🧸 幼稚园 ・ 沙田区
圣公会灵风堂幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…兒童的年齡發展需要及學習興趣，運用繪本開展學習主題，運用校本設計語文書，並提供豐富多元的探索環境，注重幼兒從遊戲中學習，藉遊戲貫穿各學習範疇內容，將英語及普通話活動融入主題，適切地發展具開放和彈性的校本課程，培養兒童自主學習精…」
- 「…應兒童的年齡發展需要及學習興趣，運用繪本開展學習主題，運用校本設計語文書，並提供豐富多元的探索環境，注重幼兒從遊戲中學習，藉遊戲貫穿各學習範疇內容，將英語及普通話活動融入主題，適切地發展具開放和彈性的校本課程，培養兒童自主學…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…學習區內，透過親身的參與、操弄、發現、驗證及與環境和人物不同模式的互動下有意義地建構知識。活動中，賦權兒童有自主探索、思考的學習空間，提升兒童的學習動機，掌握學習效能。」
🧸
圣公会灵风堂幼稚园
沙田区 ・
幼稚园 ・ 创校 1991
📍 地址
新界沙田禾輋村顺和楼118-129地下
📞 电话
2697 5622
📠 传真
2602 7493
👩🏫 校长
杨慧婷
🧑💼 校监
叶子良
📅 创校年份
1991
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
156493
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
15
🕐 上午 师生比
1 : 7.9
🕐 下午 师生比
1 : 6.3
🎯 办学宗旨
本园是一所基督教学校；秉承圣公会办学的理念，以基督的核心价值培育下一代。课程设计、演绎及实践皆建基于基督信仰，故此基督教价值观乃整个课程不可或缺的一部份，以此实践全人教育的理念。
📚 教学模式／策略
根据香港学前教育课程指引为蓝本，以参观、小组学习、情境及绘本融入活动教学，着重儿童以游戏作为建构式学习的第一步，儿童在不同领域的学习区内，透过亲身的参与、操弄、发现、验证及与环境和人物不同模式的互动下有意义地建构知识。活动中，赋权儿童有自主探索、思考的学习空间，提升儿童的学习动机，掌握学习效能。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 申请表格可供下载 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 牧师 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 10 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 没有 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 40% |
| 全日受聘_30001_40000 | 40% |
| 全日受聘_40000以上 | 20% |
| 教学年资_4以下 | 50% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 50% |
| 夏季校服 | 135-420 |
| 冬季校服 | 100-960 |
| 书包 | 135 |
| 茶点 | 1,150 |
| 课本 | 500-560 |
| 练习簿_作业 | 200-280 |
| 文具 | 190-210 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 53% |
| 非教学人员薪酬 | 17% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 12% |
| 教学用品 | 2% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 16% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 以儿童为本，因应儿童的年龄发展需要及学习兴趣，运用绘本开展学习主题，运用校本设计语文书，并提供丰富多元的探索环境，注重幼儿从游戏中学习，藉游戏贯穿各学习范畴内容，将英语及普通话活动融入主题，适切地发展具开放和弹性的校本课程，培养儿童自主学习精神，建立正确价值观及态度，培育儿童的均衡发展及爱神爱人的品格。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以儿童学习历程档案，经观察并客观地记录儿童学习的整体发展情况，档案中包括儿童之观察记录表、主题评估表、评量表及学习记录表。 |
| 对学生支援 | 提供幼儿入学适应期，让家长陪伴儿童，减少忧虑，亦按个别儿童的能力调适学习进度及设有衔接小一入学适应活动。到校社工亦关顾儿童的家庭教育和学习成长需要。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 定期举办亲子旅行、家长讲座、观课及面谈会；并设有家长小组以讲座、工作坊、研讨会等形式推行，加强家长教育；同时也建立家长义工组，协助推行活动及儿童户外参观。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 127 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 11 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 4 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 13 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |