基督教小天使(丽晶)幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「"以兒童為主導、師生彼此互動建構、培養創意潛能,透過自由遊戲、小組或全班教學形式進行。透過遊戲中學習、參與社區活動、參觀等活動 增進兒童的學習興趣與動機,從而啟發兒童的理解、辨別、創造力,並培養思考與表達能力。"」
- 「校園設施:戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
"本着基督的博爱精神,为儿童提供优质的学前教育,让儿童获得知识及认识耶稣基督的真理;启发儿童的天资、拓展儿童多元化的能力、培养儿童良好的品格,使儿童身心智灵得以平衡发展。"
📚 教学模式/策略
"以儿童为主导、师生彼此互动建构、培养创意潜能,透过自由游戏、小组或全班教学形式进行。透过游戏中学习、参与社区活动、参观等活动 增进儿童的学习兴趣与动机,从而启发儿童的理解、辨别、创造力,并培养思考与表达能力。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 11 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 没有 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 30% |
| 全日受聘_30001_40000 | 60% |
| 全日受聘_40000以上 | 10% |
| 教学年资_4以下 | 20% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 80% |
| 夏季校服 | 250 |
| 冬季校服 | 492 |
| 书包 | 46 |
| 茶点 | 800 |
| 课本 | 368 |
| 练习簿_作业 | 没有此项目 |
| 文具 | 22 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 53% |
| 非教学人员薪酬 | 14% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 33% |
| 教学用品 | <1% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | <1% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 参照《幼稚园教育课程指引》(2017)按儿童年龄特性及心理发展,依据儿童的学习是循序渐进、由浅入深的理论基础设计。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 采用「儿童学习及发展档案」,以持续性观察方法,就儿童的个人成长发展及学习进行评估。 |
| 对学生支援 | 新生入学适应/家长辅导日;因应个别儿童的需要作出跟进辅导;为高班学生升小一的过渡作出支援;毕业生重聚日。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 一般校务行政事宜以书函通告交予家长、网上发放资讯;因应个别儿童的需要,老师约见或致电家长倾谈;家长义工、家长日、 家长教育讲座 / 观课 / 座谈会;家长亲子活动:游戏日、圣诞节日活动、亲子一天游、旅行、家长问卷调查如:(课程、活动、校务行政、家长观课)。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 198 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 8 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 4 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 12 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |