📚 中学 ・ 九龙城区
礼贤会彭学高纪念中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
20
低
中学：适用 10 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「學校除全年兩次總結性評估及下學期一次中期測驗外，亦重視各方面之持續性評估，包括每星期設統測節，而上課表現、課堂活動、日常習作成績等亦有助了解學生學習進度，促進學習。」
🌟 #正向教育
- 「…又著重善用數據分析校內測驗、考試及公開試表現，務求清晰準確地掌握學生的學習強弱，協助學生進步。<br>2. 正向教育（Positive Education）：<br>學校建基聖經真理，培養同學優良品德，發掘同學個人潛能，讓同…」
- 「…必須參與服務學習，透過多元化的體驗活動，親身走進社區，接觸社群，產生同情共感，反思自我，感受別人的需要，學會感恩、禮讓、互助，成為一個有同理心和品德兼備的世界公民。<br>4. 推展多元聯課活動：<br>本校期望學生多參…」
📚
礼贤会彭学高纪念中学
九龙城区 ・
中学 ・ 创校 1969
📍 地址
九龙九龙塘禧福道30号
📞 电话
23370283
📠 传真
23360953
✉️ 电邮
school@rcphkmc.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
邓文伟
📅 创校年份
1969
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
本着基督教教育理想，为学生提供优质的全人教育，使学生得以均衡发展，成为品学兼优的人，造福社会人群，并在基督教的学习环境和老师的关怀下，认识耶稣的教训，明白上帝的爱，接受福音。
📚 教学模式／策略
1. 强调「学生为本」，重视照顾学生学习多样性，针对学生学习需要，以适异教学策略及拔尖保底等措施提升学生学习兴趣与效能。课堂学习注重师生、生生之间的互动，促进学生主动探究知识。2. 重视学生的成果展现，以「强项为本」帮助学生发挥其潜能，提升学生学习动机与自信。3. 以「实证为本」，藉各项数据让师生了解学生的学习情况，持续调适课程及学习方法，帮助学生不断自我完善。4. 各科着重加强学生学习技巧及高阶思维技巧的培训，让学生认识及运用有效的思考方法。5. 藉跨科协作，以真实情境及解难任务，让学生有应用知识的机会及培养其创造力。6. 透过网上自学平台及电子学习库，教授学习方法与自我管理技巧，培养学生自主学习的能力与习惯。
💛 SEN 支援
本校以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生，学生支援组成员包括特殊教育统筹主任、主科老师、辅导及训导主任、社工、辅导员及行政助理。学校除运用学习支援津贴购买辅导服务、安排课后功课辅导班，帮助学生改善学习及社交技巧；又不时检视学生的学习情况，针对学生个人需要订定适切的教学目标。此外，为照顾学习多样性，各科会订定测考卷的深浅程度比例；学校又有系统地安排教师进修，提升教学技巧。
🎨 全方位学习
1. 在初中推行「一才計劃」，讓學生在初中三年內發展不同範疇的興趣及技能，以豐富學生的學習經歷，並發掘自己的潛能。本課程的內容包括音樂培育、創新科技、寰宇溝通、團隊創建、體藝表演等五大範疇。學生因應其興趣，逢星期一課後進行有系統的培訓。 2. 全方位學習計劃：學校為學生安排全方位學習計劃，每級每學期均有不同學習主題。透過利用多樣化的環境和社區資源，讓各級學生進行體驗式活動。期望學生透過六年的經歷，能夠建立正面的人生觀、提升個人素質並能服務社區、關懷世界。 3. 學生會及四社外，另設有多個學會及活動小組，範疇涉及學術、文化、社會服務等。學校配合學生的興趣與潛能，為學生提供多元活動。 4. 設有多個制服團體及校隊。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 6400 |
| 办学团体 | 中华基督教礼贤会<br>香港区会 |
| 校训 | 进学明道 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 57 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 94 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 55 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 60 |
| 0至4年年资人数百分率 | 23 |
