📚 中学・荃湾区

保良局姚连生中学

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🪶 #轻压力学习 🛠️ #动手做・体验式学习 🌳 #户外与自然教育 ⚽ #课外活动多元 🌟 #正向教育 💛 #情绪与心理支援

中学：适用 10 项指标，符合 6 项

🪶 轻压力学习 ✓ 🛠️ 动手做・体验式学习 ✓ 🔍 专题探究 🌳 户外与自然教育 ✓ ⚽ 课外活动多元 ✓ 🌈 另类课程 🌟 正向教育 ✓ 💛 情绪与心理支援 ✓ 🏟️ 设施丰富 👩‍🏫 师资占比高

🔍 各项快乐指标的证据

以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：

🪶 #轻压力学习

「全年分為3個學期，每學期設考試。學期內進行持續性評估，通過家課、課堂習作、專題研習、口頭報告等多元化評估方式，了解學生學習進度，訂定措施促進學習。」

🛠️ #动手做・体验式学习

「…　FOR　ALL宗旨推行STEAM教育，透過跨學科協作，讓學生綜合和應用知識與技能，解決真實的問題，並加強「動手」和「動腦」的學習活動。此外，初中電腦科亦加入AI 及IoT課程，以培養學生的「廿一世紀能力」。"」

🌳 #户外与自然教育

「…可持續發展活動，如資源回收。校園內設置了環保景區，如後花園「香馥閣」，以有機耕作及樹木保育的形式，讓學生了解生態環境及可持續發展的概念與實踐。近年來，本校亦積極於社區推廣可持續發展，學生、學校及社區攜手創造更綠色、可持續…」

⚽ #课外活动多元

「…　2.　女童軍　3.　社會服務小組 藝術與文化 1.　樂器班　2.　合唱團　3.　藝樂園　4.　舞蹈學會（爵士、中國舞） 體育活動 1.　田徑　2.　游泳　3.　籃球（男子及女子）　4.　排球　5…」
「…經濟與社會（中一至中三）*、地理*、視藝*、體育*、家政*、設計與科技*、個人成長課、科學（中一至中二）*、音樂*　、中三：科學（生物、化學、物理）*」
「…會服務小組 1.　童軍　2.　女童軍　3.　社會服務小組 藝術與文化 1.　樂器班　2.　合唱團　3.　藝樂園　4.　舞蹈學會（爵士、中國舞） 體育活動 1.　田徑　2.　游泳　3.　籃球（…」
「…活動 1.　田徑　2.　游泳　3.　籃球（男子及女子）　4.　排球　5.　羽毛球　6.　乒乓球　7.　足球　8.　手球　9.　越野跑　10.　健體　11.　龍舟　12.　巧固球 興趣小組 1.　基督徒團…」

🌟 #正向教育

「本校致力幫助學生培養正向思維及健康的心理素質，以配合學生成長的需要，促進其全人發展。學生成長課及學校活動涵蓋以下幾個主要範疇： 自我認識與情緒管理： 透過靜觀課程教授情緒辨識與管理技巧，例如如何面對壓力、處理挫折及…」
「…與關係建立： 舉辦欣賞周活動，幫助學生建立健康的人際關係，學會包容與合作，促進正向的同儕互動； 感恩與欣賞： 在感恩周鼓勵學生學會表達感恩，進一步促進家庭和校園的和諧氛圍； 建立積極人生觀：透過體…」
「…r>2.　加強對學生的價值觀教育，使學生持守正面的態度，建立健康的生活方式及清晰的人生發展方向，以提升學生的幸福感。」

💛 #情绪与心理支援

「本學年融合教育組由副校長、多個相關組別的主任、社工、教育心理學家及特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師組成，連同言語治療師，臨床心理學家等專業人任共同照顧有特殊教育需要的學生。學校注重提升學生整體學習能力，在初中及高中級別以…」
「…教學元素。同時，安排課後補課，外聘導師進行中、英文科補課。學校亦運用學習支援津貼購買外購服務如言語治療、臨床心理輔導、愛美善小組、社交小組、藝術輔導及共融活動等。」
「…。本校生命培育發展委員會、班級經營及培育委員會、輔導委員會、訓導委員會每年為各級學生提供不同活動，除營造校園靜觀文化，亦培育同學正面價值觀，加深同學對「健康生活模式」、「性教育」、「精神健康」的認識。本校亦已參與健康校園…」
「…心理素質，以配合學生成長的需要，促進其全人發展。學生成長課及學校活動涵蓋以下幾個主要範疇： 自我認識與情緒管理： 透過靜觀課程教授情緒辨識與管理技巧，例如如何面對壓力、處理挫折及保持積極心態； 建立正向價值…」

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保良局姚连生中学

荃湾区・中学・创校 1982

📍 地址

新界荃湾石围角邨

📞 电话

24983331

📠 传真

24995136

✉️ 电邮

info@plkylsc.edu.hk

⛪ 宗教

不适用

👩‍🏫 校长

温家辉

📅 创校年份

1982

🏷️ 学校类别

资助

👫 学生

男女

🎯 办学宗旨

本校秉承保良局办学方针，五育并重，促进学生全人发展，为社会育才立人。透过提供多元化的学习经历，提升学生的学习成效；让每位学生发挥个人潜能，各展所长。

📚 教学模式／策略

本校以学生为本，在学校及学科层面均运用不同的措施以照顾学生学习多样性及不同的学习风格。核心科目部份级别以小组模式教授，并以动态分组，务求提升学生的课堂参与及自信，并能提升学习效能。课后举办尖子学业精进班及学业巩固班。科组之间有不同形式的跨学科协作、统整学习主题，如：跨学科语文学习、跨课程阅读，组织跨科学习活动、如：主题学习周及全方位学习活动等，以促进综合／跨领域知识及技能，以提升学习效能。此外，课堂内教师也透过多元教学策略，包括﹕多层次提问、动态分组及分层课业以回能不同学生的学习需要。本校近年也积极发展STEAM教育，电子学习，以扩濶同学的知识领域、提升学习表现。

💛 SEN 支援

本学年融合教育组由副校长、多个相关组别的主任、社工、教育心理学家及特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师组成，连同言语治疗师，临床心理学家等专业人任共同照顾有特殊教育需要的学生。学校注重提升学生整体学习能力，在初中及高中级别以分组方式照顾有特殊教育需要的学生，并在初中中文课程引入「喜阅写意」的教学元素。同时，安排课后补课，外聘导师进行中、英文科补课。学校亦运用学习支援津贴购买外购服务如言语治疗、临床心理辅导、爱美善小组、社交小组、艺术辅导及共融活动等。

🎨 全方位学习

學生會四社 1.　謙社　2.　勤社　3.　誠社　4.　信社學術小組 1.　中文學會　2.　英文（及戲劇）學會　3.　數學學會　4.　科學學會制服團體與社會服務小組 1.　童軍　2.　女童軍　3.　社會服務小組藝術與文化 1.　樂器班　2.　合唱團　3.　藝樂園　4.　舞蹈學會（爵士、中國舞）體育活動 1.　田徑　2.　游泳　3.　籃球（男子及女子）　4.　排球　5.　羽毛球　6.　乒乓球　7.　足球　8.　手球　9.　越野跑　10.　健體　11.　龍舟　12.　巧固球興趣小組 1.　基督徒團契　2.　攝影學會學校與學生領袖 1.　香港青年獎勵計劃與領袖培訓

📋 学校资料

以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。

校监_校管会主席称谓	女士
校长称谓	先生
校长学历_资历	（文学士、教育文凭、文学硕士及教育硕士）
法团校董会	已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率	100
学校占地面积	6950
办学团体	保良局
校训	爱敬勤诚
家长教师会	有
学生会	有
旧生会_校友会	有
核准编制教师职位数目	60
已接受师资培训人数百分率	89
硕士_博士或以上人数百分率	33
特殊教育培训人数百分率	32
0至4年年资人数百分率	48
5至9年年资人数百分率	2
10年年资或以上人数百分率	50
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三	中国语文、普通话（中一至中二）、数学、中国历史、历史、普通电脑科、公民、经济与社会（中一至中三）、地理、视艺、体育、家政、设计与科技、个人成长课、科学（中一至中二）、音乐*　、中三：科学（生物、化学、物理）*
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三	英国语文
2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三	普通电脑科（中一至中二）；阅读（中一至中二）
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六	中国语文、数学（必修部分及延伸部分︰单元一）、公民与社会发展科、中国历史、经济、地理、历史（中四）、旅游与款待、资讯及通讯科技、生物、化学、物理、视觉艺术、体育、个人成长课、跨学科语文课程、健康管理与社会关怀（中四）、其他学习经历（中四）
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六	英国语文
2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六	跨学科语文课程（中六）、英语校本课程　"POWER-UP　ENGLISH"（中四及中五）
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三	中国语文、普通话（中一至中二）、数学、中国历史、历史、普通电脑科、公民、经济与社会（中一至中三）、地理、视艺、体育、家政、设计与科技、个人成长课、科学（中一至中二）、音乐*　、中三：科学（生物、化学、物理）*
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三	英国语文
2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三	普通电脑科（中一至中二）；阅读（中一至中二）
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六	中国语文、数学（必修部分及延伸部分︰单元一）、公民与社会发展科、中国历史、经济、地理、历史（中四至中五）、旅游与款待、资讯及通讯科技、生物、化学、物理、视觉艺术、体育、个人成长课、跨学科语文课程、健康管理与社会关怀（中四至中五）、其他学习经历（中四）
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六	英国语文
2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六	英语校本课程　"POWER-UP　ENGLISH
本学年中一班数	4
本学年中二班数	4
本学年中三班数	4
本学年中四班数	4
本学年中五班数	4
本学年中六班数	4
2025_2026学年学费S1	-
2025_2026学年学费S2	-
2025_2026学年学费S3	-
2025_2026学年学费S4	-
2025_2026学年学费S5	-
2025_2026学年学费S6	-
2025_2026学年堂费S1	-
2025_2026学年堂费S2	-
2025_2026学年堂费S3	-
2025_2026学年堂费S4	$290
2025_2026学年堂费S5	$290
2025_2026学年堂费S6	$290
家长教师会会费	$20
学生会会费	-
非标准项目的核准收费	$100（中一至中六）
其他收费_费用	-
备注	-
中一入学	本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>1.　教育局提供之申请学生成绩次第及校内成绩40%；　　2.　操行及评语15%；　　3.　活动及奖项15%；　　4.　面试表现30%。　　面试形式为个别面见，中文及英文对答，评估学生沟通技巧、礼仪及基本能力。
迎新活动及健康生活	升中是人生的重要阶段，同学要重新适应环境和课程，家长也要认识新学校。为了让家长及同学作好预备，本校于每年暑假举办升中衔接活动，包括︰升中家长迎新日、中一正向课程、班级经营活动、校园及学校常规介绍。透过为期一年的中一正向课程，促进同学与师友建立正向关系，在学业及校园生活得到更好支援，达致优良学行表现。本校生命培育发展委员会、班级经营及培育委员会、辅导委员会、训导委员会每年为各级学生提供不同活动，除营造校园静观文化，亦培育同学正面价值观，加深同学对「健康生活模式」、「性教育」、「精神健康」的认识。本校亦已参与健康校园计划，让同学有更多机会参与有益身心的活动，了解及选择不同的健康生活模式。
学校关注事项	1.　提升学生的语文能力，增强学生的学习效能，让不同学习风格的学生均拥有发挥潜能的机会，达致提升学业成就感。<br>2.　加强对学生的价值观教育，使学生持守正面的态度，建立健康的生活方式及清晰的人生发展方向，以提升学生的幸福感。
学校管理架构	设学校行政委员会，由校长、副校长、助校及科组主任检视学校重要政策及领导学务、学生成长、资源管理及学生活动的发展。本校亦设有学校发展及改善委员会，强化学校自评及未来发展。
法团校董会_校董会_校管会	法团校董会于2012年9月1日正式成立，由办学团体代表、校长、老师、校友、家长及独立社会人士组成，直接参与学校决策，有助提高学校管治的透明度和问责性，并能集思广益，使校政更臻完善。
环保政策	校内推动环保及可持续发展教育，提倡「应用则用」的原则。学生组成「环保大使」，协助学校筹办不同的可持续发展活动，如资源回收。校园内设置了环保景区，如后花园「香馥阁」，以有机耕作及树木保育的形式，让学生了解生态环境及可持续发展的概念与实践。近年来，本校亦积极于社区推广可持续发展，学生、学校及社区携手创造更绿色、可持续发展的未来。
全校语文政策	学校重视学生「两文三语」能力，注重学生英语学习，积极以全校参与模式创建英语学习环境，在课内及课外举办不同类型的英语学习活动；此外，学校亦提供不同学习平台让学生展现语文潜能，如：举办英语话剧、英语周等。英文大使协办不同形式的英语活动，提升学生于课外运用英语的机会及兴趣。初中教学语言微调，部分科目按班别需要分别以英语授课，各科均展开英语教学延展学习活动，提高学生运用英文的信心及照顾学习多样性，英文科及其他学科协作，携手营造英语学习环境，共同巩固学生的语文基础及自信。此外，学校亦投放资源培养学生中文及普通话能力。种种措施旨在装备学生，满足未来升学和就业需要。
校本课程	1. 选修科目：3X。开设12个科目供学生选修。<br>2. 课程重点：初中课程重点：以广濶均衡、装备学生应对未来需要为目标，以「六年一贯」为基础，初中课程旨在强化学生的基础知识与能力，以准备高中核心和选修科。此外，因应学生的需要，设计成长课，扩濶学生视野、培育正向、德育及公民价值观。本校也引入「静观」课程，在不同年级推行，以促进学生的身心灵健康。
学校课程主要更新重点	以全校参与模式推行价值观教育，各科组将价值观元素加入学科课程或活动内，让同学了解、国家及世界的发展，并提高国民身份认同及培养正确价值观。<br>本校设早读课，教室亦增设阅读角，中一、二级设英语阅读课，推动校本阅读计划。高中设「跨课程语文学习」，POWER-UP及PUMP-UP校本课程，因应学生语文学习需要而设计，上述课程均可让学生将不同领域的知识融会贯通以及提升语文能力和人文素养。<br>学校成立尖子培育委员会，推行抽离式尖子课程、杰出学生培育计划，帮助学生发展多元智能的潜能，<br>学校以STEAM　FOR　ALL宗旨推行STEAM教育，透过跨学科协作，让学生综合和应用知识与技能，解决真实的问题，并加强「动手」和「动脑」的学习活动。此外，初中电脑科亦加入AI 及IoT课程，以培养学生的「廿一世纪能力」。
生涯规划教育	本校以全校参与模式推行生涯规划教育，以学生为本，制订适切的生涯规划活动和课程，协助学生认识自己，了解多元出路，从而建立升学及事业发展目标，掌握机遇；本校亦为学生提供个人辅导，希望他们能因应自己的兴趣和能力，尽展所长。本校同时得到保良局的支援及校外机构的协助，全面加强生涯规划教育，加上老师们不时关注各样专业培训的发展，务求让学生获得最新升学资讯，令他们受惠。
全校参与照顾学生的多样性	学校透过全校协作，建立共融环境，照顾学生的多元需求。措施包括：分层小班教学、适异性课程、课后拔尖补底班、功课辅导班、辅导支援及家校合作，确保不同能力、文化及学习风格的学生均能获得适切教育。我校并进行大量教师培训，提升教师照顾个别差异之能力；同侪互助促进共融，让每位学生在尊重与支持的氛围中，更有信心与能力去发挥潜能。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。
测考及学习调适措施	全年分为3个学期，每学期设考试。学期内进行持续性评估，通过家课、课堂习作、专题研习、口头报告等多元化评估方式，了解学生学习进度，订定措施促进学习。

保良局姚连生中学

✨ 快乐指数

🔍 各项快乐指标的证据

🎯 办学宗旨

📚 教学模式／策略

💛 SEN 支援

🎨 全方位学习

📋 学校资料