香港培道中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
中学:适用 10 项指标,符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「為學生平日課堂表現、課業、測驗等均作持續性評估。為了評估測考調適的成效,上下學期期考均設有監考員報告,好讓老師能清晰了解調適的成效,為同學提供最合適的支援。監察學生整體表現過後,老師給予建設性的回饋,讓同學能知所改進,循「作為學…」
- 「正向教育:<br>以美國沙利文教授的正向心理學理念作基礎設計校本正向教育課程,並以全校參與模式培養學生正向思維:正面情緒、正向人際關係、投入感、成就感、正向目的和意義,以提升她們的抗逆力,從而邁向豐盛有意義的人生。<br>在教…」
- 「…義的人生。<br>在教師發展日以工作坊、講座。專家及教師分享等,宣揚正向教育的理念及教授應用技巧,培養同工的成長思維,共同營造正向校園。」
- 「…效能及協助學生融人校園生活。本校「學生支援組」由特殊教育需要統籌主任帶領,成員包括特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師及社工,定期檢視目標和成效,務求令學生得到適切的支援。支援詳情如下:<br>1. 在學習方面…」
- 「…課程,並以全校參與模式培養學生正向思維:正面情緒、正向人際關係、投入感、成就感、正向目的和意義,以提升她們的抗逆力,從而邁向豐盛有意義的人生。<br>在教師發展日以工作坊、講座。專家及教師分享等,宣揚正向教育的理念及教授應…」
- 「2009年落成全新校舍面積15512平方米,設有藝術教育中心、禮堂、校史館、小教堂、室內體育館、演講廳、樓高兩層的圖書…」
🎯 办学宗旨
(1)学校愿景:「鼓励、承担、共成长」── 彼此鼓励,勇于承担,缔造一个师生共成长的群体。 (2)学校使命:让学生在双语教育环境中,擅于表达、乐于思考、中英兼擅;在关爱与期望中,认识基督、尊己立群、确立理想;在多元学习经历中,发展潜能、认识文化、关心世界,发挥「爱诚贞毅」精神。
📚 教学模式/策略
本校深信每位学生皆有学习能力,不论起点,配以优质的栽培,在学业上必有所提升。我们希望培养学生成为负责任的学习者,加强学校的学术氛围,提升学业水平。另外,我们将部分学术科目转为英语教学同时进行「跨学科语文学习」,让学生的英语能进一步提升。而「学生学习发展组」更会举行论坛、联课活动及提倡同侪互相学习等,以建立校内「乐于学习」的文化。
💛 SEN 支援
本校致力建立共融文化,以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生,有效运用学习支援津贴、增补基金和社区资源,以提升学生的学习效能及协助学生融人校园生活。本校「学生支援组」由特殊教育需要统筹主任带领,成员包括特殊教育需要支援老师、校本教育心理学家、校本言语治疗师及社工,定期检视目标和成效,务求令学生得到适切的支援。支援详情如下: 1. 在学习方面:增设初中学生课后功课辅导班、高中学生专科专补、为有需要的学生提供教学、课业及测考调适;与学校其他科组相互协作,共同支援有需要的学生; 2. 在共融文化方面:定期举行初中级共融活动,让同学接纳彼此的差异,学习互励互勉,团结积极的态度; 3. 学习支援津贴方面:善用津贴外购专业服务,例如「人际社交技巧班」、「临床心理服务」、「言语治疗服务」等,以提升学生的学习效能,融入校园生活,拓阔视野; 4. 家校合作方面:建立互信的沟通机制,透过不同渠道与家长共议有关支援学…
🎨 全方位学习
1. 每周設有「全方位學習活動」時段,內容包括地理考察、體藝活動、德育活動、生涯規劃、學科比賽及各項參觀等,為各級設計不同的學習活動,藉以擴闊同學的視野。 2. 課後設有不同種類的課外活動,如各學科學會、藝術教育活動、合唱團、無伴奏合唱、各校隊訓練、制服團隊、社群服務組及興趣小組等,豐富同學的學校生活。 3. 鼓勵學生自組學會,學習籌備活動的不同技巧。 4. 設立「擴闊視野日」,按學生的成長歷程規劃各級的活動主題,讓學生的學習生涯得到均衡全面的發展。 5. 定期舉行全校性活動,如級社活動日、新春活動、全校大掃除等,提昇同學的責任感及對學校的歸屬感。 6. 統整及協調聯課活動,讓學生有機會接觸不同活動,豐富校園生活。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 女士 |
| 校长学历_资历 | (香港科技大学数学理学士、香港中文大学教育(课程)硕士、香港大学统计学硕士) |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 15512 |
| 办学团体 | 香港浸信会联会 |