| 5至9年年资人数百分率 | 8 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 69 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、历史*、地理*、公民、经济与社会（中一、中二）、生活与社会（中三）、科学-生物（中三）、普通电脑*、创新及科技教育（中一、中二）、视觉艺术、音乐、体育、才艺培育、基教、普通话 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学（中一、中二）、科学-化学（中三）、科学-物理（中三） |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、中国历史、经济、地理、历史、生物、资讯及通讯科技、企业、会计与财务概论、健康管理与社会关怀、视觉艺术、基教、应用学习、音乐（香港中学文凭考试）、体育（香港中学文凭考试）、生涯发展（中四、中五）、美学（中四、中五） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学（必修部分）、数学（延伸部分单元二）、化学、物理 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 香港中学文凭考试日语课程（教学语言：日文）<br>香港中学文凭考试韩语课程（教学语言：韩文） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、历史*、地理*、公民、经济与社会、科学-生物（中三）、普通电脑*、创新及科技教育（中一、中二）、视觉艺术、音乐、体育、才艺培育、基教、普通话 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学（中一、中二）、科学-化学（中三）、科学-物理（中三） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、公民与社会发展、中国历史、经济、地理、历史、生物、资讯及通讯科技、企业、会计与财务概论、健康管理与社会关怀、视觉艺术、基教、应用学习、音乐（香港中学文凭考试）、体育（香港中学文凭考试）、生涯发展（中四、中五）、美学（中五） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学（必修部分）、数学（延伸部分单元二）、化学、物理 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 香港中学文凭考试日语课程（教学语言：日文）<br>香港中学文凭考试韩语课程（教学语言：韩文）<br> |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $30 |
| 学生会会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | 450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一自行分配学位收生准则：<br>1. 学生学业表现50%； 2. 学生操行及态度20%； 3. 学生的课外活动及其他15%； 4. 面试表现15%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 迎新活动：1. 八月举办中一启导班及潜能发掘日营，让学生初步掌握中学课程及学习模式，并提升学生自信心，以面对新环境的挑战。2. 八月设中一家长简介会，藉讲座及与班主任面谈，让家长能具体掌握子女中学生活概况。<br>健康生活：推行健康教育，鼓励全校学生参加「体适能奖励计划」及不同体育项目。为提醒学生注重饮食健康，设绿色厨房即场派饭，又鼓励学生自携午膳；并监察小食部的食物种类、营养价值及检视衞生状况。中一级参与衞生署「成长新动力」计划，提升学生关注身心健康的意识。此外，推行健康校园计划，以「健康生活在礼中（Healthy Life in RCC）」为主题，由学生中一入学开始灌输健康校园生活概念，到高中能成为拥有健康生活的青少年。学生领袖亦帮助学校策划、筹备及带领禁毒及健康生活教育活动。 |
| 学校管理超连结 | https://www.rcphkmc.edu.hk/tc/%E8%A1%8C%E6%94%BF%E6%9E%B6%E6%A7%8B |
| 学校关注事项 | 1. 善用评估数据及学教策略，帮助学生发展潜能。<br>2. 重整价值教育，装备学生面对成长中的挑战。 |
