学习，从各类有趣之实物、教材及各重不同媒介，让幼儿从实际操作、自我探究及互动游戏中学习。本校亦会运用小组学习形式，按幼儿个别的能力给予训练和教导。 并按主题或专题内容，安排多元化的户外参观活动，让幼儿有更多探索机会，培养学习兴趣，使他们学会主动追求知识。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。到校支援服务
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 申请表格可供下载 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 5 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 感官廊、亲子图书馆、创意建构乐园、鱼菜共生、大自然户外教室、户外环保花园(种植园地)、户外动物饲养区、户外玩沙玩水探索区 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 0% |
| 全日受聘_30001_40000 | 71% |
| 全日受聘_40000以上 | 29% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 14% |
| 教学年资_7以上 | 86% |
| 夏季校服 | 120-240 |
| 冬季校服 | 160-490 |
| 书包 | 110 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 500-1,000 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 68% |
| 非教学人员薪酬 | 18% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 3% |
| 教学用品 | 9% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 2% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 采用主题及活动教学法，课程设计建基于多元智能的理念。配合各类有趣之实物、教材及学习媒介，让幼儿从游戏中学习，并透过「自由游戏」提升学习动机。本校外籍老师更会因应幼儿的能力，设计一套完善的英文课程，提升幼儿英文水平，另备普通话兴趣活动，给予幼儿学习两文三语的机会。此外，本校亦十分重视幼儿从大自然中学习，幼儿可以从探知的过程中学懂欣赏，学懂尊重，从而培养广阔而豁达的心胸，包容万物，提升人际关系。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 每周进行持续性的学习进度评估，让老师及家长了解幼儿每周学习进度及情况，给予适时的跟进；老师更会因应每级核心发展需要，定期纪录幼儿成长学习发展历程，此外，每学期均会进行儿童成长综合评估。 透过班主任与家长面谈，让家长更清楚幼儿学习能力，共同促进子女在学业和身心各方面健康成长。 |
| 对学生支援 | 到校支援服务、驻校社工、新生适应期、小一适应活动、与社区机构合作 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长日、亲子运动会、课程家长会、亲子工作坊、亲子旅行、亲子阅读奖励计划、亲子参观活动、家访、家长观课活动、家长小组聚会、亲子报佳音、家长面谈、亲子联欢活动、生日会、家长讲座、家长义工支援小组。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 83 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 5 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 7 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |