香港基督教服务处大坑东幼儿学校
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「…兒童合唱團。本校同時顧及幼兒的個別發展、興趣和能力,特設四間符合國際標準的蒙特梭利教室,當中包括日常生活區、感官區、數學區、語言區及文化區,另亦設有戶外蒙特梭利教室,提供木工坊及大自然探索活動,建構幼兒全面的發展。"」
- 「"以專題研習及主題教學推行課程;著重兒童的生活體驗和公民意識培育,每天有新聞分享時間,另有參觀、專家訪問、實地考察、親子活動等配合教學安排。我們著重兒童的創意藝術發展,除每日下午有文藝活動,每年亦有兒童創意畫展、創意戲劇匯演及…」
- 「"以專題研習及主題教學推行課程;著重兒童的生活體驗和公民意識培育,每天有新聞分享時間,另有參觀、專家訪問、實地考察、親子活動等配合教學安排。我們著重兒童的創意藝術發展,除每日下午有文藝活動,每年亦有兒童創意畫展、創意戲劇匯演及…」
- 「…特梭利教室,當中包括日常生活區、感官區、數學區、語言區及文化區,另亦設有戶外蒙特梭利教室,提供木工坊及大自然探索活動,建構幼兒全面的發展。"」
- 「…準的蒙特梭利教室,當中包括日常生活區、感官區、數學區、語言區及文化區,另亦設有戶外蒙特梭利教室,提供木工坊及大自然探索活動,建構幼兒全面的發展。"」
- 「…和公民意識培育,每天有新聞分享時間,另有參觀、專家訪問、實地考察、親子活動等配合教學安排。我們著重兒童的創意藝術發展,除每日下午有文藝活動,每年亦有兒童創意畫展、創意戲劇匯演及聯校兒童合唱團。本校同時顧及幼兒的個別發展、…」
- 「…地考察、親子活動等配合教學安排。我們著重兒童的創意藝術發展,除每日下午有文藝活動,每年亦有兒童創意畫展、創意戲劇匯演及聯校兒童合唱團。本校同時顧及幼兒的個別發展、興趣和能力,特設四間符合國際標準的蒙特梭利教室,當中包括日…」
- 「…配合教學安排。我們著重兒童的創意藝術發展,除每日下午有文藝活動,每年亦有兒童創意畫展、創意戲劇匯演及聯校兒童合唱團。本校同時顧及幼兒的個別發展、興趣和能力,特設四間符合國際標準的蒙特梭利教室,當中包括日常生活區、感官區、…」
- 「…配合教學安排。我們著重兒童的創意藝術發展,除每日下午有文藝活動,每年亦有兒童創意畫展、創意戲劇匯演及聯校兒童合唱團。本校同時顧及幼兒的個別發展、興趣和能力,特設四間符合國際標準的蒙特梭利教室,當中包括日常生活區、感官區、…」
- 「…地考察、親子活動等配合教學安排。我們著重兒童的創意藝術發展,除每日下午有文藝活動,每年亦有兒童創意畫展、創意戲劇匯演及聯校兒童合唱團。本校同時顧及幼兒的個別發展、興趣和能力,特設四間符合國際標準的蒙特梭利教室,當中包括日…」
- 「…兒童學習活動日誌」讓家長掌握子女當天的學習重點及生活體驗;定期舉辦家長日、家長會、親子運動會、親子旅行、家長義工協作活動及校友會活動。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
- 「…有兒童創意畫展、創意戲劇匯演及聯校兒童合唱團。本校同時顧及幼兒的個別發展、興趣和能力,特設四間符合國際標準的蒙特梭利教室,當中包括日常生活區、感官區、數學區、語言區及文化區,另亦設有戶外蒙特梭利教室,提供木工坊及大自然探索活…」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
"童年是生命周期里一个独特且珍贵的阶段,我们着重为儿童提供一个安全、健康、丰富及充满互动的优质学习环境,促进儿童在智能、体能、情绪、社交方面的均衡发展,激发儿童学习的热忱,培养良好生活习惯;使身心平衡发展,作好学前准备。藉各项丰富的儿童文艺活动,从小培养儿童美艺方面的情操;协助外出工作的父母教育及照顾其子女,俾能安心工作。"
📚 教学模式/策略
"以专题研习及主题教学推行课程;着重儿童的生活体验和公民意识培育,每天有新闻分享时间,另有参观、专家访问、实地考察、亲子活动等配合教学安排。我们着重儿童的创意艺术发展,除每日下午有文艺活动,每年亦有儿童创意画展、创意戏剧汇演及联校儿童合唱团。本校同时顾及幼儿的个别发展、兴趣和能力,特设四间符合国际标准的蒙特梭利教室,当中包括日常生活区、感官区、数学区、语言区及文化区,另亦设有户外蒙特梭利教室,提供木工坊及大自然探索活动,建构幼儿全面的发展。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。幼稚园暨幼儿中心兼收计划
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 5 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 没有 |
| 其他特别室 | 没有 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 24% |
| 全日受聘_30001_40000 | 38% |
| 全日受聘_40000以上 | 38% |
| 教学年资_4以下 | 13% |
| 教学年资_4_7 | 39% |
| 教学年资_7以上 | 48% |
| 夏季校服 | 283-303 |
| 冬季校服 | 536-566 |
| 书包 | 88 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 185-241 |
| 练习簿_作业 | 21-271 |
| 文具 | 24-66 |
| 寝具 | 326 |
| 校长及教学人员薪酬 | 67% |
| 非教学人员薪酬 | 19% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 1% |
| 教学用品 | 5% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 8% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 根据儿童发展的理论及研究,按儿童的身心发展需要及学习兴趣厘定;注重儿童全面均衡的发展和独特性。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过日常持续性观察及评估,了解儿童在语言、体能、社交情绪及艺术的发展。 |
| 对学生支援 | 幼儿入学适应及小一入学适应计划、亲子阅读计划,与社区机构合作的活动。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 透过「儿童学习活动日志」让家长掌握子女当天的学习重点及生活体验;定期举办家长日、家长会、亲子运动会、亲子旅行、家长义工协作活动及校友会活动。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 177 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 16 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 5 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 21 |