📚 中学 ・ 观塘区
圣若瑟英文中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
50
高
中学：适用 10 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🔍 #专题探究
- 「…。<br>2. 課程重點：因應近年教育發展，初中人文及科學學科的課程及教材，均由老師配合校本需要而設計。透過探究學習，培育學生的思考及解難能力。本校為同學提高全面和均衡的課程，於正規課時加入課外活動課節，提供學術及興趣類活動…」
🌳 #户外与自然教育
- 「環境教育委員會致力推行具效能的環保教育，教導學生愛護大自然，推動可持續發展。環保學會推行各類活動，如種植有機蔬菜、舊物回收、無冷氣日、班際節能比賽；我們亦積極培訓大使，協助生態角運作及在校內外宣傳生態保育等重要訊息，並定時與…」
- 「…可持續發展。環保學會推行各類活動，如種植有機蔬菜、舊物回收、無冷氣日、班際節能比賽；我們亦積極培訓大使，協助生態角運作及在校內外宣傳生態保育等重要訊息，並定時與長者學苑合作，教授長者制作植物盆景等。」
⚽ #课外活动多元
- 「數學、音樂、科技教育、歷史（中一及中二）」
- 「…積為7650平方米之同區最新型千禧校舍（新清水灣道46號），設標準課室30個；特別室27間，包括實驗室6個，籃球場及多媒體教學室各2個，禮堂、羽毛球場、乒乓球場及學生活動中心等各1個。還有校園電台、攀石牆、3條跑道、2個…」
- 「…校舍（新清水灣道46號），設標準課室30個；特別室27間，包括實驗室6個，籃球場及多媒體教學室各2個，禮堂、羽毛球場、乒乓球場及學生活動中心等各1個。還有校園電台、攀石牆、3條跑道、2個空中花園及40個園圃。校園位於小丘上…」
- 「…水灣道46號），設標準課室30個；特別室27間，包括實驗室6個，籃球場及多媒體教學室各2個，禮堂、羽毛球場、乒乓球場及學生活動中心等各1個。還有校園電台、攀石牆、3條跑道、2個空中花園及40個園圃。校園位於小丘上，廣植花草…」
🌟 #正向教育
- 「1. 「六年一貫」培育計劃： 學校重視學生的正向教育和生命教育，致力為學生提供靈、德、智、體、群、美的全人教育，以實踐校訓「臻於至善，力行仁愛」。學校致力豐富學生的學習經歷，推行「六年一貫」培育計劃，當中包括領袖訓練營、修學旅…」
🏟️ #设施丰富
- 「1. 於2011年遷入面積為7650平方米之同區最新型千禧校舍（新清水灣道46號），設標準課室30個；特別室27間，包括實驗…」
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圣若瑟英文中学
观塘区 ・
中学 ・ 创校 1958
📍 地址
九龙新清水湾道46号
📞 电话
37524500
📠 传真
23252358
✉️ 电邮
contact@sjacs.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
潘永强
📅 创校年份
1958
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男
🎯 办学宗旨
本校本着基督仁爱精神办学，提供灵、德、智、体、群、美并重的天主教全人教育，令学生的学行均「臻于至善」，并以「力行仁爱」精神服务社会。
📚 教学模式／策略
由各科主任领导，配合课程改革方向制定教学策略，训练学生独立思考、电子学习、自主学习能力和具有多元智能。老师们通过同侪观课交流教学心得，达致范式转移及因材施教。学生可每天到英语阁练习会话及借阅英文书籍。学校鼓励学生订立学习目标，组织学习小组分享心得。近年各学科致力在高中推行「拔尖及保底政策」及以「成绩预警计划」加强学生对其个人强项及弱项的了解，藉以提升高中学生在公开试之表现。初中则推行「小班教学政策」，并实践各科「适异教学」政策，藉此加强初中学生学习根基。
💛 SEN 支援
透过全校参与模式融合教育，有多样性学习需要的学生可获得校内教职员和同学的接纳与关怀，让他们对学校更有归属感，更有效地学习。
🎨 全方位学习
本校安排所有学生在圣若瑟六年的生涯中有系统地经历领袖培训、义工及服务学习，学会律己爱人，正向健康地成长。本校课外活动节（星期五最后两节课），让学生参加不同类型活动。学校设日语课程，供学生选择。本校近年积极推动STREAM教育，装备学生科技知识、培养他们灵性成长、设计及创意思维。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （MA，BA（Hons），Cert.（ECA），PGDEd；在天主教教区中学任职超过30年，从2014-2015年开始担任本校校长） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 86 |
| 学校占地面积 | 7650 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 臻于至善，力行仁爱。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 55 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 82 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 49 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 52 |
| 0至4年年资人数百分率 | 26 |
| 5至9年年资人数百分率 | 12 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 62 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、普通话、宗教、体育、视觉艺术、公民经济与社会（中一及中二） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、科学、综合人文（中三）、地理（中一及中二） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学、音乐、科技教育、历史（中一及中二） |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、数学、数学延伸部分单元二（代数与微积分）、中国历史、伦理及宗教、历史、经济、地理、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、体育、视觉艺术 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、公民与社会发展、数学、数学延伸部分单元二（代数与微积分）、经济、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、音乐 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、普通话、公民经济与社会、宗教、体育、视觉艺术 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、科学、地理 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学、历史、音乐、科技教育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、数学、数学延伸部分单元二（代数与微积分）、中国历史、伦理及宗教、历史、经济、地理、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、公民与社会发展、数学、数学延伸部分单元二（代数与微积分）、经济、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、历史、地理、视觉艺术、音乐、体育、伦理及宗教 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $30 |
| 学生会会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。申请入学者须品行优良，方获考虑。<br>收生准则以学业成绩占50%、面试占40%、与学校关系及其他表现10%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 为协助学生顺利衔接中学课程及体验学习生活，本校特别开办为中一新生而设的暑期衔接课程，课程内容包括宗教培育、SRTEAM活动、中国文化专题、历奇体验及趣味英语活动等，协助他们更易掌握及适应新的学习环境。<br>中一及中二学生均留校午膳，由家长、老师和学生选择优质的供应商。体育科及膳食服务督导委员会老师均关注学生健康情况，提供适当资讯及指导，包括量度体重、计算体重指标、检讨饮食习惯及膳食营养价值等。 |
| 学校管理超连结 | https://www.sjacs.edu.hk/content.php?wid=453 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.sjacs.edu.hk/news.php?wid=420&cid=27 |
| 学校关注事项 | 提供全人教育，教导学生「力行仁爱」，品行和学业均「臻于至善」。 |
| 学校管理架构 | 多个委员会推行校本管理，统筹德育、课程、训导、辅导、课外活动及资讯科技等工作。教职员可透过多种渠道反映意见。学校自评、研究与数据分析委员会促进学校自我完善。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 圣若瑟英文中学法团校董会成员包括办学团体委任之校董、教师、家长及旧生选举产生的代表，还有独立人士。他们定期召开会议，决定学校发展方向和政策、监督各项计划的进度及检视学校的工作成效，以确保学校提供优质的全人教育。 |
| 环保政策 | 环境教育委员会致力推行具效能的环保教育，教导学生爱护大自然，推动可持续发展。环保学会推行各类活动，如种植有机蔬菜、旧物回收、无冷气日、班际节能比赛；我们亦积极培训大使，协助生态角运作及在校内外宣传生态保育等重要讯息，并定时与长者学苑合作，教授长者制作植物盆景等。 |
| 教学规划超连结 | https://www.sjacs.edu.hk/content.php?wid=448 |
| 全校语文政策 | 培养学生掌握两文三语，中英兼擅。于任何时间及地方，英文科及普通话科老师均分别以英语及普通话与学生沟通。在微调政策下，初中所有班别的科学科、综合人文学科（中三）及地理科（中一及中二）均以英语为教学语言，亦有部分班别以英文教授数学科、历史科（中一及中二）、音乐科及科技教育科。初中学生升读高中时，亦设衔接课程以协助其适应教学语言的改变。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 学生可从学校开设的十二个可供选修的学科中按意愿选出三个作为其个人选修学科。中三级下学期设高中选修科体验课，让学生「试读」心仪的高中选修科，以了解各科的课程特色，从而选出最适合自己的学科。<br>2. 课程重点：因应近年教育发展，初中人文及科学学科的课程及教材，均由老师配合校本需要而设计。透过探究学习，培育学生的思考及解难能力。本校为同学提高全面和均衡的课程，于正规课时加入课外活动课节，提供学术及兴趣类活动，深化学生在学术范畴的学习，亦扩阔学生的学习经历。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 「六年一贯」培育计划： 学校重视学生的正向教育和生命教育，致力为学生提供灵、德、智、体、群、美的全人教育，以实践校训「臻于至善，力行仁爱」。学校致力丰富学生的学习经历，推行「六年一贯」培育计划，当中包括领袖训练营、修学旅行、生涯规划、宗教心灵教育、游学团、服务学习及其他学习经历等，让学生在六年中学生涯中有共同的校园生活经历，从而提高学生的投入度与归属感。学校亦设有「一人一团队」计划，鼓励初中学生参与制服团队或校队；透过团队训练以培育学生纪律、团结及坚毅精神，以掌握各种新技能。<br>2. 从阅读中学习： 阅读推广委员会透过不同的途径，让学生接触阅读。本年度举行阅读师徒制活动，由全体老师带领中五同学进行阅读，透过自由选择书籍、与老师分享，使同学感受阅读的乐趣。同学并于早会与全校分享阅读成果，扩濶同学对阅读类型的认知；透过持续恆常的阅读活动，如阅读奬励计划，让同学保持对阅读的热情；举行全校性的阅读节，把阅读与生活结合；邀请作家到校演讲，带领同学进入阅读新天地。<br>3. 运用资讯科技进行互动学习： 近年，本校运用资讯科技学习以支援学习需要及促进学生掌握学习。学科使用不同电子学习平台，提供学习材料，支援学生课后自学及温习。过去数年，各科致力发展照顾学习差异的教学法，如预备不同教学流程、照顾不同学生能力的教材、课程调适、分层课业等。本校亦按学生能力分班，以提升在正规课堂中拔尖保底效能。另外，本校积极推动STREAM教育，除于科学及科技课程中引入VR虚拟实境创作、3D打印、机械人编程、环保生态角，装备学生科技知识及创意思维外，亦揉合了艺术及宗教元素，培育学生艺术触觉及正确价值观。 |
| 生涯规划教育 | 全校推行生涯规划教育，主要透过班主任课节举行活动或工作坊，而高中更会安排学生个人辅导，协助高中学生了解个人的升学及就业方向，策划未来。中五级会推行「师友计划」，校友与学生会进行配对，让学生认识和了解现今工作世界的环境。此外，本校亦会透过举办考察团以及校内、校外讲座，让学生知道内地升学的途径和就业市场的发展机遇。 |
| 学生支援超连结 | https://www.sjacs.edu.hk/content.php?wid=438 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 成立资优教育委员会，透过制定有系统的校本资优教育政策，统筹、策划及执行校本资优教育工作，协助各科组将资优教育元素融入在课程内，以支援在特定领域展现出非凡才能或具潜力的学生，培育学生高层次思维技巧、创造力和个人及社交能力三大资优元素。<br>初中设双班主任制，为同学学习及成长提供适切的支援。不同科目安排拔尖保底班，照顾不同需要的学生。高中级设尖子计划，帮助学生在公开试获得优异成绩。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 评核包括学业成绩、品行和课外活动表现，以反映学生的全人发展。上下学期各有一次测验和考试。每学期测验和考试各占20%和80%。初中上下学期成绩分别占全学年成绩40%及60%；高中则为30%及70%。学校设品学兼优奖、成绩优异奖、进步奖和勤学奖等。对于在学习上需要特别支援的学生，调适其学习及应考安排。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.sjacs.edu.hk/content.php?wid=457 |
| 家校合作 | 派发上学期成绩表时，安排班主任与家长见面，讨论学生学习情况。学生若有适应困难，老师会与家长紧密联繫，给予支援。<br>圣若瑟英文中小学家长教师会是由中小学部联合组成，促进家校合作。设立家长热线，听取家长意见及解答疑问。家长发展委员会每年举办研讨会及出版家长通讯。 |
| 校风 | 学校纪律严谨，校风纯朴，师生关系融洽。宗教及道德教育委员会统筹早会「精神训话」、专题讲座及工作坊等，培育学生优良品格。每年订立德育目标，由老师及学生轮流分享与该目标有关的理念、重要性、实践方法和经验。 |
| 学校发展计划 | 关注事项：<br>1. 深化国民教育、持守正向价值。<br>2. 提升学生素质、培育未来栋樑。 |
| 教师专业培训及发展 | 教职员工参与由教师共同订立的评鑑制度，形式包括自评、由上而下和由下而上的评鑑，并已发展至学生回馈意见给老师，以及老师回馈意见给校长。教师发展委员会按评鑑结果，配合教师需要，设计教职员专业培训活动。质素保证视学组赞赏本校的评鑑制度和教师专业发展。 |