🧸 幼稚园 ・ 西贡区
竹园区神召会将军澳康乐幼儿学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…」及JELIC (多元智能寶盒)課程。以綜合方式為兒童提供照顧及教育並重，讓兒童從「做中學」，第一身經驗及從遊戲中學習，使兒童真正獲得全方位的學習，另多元智能寶盒及腦潛能開發課程能培養兒童的專注力、觀察力、解難能力、邏輯推理能…」
- 「…習」及JELIC (多元智能寶盒)課程。以綜合方式為兒童提供照顧及教育並重，讓兒童從「做中學」，第一身經驗及從遊戲中學習，使兒童真正獲得全方位的學習，另多元智能寶盒及腦潛能開發課程能培養兒童的專注力、觀察力、解難能力、邏輯推…」
🔍 #专题探究
- 「課程包括「主題活動」、「專題研習」及JELIC (多元智能寶盒)課程。以綜合方式為兒童提供照顧及教育並重，讓兒童從「做中學」，第一身經驗及從遊戲中學習，使兒童真正獲得全方位的學習，另多元智能寶盒及腦潛能開發課程能培養兒童的專注…」
🧸
竹园区神召会将军澳康乐幼儿学校
西贡区 ・
幼稚园 ・ 创校 2000
📍 地址
新界将军澳尚德村尚信楼4楼平台B及C翼
📞 电话
"2178 4472, 2178 4475"
📠 传真
2178 4471
👩🏫 校长
袁煦尧
🧑💼 校监
胡伟雄
📅 创校年份
2000
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
566586
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
11
🕐 上午 师生比
1 : 7.7
🕐 下午 师生比
1 : 7.7
🎯 办学宗旨
学校以「儿童为主导」的理念，透过多元教学游戏方式和活动，营造安全、健康、具创意及启发潜能的学习环境，培养儿童主动探索精神和积极学习的态度，另藉基督教教育和品德教育，启迪儿童成为良好品格的孩子。
📚 教学模式／策略
教学方式以「儿童为中心」，设计多元化的教学活动和游戏。儿童从生活中取材及游戏中学习，激发对事物的好奇心，协助儿童在自然环境中寻找答案，从实践及多元探索中学习，建构新知识。另更会采用全方位学习策略，善用社区资源，为儿童提供丰富的学习环境。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。另设有兼收服务让有特殊学习需要的儿童给予特别照顾，并定期提供言语治疗、职业治疗、物理治疗及临床心理学家支援服务。 学校以跨专业团队形式服务儿童，为儿童整体健康和发展给予全面的教育及照顾。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 5 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 辅导室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 47% |
| 全日受聘_30001_40000 | 38% |
| 全日受聘_40000以上 | 15% |
| 教学年资_4以下 | 33% |
| 教学年资_4_7 | 27% |
| 教学年资_7以上 | 40% |
| 夏季校服 | 371-373 |
| 冬季校服 | 847-857 |
| 书包 | 86 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 666-1,288 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 51% |
| 非教学人员薪酬 | 20% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 4% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 24% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程包括「主题活动」、「专题研习」及JELIC (多元智能宝盒)课程。以综合方式为儿童提供照顾及教育并重，让儿童从「做中学」，第一身经验及从游戏中学习，使儿童真正获得全方位的学习，另多元智能宝盒及脑潜能开发课程能培养儿童的专注力、观察力、解难能力、逻辑推理能力及记忆力。透过基督教教育，从小培育儿童良好品德。另特聘全职英语教师及专职普通话老师分别教授英语及普通话，让儿童从小奠定良好的语文基础，课程涵盖六大范畴，发展儿童多元智能，达致德、智、体、群、美、灵六育的发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 采用进展性及总结性的评估模式，透过教师、家长及儿童的参与，以持续在实际的学习环境中进行观察、记录及以客观的态度来分析儿童的能力及表现，以制定儿童学习历程档案。 |
| 对学生支援 | 设驻校护士为儿童提供专业健康评估，本校亦为协助有需要的家庭，提供社工支援服务。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长日、家长义工、开放日、家访活动、家长观课、亲子活力操、庆祝会、家长讲座、亲子旅行、兴趣班、新生适应期、幼小衔接等，另校方会定期派发家长意见问卷、出版幼儿服务家校通通讯，并建立网络群组与家长联系。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；建构丰富学习中文的语言环境。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 91 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 7 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 4 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 11 |