| 校训 | 爱诚贞毅 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 55 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 91 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 38 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 61 |
| 0至4年年资人数百分率 | 22 |
| 5至9年年资人数百分率 | 28 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 50 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话#(中一至中二)、公民、经济与社会*(中一至中二)、生活与社会*(中三)、地理*、历史*(中三)、中史、圣经、科技与生活*(中一至中二)、视觉艺术*、音乐*、体育*<br>#以普通话教学 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 历史(中一至中二)、资讯及通讯科技 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、地理、历史、经济、中史、旅游与款待(中四)、企业、会计及财务概论(商业管理范畴)、视觉艺术、圣经、音乐(中四)、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学延伸部分(单元二)、生物、化学、物理、资讯及通讯科技(中五至中六)、企业、会计及财务概论(会计学习范畴) |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话#(中一至中二)、公民、经济与社会*、地理*、历史*(中三)、中史、圣经、科技与生活*(中一至中二)、视觉艺术*、音乐*、体育*<br>#以普通话教学<br> |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 历史(中一至中二)、资讯及通讯科技 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、地理、历史、经济、中史、企业、会计及财务概论(商业管理范畴)、旅游与款待(中四至中五)、视觉艺术、圣经、音乐(中四)、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学延伸部分(单元二)、生物、化学、物理、资讯及通讯科技(中六)、企业、会计及财务概论(会计学习范畴) |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | $600 |
| 2025_2026学年堂费S2 | $600 |
| 2025_2026学年堂费S3 | $600 |
| 2025_2026学年堂费S4 | $600 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $600 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $600 |
| 家长教师会会费 | $50 |
| 学生会会费 | $10 |
| 非标准项目的核准收费 | $300(中一至中五), $150(中六) |
| 其他收费_费用 | $40(补发学生证), $50(插班生报名费) |
| 备注 | 1. 中一至中三部分科目辅以英语延展教学活动。<br>2. 各核心科目均设分组小班教学。<br>3. 「宝石计划」为中一至中三数理能力优秀的学生提供延伸课程。<br>4. 「闪亮计划」为中二至中三语文能力优秀的学生提供阅读及写作的深化课程。<br>5. 推行STREAM及PSHE跨学科学习,培养学生多角度思考。<br>6. 学业之外,以信仰、关爱、德育课程及其他学习经历全面关顾学生的成长。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2026 年9月升读中一)。 <br>(1)学业(校内成绩及教育局提供的成绩次第排名) 40%;(2)操行 20%;(3)服务、奖项及课外活动表现(包括音、体、艺潜能)20%;(4)面试表现 20%。<br> |
| 迎新活动及健康生活 | 暑假举行中一迎新周、英语衔接课程及辅导活动。中一生每周进行英语戏剧及数理英语运用课程,以助适应教学语言的转变。<br>本校自设厨房,每天即煮营养午膳,让同学有健康的体魄。此外,学校透过讲座及「科技与生活」课让学生认识及实践健康生活。<br> |
| 学校管理超连结 | http://www.pooito.edu.hk |
