🧸 幼稚园 ・ 屯门区
路德会建生幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…發展。而課程的取材,圍繞著兒童的個人、環境等生活經驗。課程切合兒童的興趣、能力和發展需要,並以螺旋式編排。以遊戲中學習、實驗及探究形式進行學習,提升兒童的各方面發展,加強兒童思考及解難能力。學校配合幼兒的發展和特質，並因應本園…」
- 「…計劃，鼓勵兒童關心社會，發揮創意，並且付諸行動，解決問題，讓世界變得更好。本園創設有利於遊戲的環境讓兒童參與自由遊戲，以提升兒童的創意及溝通能力。另推行拼讀英語課程，以提升幼兒學習英語的興趣及對英語語音的敏感度。在品德教育方…」
🌟 #正向教育
- 「…及溝通能力。另推行拼讀英語課程，以提升幼兒學習英語的興趣及對英語語音的敏感度。在品德教育方面，本園與屬會製作生命教育《路德仔與雪櫃寶寶》電子教材套，藉此幫助幼兒認識聖經真理、培育他們品格及情緒發展。亦透過戶外參觀及多元智能活…」
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路德会建生幼稚园
屯门区 ・
幼稚园 ・ 创校 1990
📍 地址
新界屯门建生村康生楼A及B翼地下
📞 电话
2467 0220
📠 传真
2466 4209
👩🏫 校长
林月好
🧑💼 校监
林启兴
📅 创校年份
1990
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
158674
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
9
🕐 上午 师生比
1 : .1
🕐 下午 师生比
1 : 9.1
🎯 办学宗旨
"按照圣经真理立场致力提供优质幼儿教育,发展学生潜能,以达致「均衡发展,全人教育」的目标,以期望他们成为荣神益人的社会栋梁。"
📚 教学模式／策略
"儿童从游戏及探究中学习，利用声情教学技巧、多元感观学习、故事六何法及四人小组讨论，透过高参与、高展示，加强儿童的阅读、朗读及语文表达的能力，启发儿童思考，加强自信。推行＂Be The Change ""计划，鼓励儿童关心社会，发挥创意，并且付诸行动，解决问题，让世界变得更好。本园创设有利于游戏的环境让儿童参与自由游戏，以提升儿童的创意及沟通能力。另推行拼读英语课程，以提升幼儿学习英语的兴趣及对英语语音的敏感度。在品德教育方面，本园与属会制作生命教育《路德仔与雪柜宝宝》电子教材套，藉此帮助幼儿认识圣经真理、培育他们品格及情绪发展。亦透过户外参观及多元智能活动，给予学生更多学习经验及激发儿童多方面的潜能。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。推行「童心齐悦读」课程帮助有读写困难的儿童，因应儿童学习多样性而调整课程的进度，提供适切的学习辅导。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多用途室、感觉统合区 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 64% |
| 全日受聘_30001_40000 | 18% |
| 全日受聘_40000以上 | 18% |
| 教学年资_4以下 | 27% |
| 教学年资_4_7 | 18% |
| 教学年资_7以上 | 55% |
| 夏季校服 | 565-599 |
| 冬季校服 | 667 |
| 书包 | 115 |
| 茶点 | 960 |
| 课本 | 150-625 |
| 练习簿_作业 | 622-1,115 |
| 文具 | 280-380 |
| 寝具 | 1,000 |
| 校长及教学人员薪酬 | 57% |
| 非教学人员薪酬 | 16% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 11% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 16% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程是根据「幼稚园教育课程指引」为蓝本,以培养学生在九大共通能力上得到全面均衡及具个性的发展。而课程的取材,围绕着儿童的个人、环境等生活经验。课程切合儿童的兴趣、能力和发展需要,并以螺旋式编排。以游戏中学习、实验及探究形式进行学习,提升儿童的各方面发展,加强儿童思考及解难能力。学校配合幼儿的发展和特质，并因应本园的辨学理念，设计培育幼儿正面价值观和积极态度的品格课程。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 运用持续性观察、记录,搜集儿童作品及相片,进行分析和评估儿童的学习发展,并以成长档案报告及面谈形式向家长汇报儿童的学习发展情况。 |
| 对学生支援 | 新生亲子游戏班及适应期，协助新生适应学校生活。安排K3学生到小学参观及有模拟小学生活周，为升读小学作出准备。学校亦提供适切支援以照顾学生及经济有困难之家庭。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 举办不同类型的亲子活动，如亲子旅行、运动会、育儿工作坊、摊位游戏、家长会等，藉以增加亲子间的关系。家长教师会亦举办不同的活动,加强家长和学校的合作及沟通联系的机会。举办「家长学堂」，透过课程除了协助家长建立健康的家庭生活外，更可增加认识福音的机会。学校聘请社工每周到本园驻校两天，本园为家长及儿童提供个别辅导，包括：音乐专注力治疗、游戏治疗、情绪治疗等。 |
| 对非华语学童的支援 | 建构共融校园以促进学生的融合。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 121 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 6 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 9 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |