🧸 幼稚园 ・ 观塘区
基督教中心幼稚园（油塘）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…探訪活動滿足兒童的好奇心和探索精神，此外、每年編訂視覺藝術週培養兒童在藝術方面的素養。讓兒童在愉快的氣氛下從遊戲中學習。」
- 「…及探訪活動滿足兒童的好奇心和探索精神，此外、每年編訂視覺藝術週培養兒童在藝術方面的素養。讓兒童在愉快的氣氛下從遊戲中學習。」
🔍 #专题探究
- 「以兒童為中心，採用「活動教學」、「主題教學」及「專題研習」，並以「螺旋進度」形式進行教學。因應兒童的發展能力，利用趣味性及多元化的活動提升兒童的學習興趣，透過參觀及探訪活動滿足兒童的好奇心和探索精神，此外、每年編訂視覺藝術週培…」
🌳 #户外与自然教育
- 「圖書廊、創意廊、自然教育廊、模擬小天地、通識廊、藝術廊、Wize-floor互動式遊戲區、多功能訓練室」
💛 #情绪与心理支援
- 「課外活動計劃、基督少年軍小綿羊、校園校牧、駐校社工、新生適應期、小一入學體驗、品格計劃、情緒教育、德育獎勵及推廣校園閱讀文化計劃。」
🧸
基督教中心幼稚园（油塘）
观塘区 ・
幼稚园 ・ 创校 2013
📍 地址
九龙油塘村第5期3楼
📞 电话
2348 9699
📠 传真
2348 9711
👩🏫 校长
陶敏儿
🧑💼 校监
黄远志
📅 创校年份
2013
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
595837
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
14
🕐 上午 师生比
1 : 8.7
🕐 下午 师生比
1 : 7.0
🎯 办学宗旨
"「教养儿童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离。」箴言22章6节。培养儿童【学会学习】、【与人沟通】、【独立思考】、【解决问题】和【表达的能力】，让儿童自幼养成良好的生活习惯和学习基础,积极发展幼儿全人教育。"
📚 教学模式／策略
以儿童为中心，采用「活动教学」、「主题教学」及「专题研习」，并以「螺旋进度」形式进行教学。因应儿童的发展能力，利用趣味性及多元化的活动提升儿童的学习兴趣，透过参观及探访活动满足儿童的好奇心和探索精神，此外、每年编订视觉艺术周培养儿童在艺术方面的素养。让儿童在愉快的气氛下从游戏中学习。
💛 SEN 支援
"正在参与到校学前康复服务。由2019年起本园参与社会福利署到校学前康复服务试验计划，由基督教香港祟真会大踏步儿童发展中心，为有需要的幼儿提供到校支援服务,于2020年10月起设学前单位注校社工服务，为幼儿提供情绪及学习上的支援。"
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 8 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 图书廊、创意廊、自然教育廊、模拟小天地、通识廊、艺术廊、Wize-floor互动式游戏区、多功能训练室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 78% |
| 全日受聘_30001_40000 | 11% |
| 全日受聘_40000以上 | 11% |
| 教学年资_4以下 | 12% |
| 教学年资_4_7 | 19% |
| 教学年资_7以上 | 69% |
| 夏季校服 | 415-497 |
| 冬季校服 | 868-872 |
| 书包 | 100 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 1,311 |
| 练习簿_作业 | 327 |
| 文具 | 36 |
| 寝具 | 1,150 |
| 校长及教学人员薪酬 | 55% |
| 非教学人员薪酬 | 8% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 25% |
| 教学用品 | 7% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 5% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 着重两文三语，以英语、普通话及广东话教学。按照儿童身心发展及六大范畴作为基础，强调其综合性，并以幼儿的生活经验作为出发点，把不同学习范畴的活动整合起来，同时运用各小分题与大主题的脉络连系，依据孩子的兴趣而增加、伸缩，并配合幼小衔接。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以简明的评量表、观察及j轶事记录，协助老师多方面了解幼儿的发展，从而检讨教学方法，以及为幼儿订定更完善的学习计划。评量和记录的内容更是与家长沟通的重要资料，帮助家长了解孩子的潜能及学习情况。 |
| 对学生支援 | 课外活动计划、基督少年军小绵羊、校园校牧、驻校社工、新生适应期、小一入学体验、品格计划、情绪教育、德育奖励及推广校园阅读文化计划。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长义工团队、家长小组、校友会、家长日、教育讲座、亲子阅读计划、亲子活动比赛、参与小学及社区机构表演及比赛、联欢会、故事爸妈和参与慈善活动。 |
| 对非华语学童的支援 | 鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构共融校园以促进学生的融合。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 171 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 11 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 14 |