新界乡议局大埔区中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
中学:适用 10 项指标,符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「…與不同交流計劃,如:日本大阪京都跨科學習考察、STEAM珠海航天團、黃埔軍校訓練營、大埔青年網絡印尼海上絲路生態之旅及山西抗戰文化考察,藉以擴闊學生視野。」
- 「本校制定校本環保政策,以加強學生的環保意識、培養他們的環保態度,以及實踐環保生活,從而創造綠色校園。本校通過班主任課、早會、學會及學科活動推廣環保意識,並設環保大使協助學校推行環保教育;又在校內推行節能措施及回收廢紙及塑膠,實…」
- 「…中二)、數學*、科學*、中國歷史、地理*、歷史*、公民經濟與社會發展科*、普通電腦*、設計與科技*、家政*、音樂*、視覺藝術*及體育*。」
- 「…全部均已安裝空調設備,所有上課學習地方亦已安裝多媒體教學設備,為學生多元化的活動提供更完備設施。而有蓋操場、籃球場、排球場、休憩花園及小食部亦是學生休憩和活動的好去處。此外,本校設有升降機及暢通易達洗手間。」
- 「…安裝空調設備,所有上課學習地方亦已安裝多媒體教學設備,為學生多元化的活動提供更完備設施。而有蓋操場、籃球場、排球場、休憩花園及小食部亦是學生休憩和活動的好去處。此外,本校設有升降機及暢通易達洗手間。」
- 「…華羅庚金杯少年數學國際精英賽個人賽銅獎;而在體育藝術方面,有屈臣氏集團香港學生運動員獎,並在各田徑、跆拳道和游泳比賽中屢獲各項冠、亞、季軍獎項;另在不同的填色及設計比賽、粵港澳大灣區音樂比賽中榮獲不同的獎項。<br><b…」
- 「…為有特殊教育需要的學生提供適切的支援。本校為學生安排校內測考調適,並協助報考公開考試的學生申請相關調適。本校駐校社工、教育心理學家、言語治療師、輔導心理學家及教育局人員,定期到校進行個別會議、學生輔導及評估等工作,並邀請家長…」
- 「…合教育組負責策劃、推行及檢視與融合教育有關的支援工作,制定校本「融合教育政策」。支援組成員包括副校長、社工、教育心理學家、言語治療師、特殊教育需要統籌主任及特殊教育需要支援老師。本校靈活運用學習支援津貼及校外資源為有特殊教育需要…」
- 「…們的正向思維。此外,亦舉辦沿繩下降訓練活動,以幫助學生增強自信心和毅力,以應對未來各種的挑戰。另外,我們推出朋輩輔導計劃,由高年級學生擔任學生輔導員,為中一學生籌辦多元化活動,加強他們對學校的認識,提升他們的歸屬感。<br>…」
- 「本校設備完善,除設有禮堂和校史館外,共有標準課室二十五間、特別室二十八間,包括創新科技室、設計與科技室、多媒…」
🎯 办学宗旨
本校校训为务本力学,学校致力培育学生德、智、体、群、美五育的均衡发展,使学生除掌握学科知识外,更能对家庭及社会承担责任,成为良好公民。
📚 教学模式/策略
本校致力培养学生积极学习的态度,运用自主学习、合作学习、备课及电子学习等学与教策略,提升学生课堂内外的参与,并且强化他们的学习能力,促进学习效能。本校实施多元评鑑,除了上、下学期各一次的测考外,亦以学生的课堂参与、小组讨论、汇报、实验等活动的表现,以评量学生的学习进展,优化课程,达致促进学习的评估。本校亦积极推行跨科阅读,配合阅读奖励计划,鼓励学生从阅读中学习,扩阔学生的知识层面,让学生融汇知识,贯通思维。此外,本校初中施行小组教学,并设计校本课程,推行STEAM教育及各项跨学科学习活动,提升学生的学习效能。课后更举办多项功课辅导班及拔尖保底班,延伸课堂学习。
💛 SEN 支援
本校以「全校参与」模式推行融合教育。融合教育组负责策划、推行及检视与融合教育有关的支援工作,制定校本「融合教育政策」。支援组成员包括副校长、社工、教育心理学家、言语治疗师、特殊教育需要统筹主任及特殊教育需要支援老师。本校灵活运用学习支援津贴及校外资源为有特殊教育需要的学生提供适切的支援。本校为学生安排校内测考调适,并协助报考公开考试的学生申请相关调适。本校驻校社工、教育心理学家、言语治疗师、辅导心理学家及教育局人员,定期到校进行个别会议、学生辅导及评估等工作,并邀请家长参与会议及工作坊,让家长掌握有效照顾及教导子女的技巧。
🎨 全方位学习
全校學生以「智」、「慧」、「健」、「康」四社為單位,進行各項田徑、學術、社會知識及球類比賽;共設24個學會,分「學術」、「興趣」、及「服務」三類。 全校學生通過不同的活動,培養良好品德和態度、訓練技能及啟發創意,達至「躍動」、「樂」、「群」五育兼善的均衡發展。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 女士(教育局首席教育主任) |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | (理学士、教育硕士、社会科学硕士、教师证书) |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 学校占地面积 | 6466 |
