圣保禄幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「…參觀和模擬等活動,讓幼兒觀察、探索、思考、討論和分享,並且安排集體、小組和個別活動,照顧幼兒不同的學習需要;從遊戲中的學習,提升幼兒的學習興趣。」
- 「透過主題教學和方案研習,綜合各學習範疇,利用多元化的活動,如實驗、參觀和模擬等活動,讓幼兒觀察、探索、思考、討論和分享,並且安排集體、小組和個別活動,照顧幼兒不同的學習需要;從遊戲中的學習,提升幼兒的學習興趣。」
- 「校園設施:戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
"本着圣保禄"" 为一切人成为一切' 的精神,宏扬爱的教育,并竭力为幼儿提供一个愉快的学习环境,使幼儿在德、智、体、群、美、灵各方面得到全面发展,成为一个活泼开朗、自信乐观、待人有礼、有爱心、懂得关怀别人、喜欢学习和具创意的人,为将来的生活作好准备。"
📚 教学模式/策略
透过主题教学和方案研习,综合各学习范畴,利用多元化的活动,如实验、参观和模拟等活动,让幼儿观察、探索、思考、讨论和分享,并且安排集体、小组和个别活动,照顾幼儿不同的学习需要;从游戏中的学习,提升幼儿的学习兴趣。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 没有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 修女 |
| 校长称谓 | 修女 |
| 注册课室数目 | 9 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 英语活动室、美艺室、角色扮演室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 23% |
| 全日受聘_30001_40000 | 31% |
| 全日受聘_40000以上 | 46% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 9% |
| 教学年资_7以上 | 91% |
| 夏季校服 | 没有资料 |
| 冬季校服 | 没有资料 |
| 书包 | 没有资料 |
| 茶点 | 没有资料 |
| 课本 | 没有资料 |
| 练习簿_作业 | 没有资料 |
| 文具 | 没有资料 |
| 寝具 | 没有资料 |
| 校长及教学人员薪酬 | 69% |
| 非教学人员薪酬 | 8% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 13% |
| 教学用品 | 4% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 6% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 以幼儿为本,按幼儿身心灵发展、需要及兴趣,由浅入深,循序渐进,以多元化的教学策略,培养幼儿主动学习能力和喜爱学习的态度。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过观察、记录及分析进行持续性评估 |
| 对学生支援 | 新生适应期、小一模拟活动及提供社区资讯 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长日、讲座、观课、学校网页及家长义工:故事爸妈、家长风纪、职业分享等 |
| 对非华语学童的支援 | 没有资料 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✗ |
| 已使用课室的总容额 | 540 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 38 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 6 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 44 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |