圣公会邓肇坚中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
中学：适用 10 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
- 「…學校的歸屬感和訓練其合作和自律精神。美育：除美術、音樂、家政及工藝等科目學習生活的藝術外，學生更可參加話劇、園藝等活動，體驗及欣賞世間美麗的事物。靈育：以介紹基督教信仰及發揚基督教精神為目的，宗教科為必修科目。每天的早禱…」
- 「…會、地理學會、歷史學會、經濟學會、STEM學會、辯論學會。 <br>興趣小組：話劇學會、音樂學會、棋藝學會、舞蹈學會、美術學會、電影學會、獅藝學會、日本文化研習。 <br>服務小組：學生大使、升旗隊、義工一族、公益少年團…」
- 「…創新科技教育（中三）、個人理財（中三）、資源管理原則（中三）、家政（中一至中二）、設計與科技（中一至中二）、音樂、視覺藝術、體育」
- 「…極參與各項校際比賽，戰績彪炳。群育：學生透過參與各項社際比賽、學生會活動，制服團體，以及加入領袖生團隊、管弦樂團、歌詠團等，積極培養他們對學校的歸屬感和訓練其合作和自律精神。美育：除美術、音樂、家政及工藝等科目學習生活的…」
- 「…務小組：學生大使、升旗隊、義工一族、公益少年團、童軍、聖約翰救傷隊。<br>體育學會：籃球學會、羽毛球學會、足球學會、排球學會、乒乓球學會、田徑學會、壁球學會、游泳學會、網球學會、跳繩學會、保齡球學會、長跑學會等。」
- 「…小組由特殊教育需要統籌主任作統籌，檢視學校整體融合教育的規劃及發展，成員包括輔導老師、社工、校本言語治療師及教育心理學家。為支援有特殊教育需要的學生，本校獲教育局增撥「學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」作額外資…」
- 「…素，讓同學走出課室進行研習，擴闊視野。德育、公民及國民教育：本校基於基督教的倫理，透過校內不同的團隊，例如：輔導組、宗教科、性教育組、公民教育組等，為同學提供多元化的學習活動及課程，培養同學的品格修養及公民意識。」
- 「…及協助他們融入校園生活。學生支援小組由特殊教育需要統籌主任作統籌，檢視學校整體融合教育的規劃及發展，成員包括輔導老師、社工、校本言語治療師及教育心理學家。為支援有特殊教育需要的學生，本校獲教育局增撥「學習支援津貼」及「有特殊…」
- 「…標準；<br>2. 課程重點：各科組因應學生的程度和需要，調適課程及安排課業，全面照顧學生多樣性。校方亦安排朋輩輔導計劃，讓高年級同學協助初中同學適應中學的學習模式。老師還安排多元化的聯課活動，以訓練學生的共通能力及擴闊他們…」
🎯 办学宗旨
本校以基督爱世人之精神为办学宗旨；以基督教价值培育学生，使其于德、智、体、群、美、灵各方面有均衡之发展，日后成为能独立思考，富同情心及具责任感之青年。 校训「恆心、宽恕、忍耐」为基督信仰的重要价值。
📚 教学模式／策略
德育：设有班主任课、每周早会短讲，再配合德育、公民及国民教育委员会的各项活动，务求令德育课程融入学生的日常生活中。智育：教师灵活地利用各种教学策略，例如电子学习，提升学生掌握各科的能力。校方亦鼓励同学自主学习，积极参与香港校际朗诵节、徵文比赛、各类校际数学、科学及电脑科技比赛，让同学发挥潜能。体育：课程让学生认识各项体育活动的理论及实践有关活动。周年陆运会、水运会及多元化的球类比赛更为同学提供切磋机会。本校学生亦积极参与各项校际比赛，战绩彪炳。群育：学生透过参与各项社际比赛、学生会活动，制服团体，以及加入领袖生团队、管弦乐团、歌咏团等，积极培养他们对学校的归属感和训练其合作和自律精神。美育：除美术、音乐、家政及工艺等科目学习生活的艺术外，学生更可参加话剧、园艺等活动，体验及欣赏世间美丽的事物。灵育：以介绍基督教信仰及发扬基督教精神为目的，宗教科为必修科目。每天的早祷、每周的早会及基督徒团…
💛 SEN 支援
本校以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生，以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活。学生支援小组由特殊教育需要统筹主任作统筹，检视学校整体融合教育的规划及发展，成员包括辅导老师、社工、校本言语治疗师及教育心理学家。为支援有特殊教育需要的学生，本校获教育局增拨「学习支援津贴」及「有特殊教育需要非华语学生支援津贴」作额外资源，为学生提供下列支援措施： 1. 转介疑似有特殊教育需要的学生作个案评估及更新个案。 2. 为有特殊教育需要学生安排考试及评核特别安排，并为他们申请公开试的特别考试安排。 3. 购买各类型服务，为学生提供个别或小组的治疗／训练。 4. 为特殊教育需要学生设计「个别学习计划」，班主任、科任老师、教育心理学家、社工及家长等人士共同拟定支援计划、课程及教学调适，定时检讨及跟进进度。 5. 安排不同类型的功课辅导班让同学为考试作准备。 6. 增聘教学助理，在课堂外支援有特殊教育需要的学生。
🎨 全方位学习
本校鼓勵同學參加不同的學會，旨在強化同學間的合作及溝通。除推動德育、公民及國民教育活動外，學校亦舉辦跨學科活動，例如週年社際常識問答比賽，英語嘉年華等，以豐富同學的學習經歷。 本校的學會包括： 學術學會：英文學會、中國語文及文化學會、數學學會、科學學會、地理學會、歷史學會、經濟學會、STEM學會、辯論學會。 興趣小組：話劇學會、音樂學會、棋藝學會、舞蹈學會、美術學會、電影學會、獅藝學會、日本文化研習。 服務小組：學生大使、升旗隊、義工一族、公益少年團、童軍、聖約翰救傷隊。 體育學會：籃球學會、羽毛球學會、足球學會、排球學會、乒乓球學會、田徑學會、壁球學會、游泳學會、網球學會、跳繩學會、保齡球學會、長跑學會等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 牧师 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （工学士 （计算机工程）） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 5000 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）中学<br>委员会有限公司 |
| 校训 | 恆心、宽恕、忍耐 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 53 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 97 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 47 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 55 |
| 0至4年年资人数百分率 | 17 |
| 5至9年年资人数百分率 | 11 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 72 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中史、普通话（中一至中二）、公民、经济与社会（中一至中二）、生活与社会（中三）、资讯素养（中三）、宗教 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、综合科学（中一至中二）、物理（中三）、生物（中三）、化学（中三）、世界历史、地理、电脑 （中一至中二）、创新科技教育（中三）、个人理财（中三）、资源管理原则（中三）、家政（中一至中二）、设计与科技（中一至中二）、音乐、视觉艺术、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中史、公民与社会发展科、宗教 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学（及延伸单元一、二）、物理、生物、化学、资讯及通讯科技、世界历史、地理、经济、会计及财务概论、音乐、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中史、公民、经济与社会、普通话（中一至中二）、资讯素养（中三）、宗教 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、综合科学（中一至中二）、物理（中三）、生物（中三）、化学（中三）、世界历史、地理、电脑（中一至中二）、创新科技教育（中三）、个人理财（中三）、资源管理原则（中三）、家政 （中一至中二）、设计与科技（中一至中二）、音乐、视觉艺术、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中史、公民与社会发展科、宗教 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学（及延伸单元一、二）、物理、生物、化学、资讯及通讯科技、世界历史、地理、经济、会计及财务概论、音乐、体育 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | $430 |
| 2025_2026学年堂费S2 | $430 |
| 2025_2026学年堂费S3 | $430 |
| 2025_2026学年堂费S4 | $610 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $610 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $610 |
| 家长教师会会费 | $50 |
| 学生会会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | US$450 |
| 其他收费_费用 | $25（补发学生证），$10（社费） |
| 备注 | 本校于正规课堂外，透过不同的活动，如服务学习、德育、公民及国民教育活动，STEAM、体育及音乐比赛等，让学生在「其他学习经历」的五个范畴中，得到均衡的发展。本校校友亦积极回馈母校，经常回校分享其工作或学习经验。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>面试表现 40%；学业成绩 30%；课外活动及服务 20%；操行 10%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 迎新活动有中一迎新日及中一家长日。暑假期间学校亦会举办中一英语衔接课程，提升同学的英语能力，为接受英语授课作好准备。另设有「结伴成长计划」，以中三同学照顾新入学的中一同学，让他们能愉快地融入学校生活，达至共同成长的目的。<br>学校并与小食部合作，一同向学生推广健康饮食。<br> |
| 学校管理超连结 | http://www.tsk.edu.hk/website/article/index?channel_id=2275 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.tsk.edu.hk/website/singlepage/index?channel_id=2806 |
