📚 中学 ・ 九龙城区
中华基督教会基道中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
30
中
中学：适用 10 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「…習的不同階段中作出客觀的評估；多元化評估包括習作、上課學習情況、各類型測驗、 學期測驗和考試等。本校同時採用持續性評估及總結性評估，讓學生清楚了解個人學習情況。本校每一學年分為兩個學期，每一學期均舉行一次學期考試。」
🌟 #正向教育
- 「…English Café、實驗室、家政室、設計與科技室、地理室、音樂室、視覺藝術室、電腦室、電腦輔助教學室、生命教育中心、學生活動中心等特殊用途室；所有課室均設有學生儲物櫃、電腦及投影機；並有籃球場、足球場、有蓋操場等活動場…」
- 「1. 求知識，展創意，力求進步。<br>2. 常存感恩，建立樂觀正向的人生。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…化午間活動，發展學生不同的興趣；設自修室小組學習計劃，同儕互相切磋一同培養良好學習習慣。學校有教育心理學家、駐校社工及訓輔老師積極提供各項服務，支援學生成長。」
- 「…課班；安排多元化午間活動，發展學生不同的興趣；設自修室小組學習計劃，同儕互相切磋一同培養良好學習習慣。學校有教育心理學家、駐校社工及訓輔老師積極提供各項服務，支援學生成長。」
- 「…供適切和多元化支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。<br>本校靈活運用「學習支援津貼」增聘輔導老師，協助支援有特殊學習需要學生；亦善用津貼外購專業服務，如言語治療、職業治療等，並與校外社福機構合辦多元智能社…」
📚
中华基督教会基道中学
九龙城区 ・
中学 ・ 创校 2003
📍 地址
九龙土瓜湾崇安街28号
📞 电话
26271028
📠 传真
26270555
✉️ 电邮
enquiry@ccckeito.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
翁港成
📅 创校年份
2003
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
本着中华基督教会「透过教育，传道服务」的精神，并以基督教训及有教无类的原则培育学生灵、德、智、体、群、美六育的均衡发展。
📚 教学模式／策略
本校注重学与教成效，努力营造学习风气，培养学生自主学习能力；设备完善，广泛应用资讯科技教学，因材施教，使学生在愉快环境下学习。本校推行「以学生为本」的课程，并且透过非正规课程与正规课程互补，在初中推行人文学科课程统整、专题研习、模组课程及步出校园学习计划，达到「全方位学习」、「多元化学习」和「全人发展」的目标。高中课程选科组合採用弹性安排，让学生能按兴趣及能力选科。
💛 SEN 支援
本校设立学生支援组，成员包括助理校长、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师及教育心理学家，并与训导委员会、辅导委员会及各科组合作，提供适切和多元化支援服务，以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。 本校灵活运用「学习支援津贴」增聘辅导老师，协助支援有特殊学习需要学生；亦善用津贴外购专业服务，如言语治疗、职业治疗等，并与校外社福机构合办多元智能社交小组及兴趣小组，以支援有过度活跃及自闭症的学生。在培育有读写困难学生方面，本校提供适切的课后支援，由中文及英文科任老师专责教导，以提升学生的学习成效。此外，学生支援组与教育心理学家及考试组合作，为有特殊学习需要学生申请校内及校外之特别考试安排。 本校一向重视与家长之沟通及联繫，每年安排与新中一学生家长会面，并在学年期终以抽样形式进行电话问卷调查，谘询及收集家长对支援服务的意见；亦与社工合作举办亲子活动，通过活动学习或工作体验与家长进行互动…
🎨 全方位学习
為培養學生在靈、德、智、體、群、美六育方面得到平衡發展，本校運用校外及校內各類資源推行活動。本校開辦的課外活動及學會多達50多項，亦訓練學生參與校外不同類型比賽，以滿足學生全方位學習的需要。不少組別更聘請專業導師教授，以提高水平及吸引學生參加。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 校长 |
| 校长学历_资历 | （文学士，文学硕士，教育证书） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 6857 |
| 办学团体 | 中华基督教会香港区会 |
| 校训 | 明道显理 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 57 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 80 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 55 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 60 |
| 0至4年年资人数百分率 | 28 |