| 学校关注事项超连结 | http://www.pooito.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 1. 开拓机遇,扩阔学习视野; 2. 培养学生健康的生活方式和正向的价值观。 |
| 学校管理架构 | 本校实行校本管理,法团校董会为最高权力组织。日常校政由学校行政组管理,成员包括校长、三位副校长及三位主任,并每周开会一次。在学校行政组之下乃为三个部门,包括:「管理与组织」、「学与教」及「学生发展」部,负责学校日常运作,并推行每年工作计划及关注事项。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 香港培道中学法团校董会成立目的是秉承本校办学精神及使命,邀请办学团体校董、教师、家长,以至校友及社会人士共同参与学校决策,以提高学校管理的透明度及问责性,促进学校教育。 |
| 环保政策 | 1. 设定合适使用空调的气温及时间。<br>2. 自设厨房,自备餐具,减少使用即弃饭盒。<br>3. 採用电子化学生通告,以减少使用纸张。<br>4. 太阳能板收集电能。<br>5. 所有课室均使用变频式冷气及LED灯,并能监测每课室用电情况。<br>6. 每个课室均有分类垃圾箱作回收。 |
| 教学规划超连结 | http://www.pooito.edu.hk |
| 全校语文政策 | 培养学生「中英兼擅」是本校的使命。中、英文科均设分组教学,注重多元化教学策略及拔尖补底。初中推行「英语语文艺术」,特聘外籍英语老师在课堂内带领戏剧活动及诗歌欣赏,教育局聘任的外籍英语老师则会推动演说等活动。我们更于早会及课后活动增加学生运用英语的机会,营造校园的英语氛围。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目:2X及3X。 提供自由2X或3X组合予中四同学选修<br>2. 课程重点: <br> A. 英国语文艺术课程(中一至中三);<br> B. STEM课程及STREAM专题研习小组(中一至中二);<br> C. 闪亮计划;<br> D. 宝石计划。 |
| 学校课程主要更新重点 | 正向教育:<br>以美国沙利文教授的正向心理学理念作基础设计校本正向教育课程,并以全校参与模式培养学生正向思维:正面情绪、正向人际关系、投入感、成就感、正向目的和意义,以提升她们的抗逆力,从而迈向丰盛有意义的人生。<br>在教师发展日以工作坊、讲座。专家及教师分享等,宣扬正向教育的理念及教授应用技巧,培养同工的成长思维,共同营造正向校园。 |
| 生涯规划教育 | 中一级:学生能建立良好的态度、了解自己的梦想、增加学生对自我的认识。<br>中二级:培养学生认识自我、个人规划及设立目标的能力。<br>中三级:学生能掌握适合自己的学习模式、记忆技巧及如何选择高中科目。<br>中四级:学生能掌握适合自己的升学方向、认清自己的能力及订立清晰可行的目标。<br>中五级:学生能检视个人升学或就业的计划、了解机遇和危机。<br>中六级:装备学生掌握选科策略,为离校后的升学或就业作准备,从而争取最佳的升学机会。 |
| 学生支援超连结 | http://www.pooito.edu.hk/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 老师会在课堂内照顾学生的学习差异。在共同的课程架构下,老师会适当地调适课程内容及活动,以助协助同学学习。学校亦会提供各种课后支援,初中设「宝石计划」及「闪亮计划」栽培数理及语文有优秀表现的同学。而高中各科则设「拔尖保底」计划,因材施教。此外,学校提供导修计划,为有需要的学生提供小组支援。而对于个别有学习需要的学生,学校亦会为学生提供个别学习计划,以协助学生学习。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 为学生平日课堂表现、课业、测验等均作持续性评估。为了评估测考调适的成效,上下学期期考均设有监考员报告,好让老师能清晰了解调适的成效,为同学提供最合适的支援。监察学生整体表现过后,老师给予建设性的回馈,让同学能知所改进,循「作为学习的评估」的方向迈进。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.pooito.edu.hk/~pta/index.htm |
| 家校合作 | 家教会于1994年成立,透过完善的沟通渠道,与家长保持良好及紧密的关系。除鼓勵家长积极參与学校活动、家长义工服务外,家教会与学校合办专题讲座及亲子活动。<br>此外,家教会亦协助学校举办活动以丰富学生的学习经历,包括舞动声扬、试后活动等。 |
| 校风 | 校风淳朴,校园生活融洽有序。除师生关系密切外,设学务长、校友导修小组计划等,鼓励同学间互相建立,彼此支持。 |