GUIDEPOST MONTESSORI INTERNATIONAL PRE-SCHOOL (SAI KUNG)
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「我們所有的課程都以蒙特梭利教育理念為基礎,在孩子成長的每個階段中,根據孩子的需求和興趣進行個性化課程定制,同時培養獨立能力。 在我們的教室裡,孩子按照自主選擇的步伐和方式學習,享受吸收不同知識和技能的樂趣,導師會透過觀察去引導…」
- 「GUIDEPOST MONTESSORI INTERNATIONAL PRE-SCHOOL (SAI KUNG)」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
通往独立的旅程。最终目标是真正的、整体的独立。这意味着一个儿童所需的知识、自信、创造力及社交能力,为此他需要自己选择目标,无论目标是什么,他将随着时间的推移所追求他们的目标。这些特质及思维从点滴累积,最终,会使他们成为快乐而又充实的成年人。在Guidepost Montessori的整个旅程中,每个孩子都得到一个接着一个的解难拼图。 Guidepost Montessori的课程是为帮助儿童充分利用幼年时期而设计的,为未来的无限可能奠定基础。
📚 教学模式/策略
蒙特梭利教育支持孩子在各个年龄阶段逐渐增长的独立能力。这教育法帮助孩子培养学习的根基和对学习的热爱,并获得很好的学术、社交和情感技能,为他们成年后取得成功打下良好的基础。 我们的教室是根据蒙特梭利教育法而设计的安全环境,既支持孩子成长需要又包容多元。我们充分运用蒙特梭利的工作循环模式,让孩子自主选择并规划自己的学习任务。孩子们在此过程中学会创造、理解、建构并反复修正自己的学习目标——既能独立工作,也能协作共学——同时培养批判性思考与创意工作的能力。 在我们「儿童之家」的混龄教室中,每个孩子都有机会实践领导力与责任感:他们既是年幼学生的引导者,也是学习环境的守护者,更会积极参与解决教室中的各类问题,从中体现深度的学习参与。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 没有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 5 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 没有资料 |
| 其他特别室 | 没有 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有资料 |
| 全日受聘_30000或以下 | - |
| 全日受聘_30001_40000 | - |
| 全日受聘_40000以上 | - |
| 全日受聘_备注 | 没有资料 |
| 教学年资_4以下 | 72% |
| 教学年资_4_7 | 14% |
| 教学年资_7以上 | 14% |
| 夏季校服 | 没有资料 |
| 冬季校服 | 没有资料 |
| 书包 | 没有资料 |
| 茶点 | 没有资料 |
| 课本 | 没有资料 |
| 练习簿_作业 | 没有资料 |
| 文具 | 没有资料 |
| 寝具 | 没有资料 |
| 校长及教学人员薪酬 | - |
| 非教学人员薪酬 | - |
| 租金_管理费_差饷及地租 | - |
| 教学用品 | - |
| 员工培训及专业发展 | - |
| 其他开支 | - |
| 开支_备注 | 没有资料 |
| 核数师审核 | 没有资料 |
| 课程规划 | 我们所有的课程都以蒙特梭利教育理念为基础,在孩子成长的每个阶段中,根据孩子的需求和兴趣进行个性化课程定制,同时培养独立能力。 在我们的教室里,孩子按照自主选择的步伐和方式学习,享受吸收不同知识和技能的乐趣,导师会透过观察去引导孩子的探索过程,接触更广泛的课程范围。 |
| 儿童学习经验评估 | Guidepost Montessori 严格遵循以孩子为中心的教育计划,积极观察每个孩子,聆听并积极回应他们的问题。在Guidepost Montessori 的每个孩子都沉浸在双语(英语和普通话)的环境中,导师透过观察作评估及支援每个孩子。 |
| 对学生支援 | 建立一个丰富的语言环境,让学生可以轻松掌握语文;创造一个包容性的学习环境,促进学生融入。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 我们会定期举办一些亲子活动,让每一个家庭参与孩子的成长。此外,我们还有咖啡早茶会、节庆活动和家长会,欢迎他们来到学校。透过「Transparent Classroom」这网上平台,每天为家长提供孩子在课堂上学习的最新消息。每个学年,我们会提供一年两度的学习报告和家长会,为家长提供专业意见和了解他们孩子的学习进度、社交和情绪发展。 |
| 对非华语学童的支援 | 建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✗ |
| 已使用课室的总容额 | 56 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 5 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |
| 校长及教学人员人数_合格助理幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他 | 0 |