🧸 幼稚园 ・ 西贡区
基督教宣道会香港区联会将军澳宣道幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「採用「專題研習」教學法，透過親子資料搜集、團體討論、戶外參觀、藝術創作等活動，以小組及遊戲教學的方式，提高幼兒參與課堂的機會。課室亦設不同的學習區角，提供互動學習的教學環境，讓幼兒在自選時間能自行探索，自主學習，在多元化的學習…」
🔍 #专题探究
- 「採用「專題研習」教學法，透過親子資料搜集、團體討論、戶外參觀、藝術創作等活動，以小組及遊戲教學的方式，提高幼兒參與課堂的機會。課室亦設不同的學習區角，提供互動學習的教學環境，讓幼兒在自選時間能自行探索，自主學習，在多元化的學習…」
🌳 #户外与自然教育
- 「根據教育局《幼稚園教育課程指引》(2017)中的語文、幼兒數學、大自然與生活、體能與健康、藝術與創意及個人與群體六大範疇編排課程。課程內容涵蓋知識、技能、態度，以螺旋式教學，循序漸進，由淺入深地讓幼兒學習。 本校會遵照《幼稚…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…擬小學生活；協康會派教育心理學家、治療師及特殊幼兒教師的專業團隊為有特殊學習需要的學生提供到校學前康復服務；駐校社工為家長提供支援及輔導服務，針對個別需要幼兒提供遊戲治療服務；外籍英語及普通話教師教授外語。」
- 「小組教學：師生比例1:10；設新生適應班讓幼兒預早適應學校生活；小一適應活動：參觀及模擬小學生活；協康會派教育心理學家、治療師及特殊幼兒教師的專業團隊為有特殊學習需要的學生提供到校學前康復服務；駐校社工為家長提供支援及輔導服務，針…」
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基督教宣道会香港区联会将军澳宣道幼稚园
西贡区 ・
幼稚园 ・ 创校 1994
📍 地址
新界将军澳裕明苑裕荣阁地下
📞 电话
2623 3156
📠 传真
2623 3174
👩🏫 校长
张晓仪
🧑💼 校监
庞忆华
📅 创校年份
1994
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
159255
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
15
🕐 上午 师生比
1 : .3
🕐 下午 师生比
1 : 6.3
🎯 办学宗旨
以圣经真理建立孩童积极的人生观，按照圣经真理为幼儿提供优质教育；以多元化教学活动发展孩子潜能；创造丰富的学习环境提升幼儿学习兴趣；与家长为合作伙伴，发挥家校合作精神，共同培养未来社会栋梁；发展教师专业潜能，培养终身学习楷模，让幼儿达至全人发展。
📚 教学模式／策略
采用「专题研习」教学法，透过亲子资料搜集、团体讨论、户外参观、艺术创作等活动，以小组及游戏教学的方式，提高幼儿参与课堂的机会。课室亦设不同的学习区角，提供互动学习的教学环境，让幼儿在自选时间能自行探索，自主学习，在多元化的学习环境下，刺激及提升幼儿学习兴趣和能力。学校同时聘请外籍英文及普通话教师，提供完善外语学习环境。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 6 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多功能学习室、阁楼图书馆 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 66% |
| 全日受聘_30001_40000 | 27% |
| 全日受聘_40000以上 | 7% |
| 教学年资_4以下 | 37% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 63% |
| 夏季校服 | 395 |
| 冬季校服 | 640 |
| 书包 | 130 |
| 茶点 | 1,000 |
| 课本 | 800 |
| 练习簿_作业 | 250 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 53% |
| 非教学人员薪酬 | 21% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 6% |
| 教学用品 | 5% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 14% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 根据教育局《幼稚园教育课程指引》(2017)中的语文、幼儿数学、大自然与生活、体能与健康、艺术与创意及个人与群体六大范畴编排课程。课程内容涵盖知识、技能、态度，以螺旋式教学，循序渐进，由浅入深地让幼儿学习。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 每月派发幼儿观察纪录，以评量表方式记录幼儿六大学习范畴表现。全年三阶段持续观察及以学习历程档案记录儿童发展，档案内容包括每月学习评量表、六大学习范畴观察记录、家长评估、儿童自评以及专题学习内容。每年两次与家长面谈，透过面谈让家长更了解孩子在各方面的发展，并共同商讨提升幼儿学习的方式，以达至更佳的学习果效。 |
| 对学生支援 | 小组教学：师生比例1:10；设新生适应班让幼儿预早适应学校生活；小一适应活动：参观及模拟小学生活；协康会派教育心理学家、治疗师及特殊幼儿教师的专业团队为有特殊学习需要的学生提供到校学前康复服务；驻校社工为家长提供支援及辅导服务，针对个别需要幼儿提供游戏治疗服务；外籍英语及普通话教师教授外语。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 定期举办家长讲座、家长教师座谈会、家长日、亲子旅行及庆祝会；家长义工协助带领户外参观及学校活动，设故事爸妈进行小组绘本故事艺术活动；定期于网页上载教育文章，使家长获得最新育儿资讯；设家长观课、服务问卷以加强家校沟通；邀请临床心理学家及社工带领家长教育课程及家庭辅导工作；设亲职教育书籍供家长借阅；每星期举办亲子伴读计划，培养幼儿阅读习惯，并增进亲子关系。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 157 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 14 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 1 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 15 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |