🧸 幼稚园 ・ 东区
循道卫理联合教会爱华村堂幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…，按幼兒發展、興趣及能力，以螺旋式的學習進度配合綜合課程，利用不同的實物教學、環境創設、參觀活動等，讓幼兒從遊戲中學習，啟發他們自主學習和探索的精神。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執…」
- 「…主，按幼兒發展、興趣及能力，以螺旋式的學習進度配合綜合課程，利用不同的實物教學、環境創設、參觀活動等，讓幼兒從遊戲中學習，啟發他們自主學習和探索的精神。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒…」
🌟 #正向教育
- 「…課程指引」，透過六個學習範疇的內容及「靈育」，包涵了「知識」、「技能」和「態度」三個重要元素，並且融入宗教、生命教育、品格教育、環保教育、二十四節氣飲食文化、中華文化、幼兒戲劇，以混齡形式進行創意活動。幼兒的學習內容是以生活…」
- 「…，透過六個學習範疇的內容及「靈育」，包涵了「知識」、「技能」和「態度」三個重要元素，並且融入宗教、生命教育、品格教育、環保教育、二十四節氣飲食文化、中華文化、幼兒戲劇，以混齡形式進行創意活動。幼兒的學習內容是以生活化和自主學…」
💛 #情绪与心理支援
- 「新生適應期、家庭探訪、駐校社工、與社區及社會機構合作，到校學前康服服務，協助有學習需要的學生及其家庭。」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
循道卫理联合教会爱华村堂幼稚园
东区 ・
幼稚园 ・ 创校 1993
📍 地址
香港柴湾柴湾道100号1楼(包括幼儿中心)
📞 电话
2557 2373
📠 传真
2898 4460
👩🏫 校长
郑惠燕
🧑💼 校监
王泽堂
📅 创校年份
1993
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
325899
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
6
🕐 上午 师生比
1 : 7.5
🕐 下午 师生比
1 : 6.4
🎯 办学宗旨
本基督精神，发展全人教育； 藉宣讲福音，培育丰盛生命。 教养孩童，使他走当行的道，就是到老也不偏离。(箴言廿二章6节) 让我们的孩子在爱与家庭的关怀中健康愉快地成长。
📚 教学模式／策略
–有「计划、实践、反思」的扩散性思考引导幼儿学习。 –以「小组活动形式」进行游戏学习。 –安排「课外参观」活动，让幼儿体会各种知识的联系。 –逢星期五举行「创意活动」培育幼儿在原有知识上「求改变、求突破、求创新」。 –推行生命教育、品格教育、宗教教育、认识中华文化，培养学生从小建立有正面价值观和人生观，让孩子在成长的历程中活得更丰盛及有意义。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 牧师 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 没有 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 40% |
| 全日受聘_30001_40000 | 40% |
| 全日受聘_40000以上 | 20% |
| 教学年资_4以下 | 33% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 67% |
| 夏季校服 | 488 |
| 冬季校服 | 614 |
| 书包 | 105 |
| 茶点 | 800 |
| 课本 | 800-1,000 |
| 练习簿_作业 | 52-102 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 60% |
| 非教学人员薪酬 | 29% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 9% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 2% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本园按照幼儿的年龄及成熟阶段；适切性启发幼儿多元智能的学习，为幼儿营造一个富变化而有意义的学习环境。课程内容涵盖不同的学习范畴，以幼儿的全人发展为本。根据「幼稚园教育课程指引」，透过六个学习范畴的内容及「灵育」，包涵了「知识」、「技能」和「态度」三个重要元素，并且融入宗教、生命教育、品格教育、环保教育、二十四节气饮食文化、中华文化、幼儿戏剧，以混龄形式进行创意活动。幼儿的学习内容是以生活化和自主学习的模式，配以幼儿的发展需要和兴趣，透过富启发和有趣的游戏活动，让幼儿发展学习潜能，提升个人学习的特质；从而作出课程编排及策划。 课程以生活化的主题为主，按幼儿发展、兴趣及能力，以螺旋式的学习进度配合综合课程，利用不同的实物教学、环境创设、参观活动等，让幼儿从游戏中学习，启发他们自主学习和探索的精神。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过持续性观察幼儿的学习经验，以质性和量化评估及记录幼儿在六个学习范畴的进展，并分析幼儿的评估资料；藉此回馈课程规划和教学计划，适时作出改进和调适，从而对幼儿的学习发展作适切的支援和跟进。 |
| 对学生支援 | 新生适应期、家庭探访、驻校社工、与社区及社会机构合作，到校学前康服服务，协助有学习需要的学生及其家庭。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 儿童亲子教育课程、爱华家乐园（两个月）一次聚会、校讯、家长日、亲子活动、家长观课日、家长讲座、家长工作坊及校舍开放日。 |
| 对非华语学童的支援 | 没有资料 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 80 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 5 |