可风中学（啬色园主办）
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
中学：适用 10 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
- 「上學期設一次統一測驗及一次考試，下學期設一次考試，並強調持續性評估，以回饋學生的學習。」
- 「本校輔導組負責策劃、推行及檢視融合教育的支援工作。輔導組的成員包括輔導主任、輔導組老師、特殊教育需要統籌主任、學校社工、言語治療師、學生輔導員及駐校教育心理學家。本校採用「全校參與」模式，透過班主任、科主任及科任老師共同為有特…」
- 「…支援工作。輔導組的成員包括輔導主任、輔導組老師、特殊教育需要統籌主任、學校社工、言語治療師、學生輔導員及駐校教育心理學家。本校採用「全校參與」模式，透過班主任、科主任及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施，亦按需要邀請…」
🎯 办学宗旨
秉承办学团体啬色园普济劝善的精神，为学生提供优质教育。除了让学生品学兼优外，更重视学生的均衡发展，俾其思维、能力、体魄和气质风度等均能兼善。
📚 教学模式／策略
强调全面和均衡发展。本校学生既重视学业，也投入体艺及课外活动；既有端正的品格，也具备领导才能。注重两文三语和数学的训练，藉学科和课外活动培养学生九大共通能力。中、英文科积极推动广泛阅读计划，鼓励学生大量阅读。图书馆与各学科推行协作计划，使同学能有效地使用图书馆资源辅助学习。高中提供文理商多元化课程选择，文中有理，理中有文。提供不同的体育、音乐及课外活动，训练学生的多元智能。强调创意思维，本校学生曾连夺「创意思维活动」香港区决赛12项冠军，又在美国世界赛中取得世界冠军。本校中英文辩论队也于多项比赛获得不同奖项，杰出表现备受肯定。并重视学生的生涯规划，为不同年级的学生举行讲座、交流会、参观等等，让学生认清一己的性向、志趣和能力，俾能迈向卓越，充分发挥学生的个性和潜能。另外，在初中阶段，本校开设STEM教育，提升学生对学习科学、科技和数学的兴趣；培养他们综合和应用知识与技能、创造、协作和解决问题等的…
💛 SEN 支援
本校辅导组负责策划、推行及检视融合教育的支援工作。辅导组的成员包括辅导主任、辅导组老师、特殊教育需要统筹主任、学校社工、言语治疗师、学生辅导员及驻校教育心理学家。本校採用「全校参与」模式，透过班主任、科主任及科任老师共同为有特殊教育需要的学生订定支援措施，亦按需要邀请家长、教育心理学家等出席个案会议，跟进支援工作。经家长同意后，本校收集中一级有特殊教育需要新生的资料，以便及早识别学生的特殊教育需要，为他们安排合适的支援。本校亦会安排怀疑有特殊教育需要的学生转介至驻校教育心理学家跟进。本校灵活运用学习支援津贴外购服务，例如言语治疗、社交训练、小组及个别辅导，为有特殊教育需要学生得到适切支援。学校亦安排教师接受特殊教育培训课程及参加研讨会，以提升校内教师照顾有特殊教育需要学生的专业能力。
🎨 全方位学习
本校學生通過不同學科的學習，掌握各種學習方法，提升興趣，培養良好習慣。本校初中語文科採用分組教學，以照顧不同學生的需要。也配合時代發展，設有STEM課堂，以啟發思考。近年，本校為了提升同學的思辯及溝通能力，又成立中英文辯論隊，獲得多次全港總冠軍，成績驕人。 我們着重價值觀教育，除了課堂，本校經常邀請學術、政經、慈善等界別的名人跟學生分享經驗，以提升學生對國民身份的認同，構建正確價值觀。 本校為發展學生的多元智能，設有形形色色的體育及音樂校隊。去年於荃灣及離島區學界體育比賽中，本校獲得多項冠軍，也曾奪得最佳運動員獎，成績斐然。一直以來，音樂校隊多次在校際音樂節及聯校音樂大賽中獲獎，表現卓越。 此外，學生均積極參加社會服務。本校安排義工探訪活動，讓學生了解弱勢社群的狀況。本校亦有學生榮獲「傑出青年義工獎」，也是近年本校第三名學生獲得民政及青年事務局的多元卓越獎學金，四年大學學費全免。 本校積極推…
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （香港大学荣誉理学士，香港大学教育文凭，香港中文大学理学硕士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 85 |
| 学校占地面积 | 7779 |
| 办学团体 | 啬色园 |
| 其他宗教 | 儒、释、道 |
| 校训 | 普济劝善 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 52 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 93 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 43 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 69 |
| 0至4年年资人数百分率 | 25 |
| 5至9年年资人数百分率 | 14 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 61 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、普通话、视觉艺术、体育、经训（中一及中二） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学（中一及中二）、物理、化学、生物（中三）、地理、历史、公民、经济与社会、基础商业（中三）、电脑与科技、科技与生活（中一及中二）、音乐、STEM教育 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | -<br> |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国文学、中国历史、公民与社会发展、体育、经训 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学延伸部分单元一（微积分与统计）、数学延伸部分单元二（代数与微积分）、经济、地理、历史、物理、生物、化学、企业会计与财务概论、资讯及通讯科技 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、普通话、视觉艺术、体育、经训 