宣美幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「本校按兒童身心發展的階段和特性,精心設計校本課程,着重品德的培育及語文發展,採用活潑的主題教學法及繪本教學,透過多姿多采的活動,培養兒童的學習興趣,建立良好的生活習慣、自信心和學習基礎。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(20…」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
本校本着基督爱人的精神事奉小朋友,让他们从小认识基督耶稣,学习圣经的教导使他们走当行的路。宣美着重小朋友的全面发展,启发潜能,希望从小培养他们在德、智、体、群、美、灵有均衡的发展,促进他们的语言、品德、体能、思考及创造力的发展,并学习与他人相处之道。
📚 教学模式/策略
"主题教学及多元化的设计活动 1.寓教学于游戏,着重培养儿童多观察、多思考、多创新及有良好的品德。2.按儿童能力和特性设计适切的活动。3.定期户外参观,让儿童从亲身体验中学习。"
💛 SEN 支援
本校已参与由社会福利署推行的「到校学前康复服务」,为有不同需要学童提供到校个人或小组训练,让学童在其学前的黄金期及早获得所需训练。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 没有 |
| 其他特别室 | 自然角、模拟角、家庭角、美艺角、图书角、玩具角、学习角 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 37% |
| 全日受聘_30001_40000 | 50% |
| 全日受聘_40000以上 | 13% |
| 教学年资_4以下 | 18% |
| 教学年资_4_7 | 9% |
| 教学年资_7以上 | 73% |
| 夏季校服 | 400-500 |
| 冬季校服 | 720-820 |
| 书包 | 85 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 1,614-1,625 |
| 练习簿_作业 | 没有此项目 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 59% |
| 非教学人员薪酬 | 17% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 15% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 9% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本校按儿童身心发展的阶段和特性,精心设计校本课程,着重品德的培育及语文发展,采用活泼的主题教学法及绘本教学,透过多姿多采的活动,培养儿童的学习兴趣,建立良好的生活习惯、自信心和学习基础。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 老师持续地观察记录学生的表现,每年为学生就各方面表现做「幼儿档案记录」,并请家长定期填写孩子在家的表现,明暸孩子的实际情况,共同携手帮助孩子健康成长。 |
| 对学生支援 | 新生家长讲座,新生适应期,一系列的儿童情绪课程。举办小一入学家长会,参观区内的小学,并模拟小学上课情形。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长教师会、定期的家长小组、专题性的家长会、亲子旅行、亲子阅读计划、运动会、家长个别谈话日及主题性的亲子游戏日。 |
| 对非华语学童的支援 | 没有资料 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 131 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 8 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 11 |