东华三院黄笏南中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
中学:适用 10 项指标,符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「…持講座,講解低碳生活、節能回收的重要性。通過嘉賓的講解,同學們對綠色生活有了更深入的認識。學生亦經常擔任義務生態導賞員、植樹大使,參觀香港綠色企業,以增廣見聞,了解現今企業的環境保育工作。」
- 「…加由教育局、香港金融管理局協辦「全港理財爭霸戰2024」「少年金融人才計劃」獲得香港區總決賽最具潛力獎、學校舞蹈節街舞及爵士舞比賽甲等獎、中國文化協會舉辦的文協盃徵文比賽一等獎、第四屆全港同心中文寫作比賽優異獎、青少年兒…」
- 「…)、綜合科學(物理)(中三)、綜合科學(化學)(中三)、綜合科學(生物)(中三)、普通電腦、視覺藝術、體育、音樂」
- 「本校在不同學界比賽獲得不少獎項,樂團於香港學校音樂節獲得團隊亞軍、香港聯校音樂協會「聯校音樂大賽2024」管弦樂團(中學組)獲得金獎,中學小組合奏(管弦樂)奪得金獎,中學小組合奏(敲擊樂)取得銀獎等;田徑隊於中學校際田徑比…」
- 「校舍設備完善,設有30個課室,並備有天台跑步徑、兩個籃球場、具專業水平演奏廳、設備完善的健身室、多用途學生活動中心、寬敞舒適的圖書館、可容納全校師生的多用途禮堂、設備先進的電腦室、STEAM實驗室、生物科技實驗室及校園電視…」
- 「…協助他們融入校園生活。學生支援組成員包括副校長、主科科主任、訓導主任、輔導主任、特殊教育需要統籌主任、社工、教育心理學家、言語治療師和教學助理。支援組與學校其他科組配合和協作,一同支援有需要的學生。學校因應學生的特殊學習需要,為…」
- 「…律守規,知書識禮,並懂得尊重他人,熱心服務社會。<br>2. 奉行「訓輔協作、教管並兼」的教育理念。訓導組、輔導組、成長關顧小組、學生支援組、社工、教育心理學家及班主任共同協作,舉辦活動,跟進個案,幫助學生健康成長;又設多…」
- 「…舉辦活動,跟進個案,幫助學生健康成長;又設多個獎勵項目,肯定學生的表現。 <br>3. 成立學生會、領袖生、朋輩輔導員等學生團體,培養領袖素質及服務精神。」
- 「…培育學生善用多元策略提升學習效能,啟發潛能。<br>2. 強化愛國情懷,幫助學生建立健康有序的生活習慣,提升抗逆力。」
- 「校舍按教育局最新30課室校舍標準設計。除課室、實驗室外,更設有STEAM實驗室、生物科技實驗室、有蓋操場、學生中心、…」
🎯 办学宗旨
秉承东华三院「全人教育」的宗旨,以「中英兼擅、全才发展、成功学习、丰盛人生」为教育目标,建立「勤奋进取、严谨有序、关爱融洽」的校园文化,着重学术、创艺、健体、服务及生活教育等学养,让学生全面发展。
📚 教学模式/策略
「全人教育」,本校把课程分为「正规课程、增润课程和生活课程」三大类别。「正规课程」指各类按课程指引编排的课堂内的学习,目的是帮助学生奠定知识基础;「增润课程」指课外阅读、专题研习和考察活动,目的是培养同学的自学和思考能力;「生活课程」指生涯规划、职业辅导、价值观教育、国民教育和环保教育等活动,目的是帮助同学建立积极的态度和正确的价值观。
💛 SEN 支援
本校致力建立共融文化,以「全校参与」模式支援有特殊学习需要的学生。透过学习支援津贴,为学生提供适切和多元化的支援服务,以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。学生支援组成员包括副校长、主科科主任、训导主任、辅导主任、特殊教育需要统筹主任、社工、教育心理学家、言语治疗师和教学助理。支援组与学校其他科组配合和协作,一同支援有需要的学生。学校因应学生的特殊学习需要,为学生提供适切的支援,例如:提供不同学科上的支援、小组/个别言语治疗/训练、社交技巧训练及升学就业辅导服务等。本校亦为有特殊学习需要的学生提供测考调适,又举行个别学习计划会议,透过跨专业会议设计具体可行的支援计划。学校同时重视家校合作,建立恆常沟通机制,透过不同渠道,与家长一起商议支援有关学生的策略。
🎨 全方位学习
本校為學生提供多元化的課外活動,學生藉著參與活動,發掘其個人天賦,盡展所長,建立優質的課餘生活,並提升領導和組織才能。本校學生會由學生自組內閣,經一人一票選出,自主籌辦活動,如每年大型活動有攤位遊戲日及學生節等。本校安排社制度,全校同學均隨機編入勤、儉、忠、信四社,透過各項社際比賽活動,提升學生之間的合作精神。 此外,全校共設有三十多個學會及活動小組,舉辦不同類型的課外活動。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 小姐 |
| 校长学历_资历 | (经济学学士、教育文凭、经济学硕士) |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100 |
| 学校占地面积 | 3800 |
| 办学团体 | 东华三院 |
| 校训 | 勤、俭、忠、信 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 65 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 97 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 50 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 73 |
| 0至4年年资人数百分率 | 20 |
| 5至9年年资人数百分率 | 18 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 62 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、普通话、公民、经济与社会(中一及中二)、生活与社会(中三) |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、地理、历史、综合科学(中一及中二)、综合科学(物理)(中三)、综合科学(化学)(中三)、综合科学(生物)(中三)、普通电脑、视觉艺术、体育、音乐 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、公民与社会发展 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学延伸部分单元二(代数与微积分)、物理、化学、生物、历史、地理、经济、视觉艺术、企业会计与财务概论、资讯及通讯科技、体育及音乐 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 其他学习经历 (中四) |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、普通话、公民、经济与社会 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、地理、历史、综合科学(中一及中二)、综合科学(物理)(中三)、综合科学(化学)(中三)、综合科学(生物)(中三)、普通电脑、视觉艺术、体育、音乐 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、公民与社会发展 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学延伸部分单元二(代数与微积分)、物理、化学、生物、历史、地理、经济、视觉艺术、企业会计与财务概论、资讯及通讯科技、体育及音乐 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 其他学习经历 (中四) |
| 本学年中一班数 | 5 |
| 本学年中二班数 | 5 |
| 本学年中三班数 | 5 |
| 本学年中四班数 | 5 |
| 本学年中五班数 | 5 |
| 本学年中六班数 | 5 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $150(永久会员) |
| 学生会会费 | $15 |
| 非标准项目的核准收费 | $310(中一至中五)<br>$155(中六) |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 校舍设备完善,设有30个课室,并备有天台跑步径、两个篮球场、具专业水平演奏厅、设备完善的健身室、多用途学生活动中心、宽敞舒适的图书馆、可容纳全校师生的多用途礼堂、设备先进的电脑室、STEAM实验室、生物科技实验室及校园电视台等,以有限的空间发展成无限的学习平台。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2026 年9月升读中一)。中一自行分配学位收生准则及比重如下:<br>教育局提供之学生成绩次第排名50%;面试30%;课外活动20%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 本校于每年八月举办中一迎新日,让新同学尽早适应校园生活。迎新活动内容包括:家长讲座、校园游踪及由社工举办的学生工作坊,本校亦会为中一新生安排中、英、数三科的衔接课程,同时,学期初亦会为学生举办新生迎新营,使其能尽快融入校园生活。<br>本校要求食物部及午膳供应商,必须遵从教育局及衞生局所建议的学生食物营养标准,并不时通过早会讲话,向同学宣传个人衞生及健康饮食,并同时推行全校体适能计划。 |
| 学校关注事项 | 1. 培育学生善用多元策略提升学习效能,启发潜能。<br>2. 强化爱国情怀,帮助学生建立健康有序的生活习惯,提升抗逆力。 |