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学（中一及中二）、物理、化学、生物（中三）、地理、历史、公民、经济与社会、基础商业（中三）、电脑与科技、科技与生活（中一及中二）、音乐、STEM教育<br> |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国文学、中国历史、公民与社会发展科、经训、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学延伸部分单元一（微积分与统计）、数学延伸部分单元二（代数与微积分）、经济、地理、历史、物理、生物、化学、企业会计与财务概论、资讯及通讯科技 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $310 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $310 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $310 |
| 家长教师会会费 | $30 |
| 学生会会费 | $25 |
| 非标准项目的核准收费 | 310 |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。请以本校2025年12月在学校网页的公布为准。 |
| 迎新活动及健康生活 | 本校提供全方位学习经验予学生，致力培育他们成为卓越领袖，特别重视中一迎新规划与全人健康发展。我们于八月专为中一新生举办英语衔接课程及迎新周，透过互动式学习及团队挑战活动，不仅强化英语应用能力，更协助学生无缝接轨中学生活，为中学生活打好基础。<br>本校致力推动健康校园生活，透过多元策略培养学生身心均衡发展。我们鼓励学生积极参与各类课外活动，发展个人兴趣并提升多元技能；定期举办健康主题讲座及工作坊，邀请教师与专业人士分享实用知识，强化健康意识，协助学生建立自主健康管理能力。此外，学校与家教会持续协作，严格监督膳食供应品质，确保学生饮食健康。<br>这些精心设计的措施，体现本校对卓越教育品质的坚持，旨在培养兼具健康体魄、卓越技能与国际视野的新世代领袖。 |
| 学校关注事项 | 1. 培育学生成为自主及识见卓越的学习者。<br>2. 培育学生成为坚毅和尽责的公民。 |
| 学校管理架构 | 层级架构：校董会—校长—行政委员会—中层领导—基层教师。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会由1位校监、6位办学团体委任校董、2位独立校董、1位校长校董、1位教师校董、1位家长校董、1位校友校董及2位替代校董共15人组成。 |
| 环保政策 | 本校推行绿色及环保校园计划，设有温室及鱼池，在天台花园安装太阳能板，供学生学习和进行环保探究活动之用。由2021年起，本校参与赛马会绿建环评学校计划，持续地更新节能措施和推动绿色政策，获「绿建学校」评级。教学方面，本校致力推动环保教育和电子学习，减少用纸量，善用网上资源，鼓励同学向可持续的生活迈进。 |
| 全校语文政策 | 以英语作为主要教学语言（详情请参阅2025/26及2026/27学年的开设科目资料），大部分的学习、活动、宣佈都是以英语进行。多年来，本校均有收录外籍交换生，使学生在校园内有更多应用英语及文化交流的机会。本校强调学生具备良好的两文三语能力，设中、英文辩论队，加强语言训练。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 学生于中四均须选修三科。课程重点：强调全人教育及学生的多元发展，也培养学生的多元智能，结合正规和非正规课程，培养学生沟通、解难及自我管理等等的能力。<br>2. 课程重点：强调全人教育及学生的多元发展，也培养学生的多元智能，结合正规和非正规课程，培养学生沟通、解难及自我管理等等的能力。 |
| 学校课程主要更新重点 | 从阅读中学习：推行「广泛阅读计划」，设早读时段，营造课堂阅读气氛；图书馆协助各班建立班会图书馆，定期举办书展、书籍推介、阅读分享、作家讲座等活动，并透过网页提供最新资料，以助学生养成良好的阅读习惯；并在课余安排英语新闻广播，提高英语聆听能力及新闻触觉。运用资讯科技进行互动学习：教师具备教育局所设定的基础至高级水平。本校设有 eClass平台和平板电脑，方便在课堂上师生进行交流及分享资料。所有课室及特别室均已设置电脑及轻触式互动液晶显示屏，并装置无线网络，以便教师运用资讯科技教学。德育及公民教育：课堂内，特设德育科，学习儒、释、道三家学说，培养学生良好的品格。课堂外，德育及公民教育组专责推行不同类型的早会、讲座、参观、展览、比赛等活动，提升学生的正面价值观、国民身份认同、公民意识及品格。 |
| 生涯规划教育 | 本校为配合初中和高中同学的需要，提供不同类型的活动。初中方面，主要对象是中三同学，我们会筹办不同类型的活动，如工作坊、讲座、选科经验分享会等，提供适切的资讯，协助他们从中三过渡至中四。至于高中方面，我们着力于提倡「生涯规划」的重要性，并通过筹办不同类型的活动，如「职业探索」、联招讲座、旧生经验分享会、大学到校分享会、参观本地大学不同学系等，提供充足的资讯，协助他们制定个人的「生涯规划」。此外，我们亦培训高中同学成为「升学及职业」辅导员，藉参与筹办不同活动，与师弟师妹分享经验，回馈学校。另外，本校亦筹办了一系列更贴合同学需要的活动，如为中五、中六同学安排之升学个人辅导，又开展了师友计划。透过此计划，合作的机构为同学筹办不同类型的活动，如就业资讯讲座，行业参观，让同学亲身体验职场实况。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 中二及中三级均採用「能力分组教学」，开设中、英辅导班，并设计针对性的课程。另外在课后，中一至中六不同科目均有不同形式的拔尖保底班，照顾学习差异。又设立多元化的另类课程，例如领袖训练、资优、思辩等等，充分发挥学生的才能。此外，教师运用不同形式的教学策略，切合不同学生的需要。最后，本校成立专责小组照顾有特殊教育需要的学生。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文。 |
| 测考及学习调适措施 | 上学期设一次统一测验及一次考试，下学期设一次考试，并强调持续性评估，以回馈学生的学习。 |
| 家校合作 | 本校家长教师会每年都会为家长举办一连串亲子及家庭教育。此外家教会更成立家长义工组，积极参与和协助学校为学生组织社会服务，与学校合作无间。 |