| 办学团体 | 教育局 |
| 校训 | 务本力学 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 51 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 94 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 63 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 75 |
| 0至4年年资人数百分率 | 12 |
| 5至9年年资人数百分率 | 8 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 80 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话(中一及中二)、数学*、科学*、中国历史、地理*、历史*、公民经济与社会发展科*、普通电脑*、设计与科技*、家政*、音乐*、视觉艺术*及体育*。 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学(核心及延伸课程)、公民与社会发展、生物、化学、物理、企业会计与财务概论、资讯及通讯科技(中五及中六)、中国历史、地理、历史、旅游与款待、视觉艺术、设计与应用科技(中四)、体育、应用学习课程、增润课程。 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话(中一及中二)、数学*、科学*、中国历史、地理*、历史*、公民、经济与社会*、普通电脑*、设计与科技*、家政*、音乐*、视觉艺术*及体育*。 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学(核心及延伸课程)、公民及社会发展、生物、化学、物理、企业会计与财务概论、资讯及通讯科技、设计与应用科学、科技与生活、中国历史、地理、历史、旅游与款待、视觉艺术、体育、应用学习课程、增润课程。 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 3 |
| 本学年中二班数 | 3 |
| 本学年中三班数 | 3 |
| 本学年中四班数 | 3 |
| 本学年中五班数 | 3 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | - |
| 2025_2026学年堂费S5 | - |
| 2025_2026学年堂费S6 | - |
| 家长教师会会费 | $100 |
| 学生会会费 | $10 |
| 非标准项目的核准收费 | 校本管理行政费:$200 |
| 其他收费_费用 | 课外活动费:$155(中四至中六同学缴交) |
| 备注 | 请参考本校网页<br>(<a href="http://www.nthyktpdss.edu.hk)。" target="_blank" rel="noopener">http://www.nthyktpdss.edu.hk)。</a> |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2026 年9月升读中一)。自行分配学位收生准则及比重如下:<br>学业成绩 20%; 品行 15%; <br>体艺才能 5%; 课外活动参与及表现 5%; 校内/校外服务 5%;<br>面试表现 50%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 在暑假期间,我们为即将升读中一的学生及家长举办迎新会,并提供中一衔接课程,以帮助学生尽快适应中学学习生活。有关详情于中一注册时公佈。此外,我们将为中一学生举办「跃动乐群」学习活动,透过有趣的活动,如掷飞镖和彩绘等,训练学生专注合群,发展他们的共通能力和潜能,并建立他们的正向思维。此外,亦举办沿绳下降训练活动,以帮助学生增强自信心和毅力,以应对未来各种的挑战。另外,我们推出朋辈辅导计划,由高年级学生担任学生辅导员,为中一学生筹办多元化活动,加强他们对学校的认识,提升他们的归属感。<br>全人发展委员会辖下不同组别,根据不同级别学生的个人成长需要,为学生设定各种活动及计划,培育学生正向价值观及品格素质,并建立健康人生。<br> |
| 学校管理超连结 | https://www.nthyktpdss.edu.hk/tc/content.php?wid=4 |
| 学校关注事项 | 1. 推动跨学科协作,发展共通能力,提升学业成就感。<br>2. 培养正向价值观,提升品格素质,建立健康人生。 |
