📚 中学 ・ 荃湾区
荃湾公立何传耀纪念中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
40
中
中学：适用 10 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「…，鼓勵學生重用水瓶。此外，學校參與綠化校園計劃，於校園內種植花卉和灌木，以增進學生的綠化意識，從而欣賞及愛護大自然。」
⚽ #课外活动多元
- 「…：學界音樂達人大挑戰2025學界音樂達人獎、聯校音樂大賽2025中學手鈴隊銀獎、無伴奏合唱銅獎、第61屆學校舞蹈節爵士舞及街舞甲級獎。體育運動：全港分齡跳繩比賽2025花式亞軍、中學組季軍；2024-25荃灣及離島區校際…」
- 「中國語文；中國歷史；音樂；視覺藝術；普通話；生命教育<br><br>」
- 「除基本設施外，本校設有電腦輔助學習室、STEAM活動室、電腦化美術室、樂團室、小劇場、音樂室、學生會室、學生活動中心、自修室、健身室、生物科技實驗室、歷史室及何中文物閣、共享活動空間等。全校課室裝置電腦、電子互動白板、實物…」
- 「…024傑出獎。藝術教育：學界音樂達人大挑戰2025學界音樂達人獎、聯校音樂大賽2025中學手鈴隊銀獎、無伴奏合唱銅獎、第61屆學校舞蹈節爵士舞及街舞甲級獎。體育運動：全港分齡跳繩比賽2025花式亞軍、中學組季軍；2024…」
🌟 #正向教育
- 「…結學生。學校將開展各項預備工作，迎接50周年金禧校慶。同時，學校進一步推動精神健康，透過運動元素來強化學生的正向思維，設立「運動星期五」，獎勵運動，提升學生整體福祉。此外，學校也非常重視培養學生的國民身份認同。透過價值觀教育…」
- 「中國語文；中國歷史；音樂；視覺藝術；普通話；生命教育<br><br>」
💛 #情绪与心理支援
- 「…與社會服務。 g. 聘請助理教師推動同學參與活動、跨境學習，豐富學習經歷，做好生涯規劃。 h. 聘任駐校教育心理學家及輔導員滿足學生多樣化需求。」
- 「…聯合招生」輔導、高中選科輔導及出版升學及就業通訊，活動十分全面。每位何中學生都是獨特、唯一的。我校升學及就業輔導組的工作，關顧學生興趣、能力及學習需要。」
📚
荃湾公立何传耀纪念中学
荃湾区 ・
中学 ・ 创校 1977
📍 地址
新界荃湾石围角邨屋邨中学第1号
📞 电话
24966000
📠 传真
24158686
✉️ 电邮
info@twphcymc.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
刘瑞仪
📅 创校年份
1977
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
本校的教育目标是「智育」的灌输，使同学在公开考试获得优异的成绩，有良好的语文基础，具自学的精神，继而提倡「德育」，使学生接受中国传统文化的薰陶，爱护社会，服务社会，尽公民的义务，再向五育均衡发展。
📚 教学模式／策略
学校针对不同科组需要，进行常规的发展性观课，从而提升教学质素。学校鼓励老师积极参与校外课程，让老师了解最新教学理念及教学法。校方亦安排共同备课节，及在不同场合，让教师分享教学策略，促进专业交流风气。校方重视知识、技能及价值观的培育，除传授课本知识，本校重视发掘及发展学生的学习潜能。教师透过不同活动，让学生掌握学习技巧。德育方面，「校本生命教育课」课程丰富，有助学生建立正确的价值观。
💛 SEN 支援
本校致力建立共融文化，以「全校参与」模式支援有特殊学习需要的学生，透过资源调配，提供适切和多元化支援服务，提升学生学习效能，协助他们融入校园生活。学习支援组由副校长、辅导主任、特殊教育需要统筹主任、社工、教育心理学家及学生辅导员组成，灵活运用「学习支援津贴」、「有特殊教育需要非华语学生支援津贴」及其他校内资源，为有特殊教育需要的学生提供多元化支援及训练，照顾其学习差异及发挥所长。
🎨 全方位学习
課外活動是校園生活的重要一環，對學生成長有著不可或缺的作用。本校鼓勵學生積極參與活動，除了設立活動時間表外，更特設定期的活動日，讓師生一同籌劃活動。本校的學會活動共分五類：學術、興趣、服務、音樂和體育，加上其他服務團隊、代表隊和證書課程，本校提供近70項活動供學生選擇。中一和中二學生每年須參與至少兩項學會活動，其中一項必須為服務、音樂或體育類別。學生亦可自行籌組新學會，以發展個人興趣。透過參與和策劃活動，學生能善用餘暇，發展潛能，豐富學習經歷。此外，本校為全校學生提供系統性的領袖培訓，中一至中五學生均需參與。本校亦推行HCYLeaders計劃，透過工作坊、分享會、訓練營、活動策劃和社區服務等，裝備學生應對未來挑戰。其他學生活動包括：全方位學習日、學生會活動、社際及班際比賽、中國文化週、英語周、數理周、遊學園、健身室使用課程、水上活動課程、 busking、乘風航、旅行、運動會、聯校歌唱比賽、聯校Talent Sho…
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生MH |
|---|---|
| 校长称谓 | 博士 |
| 校长学历_资历 | （理学士， 教育文凭， 哲学博士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 6000 |
| 办学团体 | 荃湾公立学校 |
| 校训 | 止于至善 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 53 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 87 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 51 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 59 |
| 0至4年年资人数百分率 | 23 |
| 5至9年年资人数百分率 | 17 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 60 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文；中国历史；音乐；视觉艺术；普通话；生命教育<br><br> |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文；英国语文艺术；数学；地理；公民、经济与社会；历史；普通电脑科；体育；STEAM（中一、中二）；科学（中一、中二）；科学（物理／化学／生物）（中三）；商业基础（中三） |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文；公民与社会发展；中国历史；中国文学；普通话；音乐；视觉艺术；生命教育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文；数学（必修部分）；数学延伸部分单元二（代数与微积分）；物理；化学；生物；地理；经济；历史；企业会计与财务概论；资讯及通讯科技；体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文；中国历史；音乐；视觉艺术；普通话；生命教育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文；英国语文艺术；数学；地理；公民、经济与社会；历史；普通电脑科；体育；STEAM（中一、中二）；科学（中一、中二）；科学（物理／化学／生物）（中三）；商业基础（中三）<br> |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文；公民与社会发展；中国历史；中国文学；普通话；音乐；视觉艺术；生命教育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文；数学（必修部分）；数学延伸部分单元二（代数与微积分）；物理；化学；生物；地理；经济；历史；企业会计与财务概论；资讯及通讯科技；体育<br> |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $310 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $310 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $310 |
| 家长教师会会费 | $30 |
| 学生会会费 | $10 |
| 非标准项目的核准收费 | US$390 |
| 其他收费_费用 | 教材费$330 |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一自行分配学位申请遴选标准：学业表现50%；面试表现40%；课外活动表现及得奖奖项10%。校方约见音乐卓越表现者，进行乐器演奏测试，表现优异者可于面试部分，获得额外分数。 |
| 迎新活动及健康生活 | 学校为中一新生举办迎新日、活动日、升中衔接课程及家教会迎新亲子活动日，帮助新生及家长了解校情，令新生更易投入校园生活。我校：<br>1. 实施健康及关爱校园政策，营造健康、积极及关爱校园文化。 2. 鼓励学生及教职员建立健康生活模式。 3. 让学生： a. 通过生命教育课及各科，培养同学积极、富同理心的生活态度。 b. 举办水果日鼓励养成良好饮食习惯。 c. 训导组施行情理兼备的奖惩制度。 d. 向小食部提供健康食物指引并监察。 e. 中一中二学生须参加最少两项课外活动，平衡学习生活。 f. 提供领袖培训，鼓励学生参与社会服务。 g. 聘请助理教师推动同学参与活动、跨境学习，丰富学习经历，做好生涯规划。 h. 聘任驻校教育心理学家及辅导员满足学生多样化需求。 |
| 学校管理超连结 | https://www.twphcymc.edu.hk/CustomPage/94/Organisation_chart_2324.pdf |
| 学校关注事项超连结 | https://www.twphcymc.edu.hk/CustomPage/94/Major_Concerns_2023-2024.pdf |
| 学校关注事项 | 1. 自主精进 学以成人。 2. 金禧同心 致远健行。 |
| 学校管理架构 | 校长向法团校董会负责，辖下的三位副校长：一位负责教务工作；一位负责学生支援，促进学生全人发展；一位负责学校行政工作。规划及政策检订委员会制定发展目标及学校政策，由各委员会及各科组推行学与教事务。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 本校在2007年8月1日成立法团校董会，除办学团体校董外，还有校长、教员校董、独立校董、家长校董及校友校董，依据教育局指引实行校本管理。法团校董会成员与学校有效沟通。 |
| 环保政策 | 学校的环保政策展现了对可持续发展的坚定承诺。我们透过生命教育课程，深入浅出地提升学生的环保意识。校内设置的回收箱，推动纸张、胶樽及铝罐的回收，并设立便捷的水站，鼓励学生重用水瓶。此外，学校参与绿化校园计划，于校园内种植花卉和灌木，以增进学生的绿化意识，从而欣赏及爱护大自然。 |
| 教学规划超连结 | http://www.twphcymc.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=37&pageId=44&nnnid=82 |
| 全校语文政策 | 全校语文政策：本校主要以英语为教学语言。为提高学生英语运用能力，每周均设英语广播、英语日等活动，鼓励师生以英语沟通。「跨学科课程英语组」致力使各学科在课程内有效运用英语作教学媒介，为校内不同科组提供英语教材及支援，透过内容为本的学科，发展学生的语文技能。学校透过推行阅读计划、初中校本英语艺术课程、中一至中五校本普通话课程，以落实两文三语政策。学校亦鼓励学生参加不同的语文比赛，包括香港学校朗诵节、两文三语演讲比赛、香港学校戏剧节、香港联合国教科文组织协会可持续发展目标辩论比赛等。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 本校提供12个高中选修科关顾学生学习需要及个人发展。所有同学须修读三个选修科。个别同学可修读四个选修科，例如课后数学（延伸部分单元二）精英班、其他语言科目或应用学习课程。<br>2. 课程重点：于不同学科设校本课程，配合初、高中课程的衔接，提升学习技能。中一中二设STEAM课，透过活学活用掌握知识，强化学生在科学、科技及数学教育各教学领域及跨学习领域的综合和应用知识与技能的能力；初中电脑科课程加入编程及人工智能元素；中三设商业基础科，掌握商科概念；初中级设英国语文艺术科，以提升学生英语能力。高中「其他学习经历」重视学生的艺术及体育发展，安排恆常的音乐、视艺及体育课。价值教育、社会服务及与工作经验有关的学习，则透过生命教育课及课外活动推行。为贯彻两文三语政策，初中及高中设普通话科，巩固学习基础。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 德育、公民及国民教育：本校透过生命教育课及全方位的校内外活动，培育学生正面的价值观，成为爱己、爱人、爱国的人。