📚 中学 ・ 荃湾区
保良局李城璧中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
30
中
中学：适用 10 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🔍 #专题探究
- 「…關注學生的學習多樣性，從而提升學習動機與課堂參與度：<br>1. 多元教學策略：運用問題導向學習、合作學習、探究式學習等多樣化教學方法，激發學生的學習興趣與主動參與。<br>2. 照顧個別差異：因應學生的學習風格與能力，提…」
- 「本校致力提供全人教育，關注學生的學習多樣性，從而提升學習動機與課堂參與度：<br>1. 多元教學策略：運用問題導向學習、合作學習、探究式學習等多樣化教學方法，激發學生的學習興趣與主動參與。<br>2. 照顧個別差異：因應學生的…」
🌟 #正向教育
- 「…r>建構體藝並重的平台，提供各種校隊、舞蹈隊、合唱團、創科隊及校園電視等機會，啟發興趣與自信。<br>4. 正向教育與成長型思維<br>系統推行正向教育與班級經營，培養成長心態與復原力，將挫折轉化為學習動力。<br>5. 人…」
- 「…藝並重的平台，提供各種校隊、舞蹈隊、合唱團、創科隊及校園電視等機會，啟發興趣與自信。<br>4. 正向教育與成長型思維<br>系統推行正向教育與班級經營，培養成長心態與復原力，將挫折轉化為學習動力。<br>5. 人工智能與數字…」
- 「秉承傳統 與時並進 以人為本 關心感恩 善用資源 注重本益」
💛 #情绪与心理支援
- 「…技巧等小組活動，亦設有家長茶座，探討相關主題，促進家校溝通。成員包括SEN統籌主任、支援老師、教育心理學家、學校社工、成長教育部主任、輔導主任、學務主任及各主科代表。<br>學校每年安排教師參加教育局主辦的SEN課程（基礎、…」
- 「…個別訓練及執行技巧等小組活動，亦設有家長茶座，探討相關主題，促進家校溝通。成員包括SEN統籌主任、支援老師、教育心理學家、學校社工、成長教育部主任、輔導主任、學務主任及各主科代表。<br>學校每年安排教師參加教育局主辦的SEN課…」
- 「學務部與及成長教育部轄下訓育組、輔導組、升學及生涯規劃組、價值觀教育組、各級班主任等，定期交流協作，了解學生在學習及成長發展的需要，設計配合不同學生需要的成長教育活動及課程。同時設立資優培育、境外交流、服務學習等委員會，多方…」
- 「…統性的校本升學及生涯規劃課程，協助學生建立清晰的人生目標，並了解職場的基本要求。<br>由經驗豐富的生涯規劃輔導老師及班主任定期為學生提供個別或小組輔導，支援他們訂立個人目標，並制定合適的升學及學習策略。<br>學生亦可透過…」
📚
保良局李城璧中学
荃湾区 ・
中学 ・ 创校 1982
📍 地址
新界荃湾柴湾角荃景围安贤街12-20号
📞 电话
24983393
📠 传真
24142077
✉️ 电邮
inquiry@plklsp.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
冯雅诗
📅 创校年份
1982
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
秉承传统 与时并进 以人为本 关心感恩 善用资源 注重本益
📚 教学模式／策略
本校致力提供全人教育，关注学生的学习多样性，从而提升学习动机与课堂参与度： 1. 多元教学策略：运用问题导向学习、合作学习、探究式学习等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣与主动参与。 2. 照顾个别差异：因应学生的学习风格与能力，提供多元资源，包括网上教材、教学影片及互动学习工具，以配合不同学习需要。 3. 具挑战性的学习环境：设计具挑战性的学习任务，如研究项目与解难活动，培养学生的高阶思维与解难能力。 4. 促进互动与合作：课堂上鼓励小组讨论与协作学习，提升学生的参与感、沟通技巧与团队精神。 5. 推动人工智能教育与数字教育：本校积极应用人工智能技术及数字教学工具，促进个别化与自主学习，并针对不同学习阶段订立明确的应用指引，提升学与教的效能与质素。 6. 教师专业发展：教师持续参与专业进修及教学研讨，掌握最新教学策略与科技应用，以更有效回应学生的多元学习需求。
💛 SEN 支援
本校透过「学生支援小组」协助有特殊教育需要（SEN）的学生，并与家长保持联繫，提供专业建议。小组定期举办社交思考、言语训练、个别训练及执行技巧等小组活动，亦设有家长茶座，探讨相关主题，促进家校沟通。成员包括SEN统筹主任、支援老师、教育心理学家、学校社工、成长教育部主任、辅导主任、学务主任及各主科代表。 学校每年安排教师参加教育局主办的SEN课程（基础、高级及专题），提升教师对不同学习需要的认识、沟通技巧及教学方法，加强对SEN学生的支援。 为协助老师掌握学生情况，支援小组于学年初与班主任及科任教师会面，商讨学生的支援策略。同时，学校亦运用教育局「学习支援津贴」聘请辅导员，提供系统化辅导，让学生获得更全面照顾。
🎨 全方位学习
联课活动委员会辖下有7个组织，包括学生会、学生评议会、四社、体艺校队、学术学会、兴趣学会及制服团队。每年，各组织会配合学校的长远发展目标及学校方针，制定及安排各式各样的课外活动，使学生在德、智、体、羣、美五方面，得到均衡的发展。 本校在营商活动、运动、音乐、联校舞蹈比赛中表现出色，获得优异的成绩。 学校除恆常举办多个不同学习目标的交流团外，自2017/18学年起，均举办中四级跨学科境外交流学习活动，让所有中四同学拓阔视野，认识不同地域的文化及在迎接高中课程时作最佳的准备。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 BBS，JP |