| 学校管理架构 | 本校实行校本管理,设有校董会、学校管理委员会、学校发展委员会、家长教师会及校友会,共同协助推动校务的发展。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 请参考学校网页<br>(<a href="https://www.nthyktpdss.edu.hk/tc/content.php?wid=4),以了解更多本校的学校管理委员会资料。" target="_blank" rel="noopener">https://www.nthyktpdss.edu.hk/tc/content.php?wid=4),以了解更多本校的学校管理委员会资料。</a> |
| 环保政策 | 本校制定校本环保政策,以加强学生的环保意识、培养他们的环保态度,以及实践环保生活,从而创造绿色校园。本校通过班主任课、早会、学会及学科活动推广环保意识,并设环保大使协助学校推行环保教育;又在校内推行节能措施及回收废纸及塑胶,实践环保精神。 |
| 教学规划超连结 | https://www.nthyktpdss.edu.hk/tc/content.php?wid=5 |
| 全校语文政策 | 本校採用母语教学,以提升学生学习的成效。为协助学生建立良好的英语学习基础,为未来继续升学作好准备,本校推行跨学科英语课程,并且于英国语文科实行小组教学,提升学生的英语学习效能。本校参加「以英语为母语的英语教师」计划,积极推行多元化的趣味英语活动,如:英语早会、辩论、戏剧、布偶剧、表演活动、摊位游戏、问答比赛等,营造丰富的英语学习环境,提升学生学习英语的兴趣。课后更举办英语拔尖保底班,强化学生的英语能力。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目:2X及3X。 科目组合、分科安排等请浏览学校网页。<br>2. 课程重点:提升学生的语文及数学能力,扩阔他们的知识基础,提高慎思明辨及创造能力、自学和协作能力,以及为他们提供价值观教育、体艺教育等其他学习经历;为学生提供更多元化的学习机会,以配合他们不同的学习需要、兴趣和能力;为学生日后继续升学,以及应付社会上日新月异的需求,作好准备。 |
| 学校课程主要更新重点 | 本校推行跨科的主题阅读及不同的阅读和奖励活动,从质与量方面加强阅读成效,营造校园阅读风气。又推行自主学习、协作学习、电子学习及STEAM教育,加强学生学习的积极性及学习能力,提高学与教的成效。举办德育、公民及国民教育等活动,培育学生积极的人生观和正确的价值观。 |
| 生涯规划教育 | 本校採用全校参与的模式推行生涯规划教育。通过不同的学习活动,启发学生认识自己的志向、能力和兴趣,从而订立目标,规划适合自己的路向。本校为学生提供小组及个人辅导,以多样化的活动,灵活地支援学生;并且,设立生涯规划资源中心,让学生掌握最新的升学及就业资讯,协助他们有效筹划未来,为自己的将来作出充份知情的选择。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校推行小班及分组教学,并在课程、课业设计及评估作出调适,又推行协作学习、电子学习等策略,照顾学生的学习差异。本校为新来港学生提供一系列服务:包括广东话及英文学习班、认识社区及香港文化等活动;并设专责小组包括言语治疗师、心理学家及社工等专业人员照顾有特殊学习需要的学生,本校又推行健康校园计划,全面照顾学生的成长需要。 |
| 测考及学习调适措施 | 本校于上、下学期各设一次中期测验及考试外,各科更以不同的评核方式,为学生进行进展性评估,包括:小测、汇报、实验及实习等活动,评核学生的表现,以检视学生的学习进度。而中、英、数及公民及社会发展科均设小班或小组教学,更开设课后拔尖保底班、功课辅导班及高中补课班,以促进学生的学习。 |
| 家校合作 | 1. 家长教师会为家长与学校的沟通桥樑,举办家长亲子及家长老师活动,以促进家长与子女、老师的沟通及瞭解,达致家校同心,携手共进。<br>2. 此外,本会选出家长代表参与学校管理委员会,反映家长心声。<br>3. 举办家长教育活动,包括讲座、小组及工作坊。 |
| 校风 | 本校校风严谨,对学生品德的培育尤为重视。中一至中六级设「双班主任制」,为学生的学习及个人成长提供更佳支援。学校成立全人发展委员会,辖下各组别根据各级学生的成长需要,共同为学生设订适切的学生支援计划及活动,以助学生的个人成长,培养学生成为有责任的良好公民。学校推行多项辅导计划及班内「一人一职」计划,而香港国际社会服务社则派出2位社工,为学生提供专业辅导服务。<br>此外,所有中一学生必须参与制服团队活动,培养学生自律守规及服务精神。中一学生亦须留校午膳,并参与本校多元化的中一适应活动。另外,本校亦设朋辈辅导计划,让中一学生的成长得到全面的关顾和支援。 |
| 未来发展超连结 | https://www.nthyktpdss.edu.hk/attachment/news/newsPdf/1641117920csGRi.pdf |