| 学校关注事项 | 「具识见 爱比邻 弘志向」为本学年度的目标。 |
| 学校管理架构 | 设有法团校董会施行校本管理，校务委员会辅助推行学校行政事务；教务委员会则负责统筹有关各科学术事宜。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 圣公宗（香港）中学委员会有限公司 |
| 环保政策 | 本校透过保育自然资源、改善环境质素和实施环境管理，缔造可持续的环境，本校会通知各学校成员有关政策，并要求大家为此共同努力；通过学校课程让学生学习如何解决环境议题；推广环保所带来的益处；实施环境管理措施及绿化校园。 |
| 教学规划超连结 | http://www.tsk.edu.hk/learningnteaching.htm |
| 全校语文政策 | 所有科目以英语授课。（中国语文、中国历史、公民、经济与社会、生活与社会、公民与社会发展、资讯素养、普通话及宗教科除外。） |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 以同学的选择及成绩作分科安排的标准；<br>2. 课程重点：各科组因应学生的程度和需要，调适课程及安排课业，全面照顾学生多样性。校方亦安排朋辈辅导计划，让高年级同学协助初中同学适应中学的学习模式。老师还安排多元化的联课活动，以训练学生的共通能力及扩阔他们的视野。 |
| 学校课程主要更新重点 | 从阅读中学习：本校推行一连串计划以提倡读书风气及培养学生阅读习惯，如初中的中英文网上阅读计划、早读课、邀请同学及嘉宾于阅读座谈会分享读书心得，以及举办书展等。运用资讯科技进行互动学习：教师广泛利用电子课室，让学生于网上收集资料、进行讨论、交流及学习。专题研习：本校在各学习领域和跨学习领域推行专题研习活动。同学更可以透过专题研习主动建构知识，发挥自主学习精神，培养他们的共通能力，以及待人接物态度。不同学科及学会更在专题研习中加入全方位学习元素，让同学走出课室进行研习，扩阔视野。德育、公民及国民教育：本校基于基督教的伦理，透过校内不同的团队，例如：辅导组、宗教科、性教育组、公民教育组等，为同学提供多元化的学习活动及课程，培养同学的品格修养及公民意识。 |
| 生涯规划教育 | 本校生涯规划教育旨在培养学生认识自我、个人规划、设立目标和反思的能力。以及令学生对衔接各升学就业途径方面有所认识。<br>本校初中生涯规划着重培育学生探索个人抱负、培养学生认识自我，明白自己的长处和短处。各科组亦会合作辅助同学釐定个人长期及短期目标，以协助同学认识个人职业性向及选择新高中选修科，为自己人生尽早作出计划，铺设美好将来。 <br>至于高中生涯规划着重令学生认清自己的学业兴趣、能力及事业目标。为学生提供多元出路途径资料，并训练学生实用技巧与能力、提供适时辅导，装备同学朝个人能力与兴趣，步向自己定下之目标。<br>生涯规划教育的目标不能单透过在学生需要作出升学／就业选择时提供的辅导或谘询服务而达致，有效的生涯规划教育及升学就业辅导应与学校的课程联繫，透过生涯规划教育，让学生获得所需知识、技能及态度，以配合自己的兴趣、能力、方向作出明智的升学／就业选择，并将事业／学业抱负与全人发展及终身学习连结。 |
| 学生支援超连结 | http://www.tsk.edu.hk/website/home |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 在初中，校方会依据学生能力编班，学习能力较高的学生会接受更具挑战性的课业及增益活动。部分班别某些科目以分组教学，让同学得到更多照顾。在高中，针对不同组别学生的需要，由校方提供额外课堂，以帮助他们面对公开考试，辅导组及课外活动组亦携手合作，设计合适的活动，以照顾不同程度学生的需要。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 中一至五级：每学年两次考试及一次统测。中六级：一次模拟考试。各学科亦会透过专题研习、日常的测验及功课作为评核标准。升留班政策：根据学业成绩、学习态度及品德行为等准则，因应个别学生的情况决定其升班或留班。基本要求是学生须于第一学期考试及期终试取得平均分合格。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.tsk.edu.hk/website/article/index?channel_id=2723 |
| 家校合作 | 家教会已成为本校不可或缺的部分。本校特别珍视家长委员与义工们一直以来的支持和付出，他们积极协助处理学生的日常事务，令老师沉重的工作担子得以减轻。家长资源中心除了是家教会处理行政工作的大本营外，亦为家长提供了一个聚脚地，交流亲子心得。家教会亦每年举办家长专题讲座及兴趣班等。 |
| 校风 | 为推动学生全人发展，本校安排学生参与不同活动，以加强学生的人际关系、宣扬基督教信仰、培养正确价值观等。学校着重培养学生正面的价值观和建立健康的生活方式，让学生在充满爱与恩典的学习环境下，发挥关爱的精神，提升他们的品德修养。并透过举办多元化的活动及讲座，鼓励同学彼此信任及尊重，提升自信，建立正面的价值观。 |
| 未来发展超连结 | http://tsk.icampus.hk/website/singlepage/index?channel_id=2256 |
| 学校发展计划 | 1. 培养学生成为主动学习者。<br>2. 培养学生正面的价值观和建立健康的生活方式。<br>3. 培养学生成为负责任的公民。 |