|---|---|
| 校长称谓 | 女士 |
| 校长学历_资历 | （文学学士，教育文凭，教育硕士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100 |
| 学校占地面积 | 7760 |
| 办学团体 | 保良局 |
| 校训 | 爱、敬、勤、诚 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 55 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 77 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 43 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 65 |
| 0至4年年资人数百分率 | 23 |
| 5至9年年资人数百分率 | 43 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 34 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、公民、经济与社会（中一、中二）、生活与社会（中三）、中国历史、设计与科技、体育、科技与生活、学智成长课（中一）、表达艺术（中一）、视觉艺术（中二、中三）、日文（中二）、经济与基础商业（中三）、 STEAM科学科技工程艺术与数学（中三） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 地理、历史、普通电脑、音乐 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、中国历史、历史、视觉艺术、体育、旅游与款待、中国文学 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学延伸部分、资讯及通讯科技、日文（中五、中六）、生物（中四、中五）、物理（中四、中五）、化学（中四、中五） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 生物（中六）、物理（中六）、化学（中六）、地理、经济、企业会计与财务概论、应用学习、生涯规划（中四、中五） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、公民、经济与社会、中国历史、设计与科技、体育、科技与生活、表达艺术（中一）、视觉艺术（中二、中三）、日文（中二）、STEAM科学科技工程艺术与数学（中三） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 地理、历史、普通电脑、音乐 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、中国历史、历史、视觉艺术、体育、旅游与款待、中国文学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学延伸部分、资讯及通讯科技、日文（中六）、生物、物理、化学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 地理、经济、企业会计与财务概论、应用学习、生涯规划（中四、中五） |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $30 |
| 学生会会费 | $40 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | 补发学生证$20 |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。收生准则：<br>1. 校内成绩及教育局成绩次第 40%； 2. 操行 15%；<br>3. 课外活动及奖项 15%； 4. 面试表现 30%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 中一家长迎新座谈会、中一迎新活动（包括日营及及衔接课程）、中一午间活动计划（在午膳时间加入辅导、价值观教育、班级经营及学会简介等主题活动）、为瞭解学生的健康状况，及于有需要时提供适当的医疗及保健服务，均为每位同学设个人健康纪录及定期进行体适能检查。学校定时透过多元化的活动培育健康知识，教育同学预防各种常见疾病，与医疗机构合作让同学向市民宣传健康生活信息。 |
| 学校管理超连结 | http://www.plklsp.edu.hk |
| 学校关注事项超连结 | http://www.plklsp.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 提升学生的语文能力及应用信心 <br>2. 培养学生积极求进的学习态度 |
| 学校管理架构 | 实行校本管理，学校以校长、副校长为首与各部门合作制定措施。学校各部门在制定措施时亦会参考家长及学生意见，以学生为本及五育并重原则管理学校。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会一面监察学校运作，一面督导学校发展。定期与校长、教师、家长及校友代表进行会议，又探访学校，听取校务滙报及商讨学校发展事宜。 |
| 环保政策 | 价值观教育组致力推广环保文化，除了各类型的讲座及活动外，更增设智能添水站，便利学生自携水樽，减少废弃胶樽；提供设施及鼓励物料分类回收；制定及落实节能政策，减少能源耗用及碳排放。此外，学校亦设有太阳能电板发电，积极推动可再生能源的应用。 |
| 教学规划超连结 | http://www.plklsp.edu.hk |
| 全校语文政策 | 学校近年优化全校语文政策，积极提升学生的中、英语水平，使学生在公开试中有出色表现。学校为学生提供丰富的语文学习环境，每周设英语早会，并透过全校中英文朗诵比赛、阅读计划、多媒体语言学习、校园广播、英语话剧、辩论比赛、英语活动课、英文创意写作等活动，培养学生掌握「两文三语」的能力。本校积极配合教学语言微调政策，初中学生须以英语学习数学及科学，部分班别的部分科目以英语授课，并须参与各科目的英语延展教学活动，使学生在初中阶段巩固英语基础，为高中阶段以英语学习各科作好准备。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 依据能力及意愿同学可选择三个选修科和应用学习课程<br>2. 课程重点：本校高中课程内容多元化，共开设13个选修科目，其中多个科目设有中英文组别，以供同学选择。科目组合具弹性，学生可因应个人能力及专长，选择合适科目，以期达致文理兼备的目的。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 加强价值观教育：透过国旗下的分享、早会、周会讲座、校园电视、班主任课、课程规划培养学生的正确价值观念，如国民身份认同、国家安全、人生观、两性关系、媒体及资讯素养、可持续发展等；并透过多元化的活动巩固学生正确的价值观、道德观念、公民意识和社会责任感。<br>2. 强化中国历史与中华文化的学习：透过中华文化日、课室壁报、国内交流团等活动增进学生对国家文化传统的认识和理解，培养对中国传统价值观念的尊重和维护。<br>3. 延伸「从阅读中学习」至「跨课程语文学习」：学校将阅读能力的培养扩展到跨学科的语文学习，鼓励学生在不同学科领域中进行阅读和文本分析，提高他们的语文表达和理解能力。<br>4. 推展STEAM教育和资讯科技教育：于中三级推行STEAM校本课程并鼓励各级学生参与 STEAM的活动及比赛，在各领域中进行跨学科的学习和实践。同时，学校也重视资讯科技教育，于各科目的课堂中培养学生的数位素养和资讯技术能力。<br>5. 培养开拓与创新精神：于中三级推行校本课程，教授学生正确的理财观念及设计思维，激发他们的创造力和创新能力，培养解决问题和应对挑战的能力。 |
| 生涯规划教育 | 本校设有系统性的校本升学及生涯规划课程，协助学生建立清晰的人生目标，并了解职场的基本要求。<br>由经验丰富的生涯规划辅导老师及班主任定期为学生提供个别或小组辅导，支援他们订立个人目标，并制定合适的升学及学习策略。<br>学生亦可透过多元化的生涯规划活动，包括行业及升学讲座、中三选科工作坊、模拟面试、交流团、师友分享及工作体验等，建立正面的人生观，积极规划个人发展路向。 |
| 学生支援超连结 | http://www.plklsp.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 学务部与及成长教育部辖下训育组、辅导组、升学及生涯规划组、价值观教育组、各级班主任等，定期交流协作，了解学生在学习及成长发展的需要，设计配合不同学生需要的成长教育活动及课程。同时设立资优培育、境外交流、服务学习等委员会，多方发展学生潜能。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 除测验及考试外，其他评估方式，包括持续性学习评估、上课表现、功课表现、学习活动滙报、专题研习报告。调适学科课程内容，以配合学生能力及需要。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www2.plklsp.edu.hk/pta/ |
| 家校合作 | 设立「家长教师资源中心」联系家长。透过刊物《璧桥》、家教会网页等途径向家长报告会务。尤其着重与中一家长的联繫，务使新同学能尽快适应中学生活。 |
| 校风 | 本校校风纯朴，重视品德培养，透过公民教育、义务工作等活动，使学生成为具有正确观念、富责任感的良好公民。管教方面，採取「教管兼备」的政策，希望学生能自觉自律，守礼明理，知法守规。 |
| 未来发展超连结 | http://www.plklsp.edu.hk |
| 学校发展计划 | 本校致力推动全人教育与终身学习，以「五育并重」为核心，让学生在多元活动中发掘潜能，发展专长。<br>1. 教与学创新与跨学科协作<br>全面推行自携设备（BYOD）与电子教学，运用互动工具与即时数据提升课堂参与与学习效能；推动跨学科学习，透过探究、数据分析与原型制作，培养设计思维与解难能力，促进知识应用。<br>2. 价值教育与公民责任<br>强化国民身份认同与爱国教育，培养对国家与文化的尊重；透过校规与正向嘉许，建立守法、有礼的品格；推动服务与领袖训练，鼓励学生关心社会、勇于承担。<br>3. 体艺教育与多元发展<br>建构体艺并重的平台，提供各种校队、舞蹈队、合唱团、创科队及校园电视等机会，启发兴趣与自信。<br>4. 正向教育与成长型思维<br>系统推行正向教育与班级经营，培养成长心态与復原力，将挫折转化为学习动力。<br>5. 人工智能与数字教育<br>循序教授数据素养、演算法与生成式人工智能，建立计算思维；培养数码公民素养，包括隐私、偏误、版权与学术诚信的判断力。 |
| 教师专业培训及发展 | 教师发展委员会负责统筹教师的专业发展，除鼓励专业进修外，定时举办各种研讨会、交流及分享会。各科老师进行「协作教学」，交流教学心得，促进课堂教学成效。 |