乐基幼儿学校(骏景园)
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「本校提供駐校護士、英普、體能、美術及音樂等專科專教導師,讓學生能在個人成長與心靈上有著良好發展。學校更推行雙班主任制,強調教師對學生的關顧及與家長的溝通。」
- 「藝術區、閱讀圖書區、科學區、磁石壁報板」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
本校实践「以人为本、学生为主」的理念,全校教职员均从人本角度出发,重视、接纳和尊重每位学生。 为配合现今教育发展的方向,冀确立以德育为先,知识并重的教学,致力提升学生两文三语的发展,打下人生发展的良好基石,期望学生能「乐于学习、热心助人、充满创意、遵守纪律」。学校亦会提供增广学生见识的学习机会与空间,让学生接触世界多元文化及资讯科技,丰富其学习经历以助日后主动探索新知。
📚 教学模式/策略
学校会灵活运用各种教学法实施校本课程,使学生在语文、品德、数学、艺术、体能、科学和科技资讯上建立稳固的基础、培养正确的学习态度及正面的价值观。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 没有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 小姐 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 7 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 艺术区、阅读图书区、科学区、磁石壁报板 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有资料 |
| 全日受聘_30000或以下 | - |
| 全日受聘_30001_40000 | - |
| 全日受聘_40000以上 | - |
| 全日受聘_备注 | 没有资料 |
| 教学年资_4以下 | 54% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 46% |
| 夏季校服 | 没有资料 |
| 冬季校服 | 没有资料 |
| 书包 | 没有资料 |
| 茶点 | 没有资料 |
| 课本 | 没有资料 |
| 练习簿_作业 | 没有资料 |
| 文具 | 没有资料 |
| 寝具 | 没有资料 |
| 校长及教学人员薪酬 | - |
| 非教学人员薪酬 | - |
| 租金_管理费_差饷及地租 | - |
| 教学用品 | - |
| 员工培训及专业发展 | - |
| 其他开支 | - |
| 开支_备注 | 没有资料 |
| 核数师审核 | 没有资料 |
| 课程规划 | 课程依据现今教育发展的方向,冀确立以德育为先,知识并重的教学,致力提升学生两文三语的发展,培养学生终身学习的基本能力。同时学校亦会提供每星期「阅读计划」、不定期「国际视野活动」及「资讯科技活动」,增广学生见识的学习机会与空间,让学生接触世界多元文化,丰富其学习经历以助日后主动探索新知。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过持续性观察、纪录及跟进幼儿各方面的发展与表现(包括检核表及学习档案)。 |
| 对学生支援 | 本校提供驻校护士、英普、体能、美术及音乐等专科专教导师,让学生能在个人成长与心灵上有着良好发展。学校更推行双班主任制,强调教师对学生的关顾及与家长的沟通。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 亲子旅行、亲子运动会、亲子嘉年华、家长会、家长讲座、分享会、家长义工等 |
| 对非华语学童的支援 | 没有资料 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✗ |
| 已使用课室的总容额 | 300 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 12 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 8 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 20 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |
| 校长及教学人员人数_合格助理幼稚园教师 | 0 |