| 学校管理架构 | 校内工作分为教务、学生事务、学校行政三大范畴,各设独立委员会处理全年计划及日常事宜,其下设多个功能组别,推行各方面不同事务及活动,以促进同学多元智能的发展,启发其潜能。另外,本校亦设有「行政谘询委员会」、「国民教育督导会议」,负责讨论重要校政,集思广益,使政策更能发挥效用。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会于2006年2月成立,文颕怡女士为本校校监,校长为当然校董,其余成员包括办学团体校董、教员校董、家长校董、校友校董及独立校董,均按照教育局指引委任或选出。每学年召开三次校董会议,负责审查学校的周年报告书、周年校务计划书和财务状况,检讨其完成情况,支持学校发展。 |
| 环保政策 | 推动环保方面,本校成立环保学会,成立目的是宣传环保理念,加深学生的环保意识。环保学会利用周会时间邀请嘉宾主持讲座,讲解低碳生活、节能回收的重要性。通过嘉宾的讲解,同学们对绿色生活有了更深入的认识。学生亦经常担任义务生态导赏员、植树大使,参观香港绿色企业,以增广见闻,了解现今企业的环境保育工作。 |
| 教学规划超连结 | https://www.twghwfns.edu.hk/school-life/academic/ |
| 全校语文政策 | 本校採用英语授课,重视发展学生两文三语的能力。除中文、中国历史、普通话、公民与社会发展、生活与社会及公民、经济与社会以中文授课外,其他科目则全面採用英语授课。在中一、二实行跨科合作,使学生在英语运用及学习上更能融会贯通。在暑假期间,为中一新生举办中、英、数衔接课程及为其他级别学生举行暑期英语游学团。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目:3X。 学校开办12个选修科目(包括数学科延伸课程M2),学生可按兴趣及能力选修3科选修科目。<br>2. 课程重点:中一至中三:生活与社会科及公民、经济与社会科透过研习个人与群性发展、香港、国家及全球的社会政治体系和经济活动等课题,帮助学生面对瞬息万变的社会。中四:校本OLE课程:透过工作坊、讲座、体验(如参观、义工服务等)、欣赏会、话剧等,扩阔同学的视野,丰富学习经验,促进全人发展;培养学生正面的价值观和态度;建立共通能力,让他们成为终身学习者。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 推行自主学习,帮助学生掌握不同学习技巧及温习策略,提升学习效能。<br>2. 推动从阅读中学习,本校继续推行「阅读护照」奖励计划及晨早阅读计划,并举办「书香 Café」老师阅读分享会,而不同科目亦推行科本阅读报告计划,提升阅读气氛,自主学习。<br>3. 全校推行BYOD,推动电子学习及STEAM教育,提升学生学习兴趣及学习效能。<br>4. 推行「健康校园计划」、「医教社同心协作计划」,加强学生身心灵健康教育。<br>5. 推动东华三院德育课程,培养学生正面的价值观。<br>6. 透过价值观教育组推广公民教育,更发展国情教育,提升学生对国家的认识及归属感。<br>7. 缔结姊妹校,加强学生对外交流,扩阔眼光。<br>8. 本校发展照顾学生学习的多样性策略,以配合学生不同的学习需要。<br>9. 启导学生发展音乐及体艺潜能。 |
| 生涯规划教育 | 本校生涯规划的推展分为初中和高中两个阶段。初中主要帮助学生认识自己,透过课堂、工作坊、性向测试、分享会等活动,让学生了解自己的个性、兴趣与能力,从而选择合适的选修科目。高中阶段则着重对外之探索,这包括增加对升学出路及工作世界的认知。学生透过讲座、小组或个人辅导、企业参观及工作体验等活动,为自己的学业和事业订下目标,并制定实践计划。此外,亦为教师和家长举办培训及讲座,加强他们对生涯规划的认识,以便向学生提供适当的支援。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 特设学生支援组、拟定收集个案机制,并针对个案、物色资源及制定策略,给予有特殊学习需要的学生个别特别照顾,知会有关班级老师并建议有关辅导须知。此外,亦成立专责小组,安排校本课程,为学习能力较高及稍逊的学生定期提供支援,照顾学习差异,提升学习果效。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 除藉平日课业及科本常测作持续评估外,本校每学期均举行统一测验及考试各一次,各级科任老师就结果检讨成绩,评估学与教效能及制定跟进措施。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://aerodrive.twghwfns.edu.hk/~pta/main.html |
| 家校合作 | 家长教师会之成立旨在促进家长与教师之间的沟通和协作,从而增加学校的透明度,确保学生之身心健康以及建立两代和师生间的和睦关系。 |
| 校风 | 1. 本校校风纯朴,学生自律守规,知书识礼,并懂得尊重他人,热心服务社会。<br>2. 奉行「训辅协作、教管并兼」的教育理念。训导组、辅导组、成长关顾小组、学生支援组、社工、教育心理学家及班主任共同协作,举办活动,跟进个案,帮助学生健康成长;又设多个奖励项目,肯定学生的表现。 <br>3. 成立学生会、领袖生、朋辈辅导员等学生团体,培养领袖素质及服务精神。 |