| 5至9年年资人数百分率 | 7 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 65 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、中国历史、体育、圣经、普通电脑*、公民，经济与社会*、家政*、音乐*、视觉艺术、设计与科技、历史*、地理*、生物（中三） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学、综合科学（中一及中二）、物理（中三）、化学（中三） |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、中国历史、历史、经济、地理、生物、企业会计与财务概论、资讯与通讯科技、体育（中学文凭）、视觉艺术（中学文凭）、数学（延伸单元一）、体育、圣经 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、物理、化学、数学（延伸单元二） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学（必修部分） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、中国历史、体育、圣经、普通电脑*、公民，经济与社会*、家政*、音乐*、视觉艺术、设计与科技、历史*、地理*、生物（中三） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学、综合科学（中一及中二）、物理（中三）、化学（中三） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、中国历史、历史、经济、地理、生物、企业会计与财务概论、资讯与通讯科技、体育（中学文凭）、视觉艺术（中学文凭）、数学（延伸单元一）、体育、圣经 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、物理、化学、数学（延伸单元二） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学（必修部分） |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $370 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $370 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $370 |
| 家长教师会会费 | $50 |
| 学生会会费 | $10 |
| 非标准项目的核准收费 | 特定用途费︰$310 |
| 其他收费_费用 | 社费︰$20 |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。1. 学业成绩 15%； 2. 操行及老师评语 15%；<br>3. 课外活动及服务表现 10%； 4. 面试表现 20%；<br>5. 教育局提供的学生成绩次第 40%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 本校于8月举行中一迎新家长会，8月举办中一适应课程，让学生在英语环境中认识中学学习模式及课程特色。<br>本校倡议健康饮食，注意学生营养；在培育健康体魄上，推广晨跑，参与康乐文化事务署举办的学校体育推广计划，并与不同体育总会合作，鼓励学生参与不同类型的运动。 |
| 学校关注事项 | 我们的愿景：<br>藉学习获得知识、求突破追求卓越、以服侍回馈社会、凭信心领受救恩。 |
| 学校管理架构 | 由校长带领的执行委员会，与副校长及助理校长负责的13个委员会共同推动学习与教学及学生成长工作。此外，驻校的红磡基道堂也支援学校的福音事工。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 本校已于2006年8月成立法团校董会，校董包括办学团体代表、家长代表、教师代表和校友代表等，共同管理学校一切事务。 |
| 环保政策 | 学校天台铺设太阳能板，并透过常规课程进行环境保护。此外，科组合作举办不同类型的环保活动。 |
| 全校语文政策 | 本校注重培养学生两文三语的能力。英语方面，本校以英语教授部份初中电脑课程及家政实习课，公民、经济及社会科则教授相关的英语词彙。此外，我们按学生能力，在部份班别使用英语教导数学科及综合科学科。除正规英语课堂外，每星期设有一节英语阅读课、午膳进行朋辈阅读计划、每月举办的英语活动（包括英语话剧、比赛、游戏、周会等活动），为学生缔造丰富的英语学习环境。我们也会充份利用暑假时间，安排英语语艺课程及英语营培育学生英语能力。此外，普通话教授初中中国语文是本校特色之一。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X。 中史、历史、经济、地理、物理、化学、生物、企业会计与财务概论、资讯与通讯科技、体育（中学文凭）、视觉艺术（中学文凭）。<br>2. 课程重点：学校为中五及中六学生提供由大学或职业训练局开办的应用学习课程。高中艺术教育课程提供录影及剪片、音乐剧、舞台灯光效果、街舞、涂鸦、陶艺、电子琴等课程。 |
| 学校课程主要更新重点 | 本校推动主动学习，实施阅读计划以提升阅读风气。此外，学校积极推行STEAM教育及电子教学，并强调价值观教育，培养学生认识公民责任，关心祖国，增强爱国情怀。同时，学校致力于提供全方位的学习经验，促进学生的全面发展。 |
| 生涯规划教育 | 学校因应学生于不同学习阶段的需要适切规划生涯规划活动，通过个人辅导、工作坊、外出参观等，让学生认识自我，探索、规划和管理事业，以让他们在升学及就业方面作出明智选择。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 关注提升学术水平，设立各类型的拔尖和保底补课班；安排多元化午间活动，发展学生不同的兴趣；设自修室小组学习计划，同侪互相切磋一同培养良好学习习惯。学校有教育心理学家、驻校社工及训辅老师积极提供各项服务，支援学生成长。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 测考及学习调适措施 | 教师在学生学习的不同阶段中作出客观的评估；多元化评估包括习作、上课学习情况、各类型测验、 学期测验和考试等。本校同时採用持续性评估及总结性评估，让学生清楚了解个人学习情况。本校每一学年分为两个学期，每一学期均举行一次学期考试。 |