本校加强培育学生对「国民身份认同」的认识及理解，如透过升旗礼、国旗下讲话、内地考察团、国家宪法日、国家安全教育日的活动，让学生认识《宪法》、《基本法》和国家安全的重要，增强学生对国家民族的认同感。本校亦成立国民教育及中国文化推广小组和升旗队，透过不同的学生组织，让学生筹办及参与国民教育相关活动。本校举办不同范畴的领袖训练活动，提升学生解难能力、自信心及团队精神，培养学生成为负责任、具国际视野及关心世界的良好公民。 2. 从阅读中学习：逢星期二、四设早读课，增加学生阅读及分享心得的机会；推行「广泛阅读计划」；图书馆透过定期的好书推介、书展、讲座、工作坊及主题活动，提升学生阅读兴趣。近年积极推行电子图书馆，学生亦可借用电子书阅读器，即可随时随地阅读电子书刊。全校各班教室已设置图书角，鼓励学生养成随时阅读的习惯。 3. 专题研习：透过跨学科学习，整合及应用知识与技能，促进自主学习。 4. 资讯科技：各教室均设置电脑、实物投影机及电子白板；全校推行「自携装备」政策；初中电脑科加入编程及人工智能课程；学校使用eClass校园综合平台及Google Classroom，透过资讯科技进行互动学习，促进师生交流；善用平板电脑上课，方便学生进行移动学习。 |
| 生涯规划教育 | 本校生涯规划组鼓励学生积极参与各项与生涯规划有关的活动，通过提供各种资源及配套，协助学生探索多元升学出路及职业世界，培养学生正面价值观，提升知识和技能，保持正向态度，让学生了解自己，订立升学及就业目标。本校亦透过与其他相关校外机构合作，拓阔学生视野，寻找升学及就业的机会。本校举办的生涯规划教育活动多元化包括：讲座、职场参观、工作坊（领袖训练、价值建立、面试技巧、化妆、餐桌礼仪）、师友计划、商校家长计划、工作见习和实习计划、中六「大学联合招生」辅导、高中选科辅导及出版升学及就业通讯，活动十分全面。每位何中学生都是独特、唯一的。我校升学及就业辅导组的工作，关顾学生兴趣、能力及学习需要。 |
| 学生支援超连结 | https://www.twphcymc.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 资优学生：学校设校本「资优学生人才库」，获选者可参加学科增润课程及校本资优工作坊。学校资助学生参加大学举办的资优课程，鼓励他们参加不同类型比赛，扩濶视野。学习表现未如理想的学生：校方提供课后增益课程，帮助学生培养良好的学习态度，建立稳固的学习基础。有特殊学习需要的学生：本校参加教育局「校本教育心理服务计划」，由驻校教育心理学家及学生辅导员照顾有特殊学习需要的学生。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 以持续性及总结性评估，全面评核学生的能力，并设增润课程及增益课程，为学生学习打好根基。上学期及下学期均设测验日及考试。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.twphcymc.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=14&pageId=22&nnnid=58 |
| 家校合作 | 本校家教会积极筹办各项家校合作的活动，包括：安排切合家长需要的课程及讲座；组织家长义工团队，协助推行不同活动，例如举办中一迎新活动日、亲子旅行、陆运会亲子竞技比赛等，加强凝聚力及家校合作。由家教会主办的「欣赏大行动」，设有「积极参与、勇于承担」、「体谅与关怀」及「诚实有礼」奖项，奖励各班在上述范畴表现优异的同学。每年于毕业颁奖典礼颁发的非学术科目奖项，亦由家教会资助。此外，响应「家长也敬师」运动，家教会对老师颁发奖座及奖状，给予表扬。本校适时运用eclass App发放校内最新资讯，定期在校讯发放 讯息，让家长了解本校最新情况。 |
| 校风 | 何中人的特质：自律守规、积极主动、勇于承担。本校运用以下策略培养何中人这些特质：<br>1. 鼓励老师及同学策划和参与不同与生命教育或价值教育有关的活动，藉以建立正面价值观。<br>2. 重视领袖培训及校队培训、举办交流团和提供多元化的课外活动，藉此建立同学的国际视野，并达致全人发展。 <br>3. 重视社会服务，培养同学的同理心，懂得关心别人、关心社会。 <br>4. 善用校外资源以扩阔同学眼界，启发他们建立及追寻人生目标。<br>5. 为加强对学生的关顾，中一至中三级的班别，均有两位班主任。 |