| 学校管理架构 | 设法团校董会，学校行政委员会及学校工作改善及发展委员会，带领学校作持续发展。另设教务、校管事务、学生事务等不同职能委员会，推展校务。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会共有15位成员（包括现任校长），他们来自不同界别如医疗、教育、会计、教会长执，教员以及家长和校友代表。校董会热心推动学校发展，协助学校制订发展策略，确保管理完善。 |
| 环保政策 | 本校支持绿色学校运动，採用全校参与模式并建基3R（Reduce， Reuse and Recycle）概念，推行环境教育。透过环境建设、环境管理及推展不同环保活动及措施、提升全校教职员及学生的环保意识。 |
| 全校语文政策 | 本校重视提升学生两文三语的水平，全校中一至中六级中文科、英文科均以小组教学。英语方面，于星期六特别为中一学生提供英语听讲培训班（「六升计划」）。初中以英语教授数学科及科学科，其他科目亦设「英语延展教学活动」。中一和中二级开设普通话科。正规课程外，亦透过全方位学习活动，如语文周、英语活动日，鼓励学生投稿报章、参加中英文朗诵比赛、辩论及话剧比赛等，让学生体会学习语文的乐趣。外籍英语教师协助发展校本英语课程及网上英语学习系统，为学生建立语文自学的平台。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 以学生的学习能力、学习兴趣及生涯发展为分科标准。<br>2. 课程重点：（I）重视照顾学生多样性，实施分层目标、分层课业等适异学教策略。（II）以实证为本，实施逆向课程设计。重视学教评的连繫。（III）重视学生学习过程，强调促进学习的评估。（IV）提供多元化课程（如初中一才计划、高中应用学习、体育及音乐等），尊重学生的个性发展。（V）发展校本课程，提供多元学习经历、探究与反思机会，帮助学生了解自我、认识社区、进入世界，培养共通能力、价值观及应用所学。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 德育及公民教育：加强价值观教育<br>本校着重培养学生的品格，提升他们的公民意识及责任感，为日后立身处世奠下稳固根基，使成为有素养的公民。学校透过周会、课程、体验学习及社区服务等，让学生认识自我、确立身份认同感，提升同理心、关爱社会及承担责任的素质，期盼他们未来能身体力行承担社会责任。<br>2. 运用资讯科技进行互动学习︰促进自主学习<br>本校设两个电脑室并全校铺设无线网络接达点，配合「自携装置（BYOD）学习计划」，让学生藉电子学习工具，提升学习效能及推动学生自主学习。<br>3. 从阅读中学习：迈向跨课程阅读<br>本校锐意推动阅读风气，中英文科设阅读专书，亦设早读课及课后延展阅读计划。由各科老师拣选不同类型文章，编定校本跨课程阅读册供学生阅读。 |
| 生涯规划教育 | 本校重视生涯规划教育，透过发展常规课程及多元化活动，协助学生认清自我，循序渐进计划未来，思考人生。在初中阶段，藉工作坊、生活营、性向测验及模拟人生规划等活动，协助学生认识自己，发展自我及装备自己。中三透过工作坊、试读班及模拟选科等活动，协助学生为高中选修科作知情的选择。在高中阶段，透过校本课程、商校合作计划及与外间机构紧密合作，提供多元活动，如工作坊、大专院校参观、创业体验、工作体验及职场参观等，帮助同学们从多元角度认识自己、职业世界、社会和世界发展，并学会运用资讯，未来生活及工作所需的各项技能，探索个人路向，替未来作最适合自己的选择。全校各级推行师友计划，由班主任担任学生的人生导师，有系统地帮助学生规划未来外；本校亦会邀请校友担任学弟妹的师友，跟他们分享人生经历、工作体验，在学习及成长路上提供意见及支援。同时，本校着重家校合作，会定期透过家长日及家长讲座与家长保持密切的沟通。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | （I）课堂实施适异教学。（II）全校中英数三科按学生能力分组教学，以照顾学生的不同学习需要。（III）星期六为中一学生提供英语听讲培训班。（IV）初中设有功课辅导班。（V）各科设有课后增润和拔尖课程，提升学生学习成效。（VI）提名各级学生参加校外资优课程及活动，并选拔初中尖子成立资优队伍（Team Tenacious），为他们提供多元化的校内外增润课程与活动及海外游学机会以扩阔他们视野。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 学校除全年两次总结性评估及下学期一次中期测验外，亦重视各方面之持续性评估，包括每星期设统测节，而上课表现、课堂活动、日常习作成绩等亦有助了解学生学习进度，促进学习。 |