救世军田家炳幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「"以兒童的興趣和生活經驗,計劃學習主題,以故事、活動和專題研習的教學模式,幫助兒童學習和運用知識,並掌握讀、寫、算的能力,又安排兒童參觀和參與社區活動,豐富兒童的經驗。"」
- 「學校設有「學生支援教師」及「駐校社工」,為有需要的兒童及家庭提供支援,如:諮詢、輔導、轉介。」
- 「校園設施:戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
"使命:培育学生学习基督的样式,发挥诚、信、爱、勤的精神。宗旨: 1.传扬基督的爱及基督化的生命,强调全人教育。2.为儿童提供理想的学习环境。3.树立优良的校风。4.让家庭及社区成为学校的伙伴。"
📚 教学模式/策略
"以儿童的兴趣和生活经验,计划学习主题,以故事、活动和专题研习的教学模式,帮助儿童学习和运用知识,并掌握读、写、算的能力,又安排儿童参观和参与社区活动,丰富儿童的经验。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。学校设有「到校学前康复服务」,透过跨专业合作模式(特殊幼儿工作员、语言治疗师、物理治疗师、职业治疗师、心理学家及社工)为有特殊需要的儿童提供专业而适切训练及支援家长。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 申请表格可供下载 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 11 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 大小肌肉室、互动游戏室、沙水及种植区 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 29% |
| 全日受聘_30001_40000 | 14% |
| 全日受聘_40000以上 | 57% |
| 教学年资_4以下 | 40% |
| 教学年资_4_7 | 15% |
| 教学年资_7以上 | 45% |
| 夏季校服 | 190-380 |
| 冬季校服 | 185-545 |
| 书包 | 82 |
| 茶点 | 600 |
| 课本 | 729-845 |
| 练习簿_作业 | 29-73 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 59% |
| 非教学人员薪酬 | 12% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 19% |
| 教学用品 | 4% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 6% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 采用多元化、综合活动和游戏,让儿童借着亲身探究、体验和师生互动,促进儿童的思维、语文、感知及社交等方面的发展,并借着群体生活,帮助儿童建立良好的生活习惯和品德,为儿童奠立学习基础。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 已建立持续观察及评量系统,为儿童提供各范畴的发展性评估,以促进儿童身心灵之全面发展。 |
| 对学生支援 | 学校设有「学生支援教师」及「驻校社工」,为有需要的儿童及家庭提供支援,如:咨询、辅导、转介。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 奉行家校协作的信念:组织家长教师会及义工小组,让家长参与学校活动。开放校园:安排家长观课、家长日及参观。家长教育:举办专题讲座、工作坊及家长崇拜。亲子活动:亲子运动会、亲子同乐日、旅行。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助;建构丰富学习中文的语言环境。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 339 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 12 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 7 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 19 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |