📚 中学 ・ 观塘区
梁式芝书院
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
30
中
中学：适用 10 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「1. 中一至中五級的中文科、英文科及數學科均採用合班分組教學。<br>2. 所有科目均實行持續性評估及總結性評估並行的評核模式。<br>3. 積極推動自我調控學習策略，培養學生成自主學習者。<br>4. 全面推行分層作業學習模式…」
💛 #情绪与心理支援
- 「1. 多元化學習支援委員會設立校本人才庫以統籌和實施照顧學習差異策略。<br>2. 駐校教育心理學家、社工、特殊教育需要統籌主任、訓導主任及輔導主任定期召開聯席會議，提供適時支援。<br>3. 科技教育委員會提升具潛質同學的STE…」
- 「學校配合平等機會委員會促進平等機會及消除歧視的願景，以三層介入模式及臨床心理輔導服務推行融合教育。駐校教育心理學家、言語治療師、社工、特殊教育需要統籌主任、輔導主任、班主任及科任老師共同制訂相應的輔導策略、調適學習、評估課業、…」
🏟️ #设施丰富
- 「本校設有29間課室、18間特別室，例如 科技教育：4間實驗室、STEM教室、資訊科技研習室、多媒體研習室 宗教及藝術文化…」
📚
梁式芝书院
观塘区 ・
中学 ・ 创校 1977
📍 地址
九龙观塘晓光街80号
📞 电话
23496626
📠 传真
23496390
✉️ 电邮
contact@lscc.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
吴小玲
📅 创校年份
1977
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
女
🎯 办学宗旨
贯彻天主教教育五大核心价值及校训「主为我佑」的精神，建立共融的学习环境，提供全人教育，发展灵、德、智、体、群、美六育，让学生步武基督，以「式芝人」为荣；掌握自我学习策略；具自信、反思能力；彰显良好品德，积极、乐观正向态度；关爱邻人，社会及祖国；竭力回馈社会及世界。
📚 教学模式／策略
目标：培养学生成为自主学习者，提升学生学习信心，努力求进教学策略：参考Zimmerman & Schunk的自我调控学习理论 1. 促进科组改善课程设计，推动学生进行课前预习； 2. 推行同侪观课及课后专业交流； 3. 分享推行自主学习成功经验及教学资源； 4. 推广使用电子学习工具制作学习笔记及图表。 学习策略： 1. 帮助学生完善学习档案，透过课业和评估让他们掌握学习进度； 2. 培养学生的资讯素养、建立阅读习惯和从阅读中学习； 3. 透过参与校内外的比赛和学习活动，展现学生的才能与学习成果。
💛 SEN 支援
学校配合平等机会委员会促进平等机会及消除歧视的愿景，以三层介入模式及临床心理辅导服务推行融合教育。驻校教育心理学家、言语治疗师、社工、特殊教育需要统筹主任、辅导主任、班主任及科任老师共同制订相应的辅导策略、调适学习、评估课业、开拓多元出路等。
🎨 全方位学习
課外活動 1. 超過六十項課外活動及校隊，著重培養學生的領導才能及多元智能，促進學生在體育、藝術、音樂、服務及全球視野等方面的均衡發展； 2. 中一及中二學生全面參與「一生一體藝／服務」計劃； 3. 引入新興趣班，如健球隊，為學生提供多元選擇； 4. 透過特色活動周展現學生潛能與才華，包括「音樂及藝術周」及「服務與公民周」等； 5. 推動特色校隊發展，如競技啦啦隊 Sparkle、花式跳繩隊等； 6. 鼓勵學生自主策劃及主導學會活動，培育組織與領導能力。 內地及境外交流團 1. 籌辦科本或以上主題式交流團，如歷史文化交流、升學及就業考察； 2. 參與教育局舉辦的交流團，如京港澳學生交流； 3. 提名同學參加校外組織舉辦的內地及境外遊學團。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 女士 |
| 校长学历_资历 | （文学士、教师文凭、哲学硕士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 5000 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 主为我佑 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 55 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 94 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 64 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 90 |
| 0至4年年资人数百分率 | 19 |
| 5至9年年资人数百分率 | 15 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 66 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、伦理／宗教教育、普通话、公民、经济与社会（中一、中二）、生活与社会（中三）、体育<br> |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、语言艺术、数学<br> |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 地理*、历史*、科学*、普通电脑科*、音乐*、视觉艺术* |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国文学、中国历史、公民与社会发展科、伦理与宗教、旅游与款待、伦理／宗教教育、体育、艺术教育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学延伸部分单元2（代数与微积分）、物理、化学、生物、地理、历史、经济、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 外间机构提供的应用学习课程，视觉艺术科（香港中学文凭试）、音乐科（香港中学文凭试）课程及其他语言科目 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、伦理／宗教教育、普通话、公民、经济与社会、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、语言艺术、数学<br> |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 地理*、历史*、科学*、普通电脑科*、音乐*、视觉艺术* |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国文学、中国历史、公民与社会发展科、伦理与宗教、旅游与款待、伦理／宗教教育、体育、艺术教育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学、数学延伸部分单元2（代数与微积分）、物理、化学、生物、地理、历史、经济、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 外间机构提供的应用学习课程，视觉艺术科（香港中学文凭试）、音乐科（香港中学文凭试）课程及其他语言科目 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $20 |
| 学生会会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | $340（包括学生会会费$20、家教会会费$20、社费$20及其他学习设备$280） |
| 其他收费_费用 | 补发学生证 $40 |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。收生准则及比重：1. 学业成绩（校内成绩及教育局次第）60%； 2. 面试及短片表现 20%； 3. 操行／服务／课外活动 15%； 4. 就读天主教小学 5%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 迎新活动：学校简介、训辅事宜、大姐姐计划、课外活动体验、 "CHEERIANS & My Smart Goals" 约章：全校同学参与订立明确目标，活出「式芝人」的特质和精神，师生共同检视进程，年终回顾分享。<br>健康校园：1. 参加赛马会平行心间计划，支援青少年心灵健康； 2. 参加香港青年奖励计划，促进正面的自我发展； 3. 参加「季节性流感疫苗学校外展计划」及「人类乳头瘤病毒（HPV）疫苗补种计划」 |
| 学校关注事项 | 2025-2026教育主题：「敬主同谊，臻于至善」<br><br>关注事项：<br>1. 以天主教教育的核心价值为本 – 真理、生命、义德、家庭和爱德，培育学生成长，展现「式芝人」素质。<br>2. 培养学生独立自主的学习能力，满怀自信，努力求进。<br>3. 喜迎五十周年校庆，彰显天主教教育目标与价值。 |
| 学校管理架构 | 1. 本校设有「法团校董会」及「专责小组」统筹及规划学校发展、质素保证、财务、人事管理、宗教及家校合作事宜。<br>2. 「校政执行委员会」、「学校领导委员会」、「家长教师会」及「校友会」加强与持分者交流与政策谘询<br>3. 学校依据「学校行政与发展」、「教与学」及「学生发展」三大范畴按章制订政策。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 本校法团校董会于2014年成立。由教育界、法律界、商界专业人士、宗教代表、教师、家长及旧生代表组成。 |
| 环保政策 | 学校「校园改善组」专责统筹及协调全校环保政策措施，透过「赛马会节能减电学校计划」，全校安装变频式分体冷气机、LED 灯具及玻璃窗隔热纸，提升能源效益。校园亦设有环保水机，响应REDRESS旧衣回收活动，并计划安装太阳能电板以推动节能减排，提高环保意识。 |
| 全校语文政策 | 1. 透过早会营造粤语、英语及普通话的应用氛围。<br>2. 推广多元丰富的英语学习环境：外籍老师教授的中一新生暑期衔接课程；英语大使计划、英语音乐剧课程及英语周；周三早晨英语广播节目 Insect Thought, English Go Go Go；<br>校本英语通讯 Cherub Post、英语文集 Sláinte；Young Post学生投稿，参观英文书店，参与<br>联校海外英语游学团。<br>3. 提升中文能力，培养学生欣赏中华文化：中华文化周、茶艺工作坊、中国手工艺工作坊及驻校作家写作工作坊。<br>4. 中一至中三开设普通话课程；全校以英语为主要教学及学习语言。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 本校透过家长及学生选科工作坊，指导同学以能力和兴趣，明智地拣选修读三个选修科目或应用学习课程。<br>2. 课程重点：本校初中设有校本及纵向课程，以照顾学生的需要。另外，推行校本全人发展课程，透过讲座、工作坊及班级经营活动，发展学生的「式芝人」特质及十二项首要价值观发态度。 |
| 学校课程主要更新重点 | 本校与教育局语文学习支援组推展三项计划：<br>1. 英语学习社群，与小学协作提升英语口语及表达能力； 2. 非华语中文教学学习社群、开放课堂，与其他中学进行课堂研习； 3. 中国文学科与课程发展处合作，推动人工智能教学计划； 4. 「IT创新实验室计划」的资助下，与电车公司TramPlus合作，开展生成式人工智能入门、社会创新原型设计课程、机械人工程师学徒等课程。 |
| 生涯规划教育 | 升学及生涯规划组统筹及规划全校各级课程：1. 中三家长及学生选科工作坊； 2. 指导同学制作《学生学习概览》；3.提供联招相关资讯； 4. 与校友会合办「职业导向日」； 5. 举办专上院校讲座； 6. 带领学生参观各大专院校。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 多元化学习支援委员会设立校本人才库以统筹和实施照顾学习差异策略。<br>2. 驻校教育心理学家、社工、特殊教育需要统筹主任、训导主任及辅导主任定期召开联席会议，提供适时支援。<br>3. 科技教育委员会提升具潜质同学的STEAM技能。<br>4. 推进彩虹计划，帮助清贫学生提升成绩。<br>5. 运动心理学课程增强体育团队成员的耐力和毅力。<br>6. 透过班主任及科任教师建构优良班风。<br>7. 鼓励学生参加全港性或国际性比赛。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。透过教育局「加强支援非华语学生的中文学与教拨款」，改善中文学与教 |
| 测考及学习调适措施 | 1. 中一至中五级的中文科、英文科及数学科均採用合班分组教学。<br>2. 所有科目均实行持续性评估及总结性评估并行的评核模式。<br>3. 积极推动自我调控学习策略，培养学生成自主学习者。<br>4. 全面推行分层作业学习模式，照顾学生的学习差异。 |