📚 中学 ・ 黄大仙区
救世军卜维廉中学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
40
中
中学：适用 10 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🔍 #专题探究
- 「…排各年級同學參加由教育局、「學校起動」計劃、「賽馬會鼓掌創你程」等機構、企業、大學及大專院校舉辦的升學及職業探索活動，提供兼具學術性和職業導向性的學習體驗，能夠更全面地照顧學習需要，並讓學生掌握最新的升學及就業資訊，從中確立…」
⚽ #课外活动多元
- 「中國語文、數學、科學、中國歷史、歷史、地理、公民、經濟及社會、電腦、 STEAM、音樂、體育、家政、普通話（中一至中二）、宗教（基督教）、視覺藝術」
- 「…<br>2. 重視體藝發展：本校致力發展學生多元潛能，課程多姿多采（包括：中式步操，升旗隊，舞獅，街舞，補充樂團，花式跳繩，書法，工藝，茶藝，動漫等），期望涵蓋各類不同的範疇。體育方面，除了一般的球類、田徑等項目外，更不…」
- 「…獅，街舞，補充樂團，花式跳繩，書法，工藝，茶藝，動漫等），期望涵蓋各類不同的範疇。體育方面，除了一般的球類、田徑等項目外，更不斷引入新興活動，如：軟式曲棍球、躲避盤、健球、巧固球、地壺球，匹克球及圓網球等，提升學生對體育…」
- 「…誦榮譽獎狀、亞軍及季軍、哈佛圖書獎、澳洲化學測試獎、羅氏高中應用學習課程獎學金等、【意大利】威尼斯國際青少年繪畫比賽 金獎、粵港學界時裝設計比賽 冠軍、奧比斯慈善繪畫比賽初中組冠軍，高中組冠軍。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…提升學生的學習效能。「學生支援組」成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、輔導主任、曾接受特殊教育訓練的教師、學校社工、教學助理及教育心理學家。特殊教育需要統籌主任及教育心理學家會為教師提供支援有特殊教育需要學生的培訓。此外，…」
- 「…體驗，增加對學習英語的動機。4.善用網上學習平台，培養學生自主學習的精神。5.學校亦成立「特別關顧小組」，由教育心理學家、專業老師、社工組成，照顧在學習上和情緒上有各種困難的學生。6.推行境外交流考察活動以擴闊同學的視野，安排學…」
- 「…個別差異。於課程內，各科均有剪裁課程，課後有拔尖保底課程，以照顧不同能力同學。課業及測考亦有評估調適。此外，輔導老師及教育心理學家為同學訂定個別學習計劃。同時亦有不同的學習及社交技巧訓練。此外，學校亦建立共融文化，舉辦共融週…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 54 人／中一至中六合共 18 班（每班約 3.0 名教師）」
📚
救世军卜维廉中学
黄大仙区 ・
中学 ・ 创校 1973
📍 地址
九龙慈云山毓华街100号
📞 电话
23269068
📠 传真
23280052
✉️ 电邮
wbss@hkm.salvationarmy.org
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
洪楚英
📅 创校年份
1973
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
我们期盼学校是个充满动力的学习社区，并不断孕育关怀、爱心、尊重、信念、品德及学习的喜悦。
📚 教学模式／策略
1.学校有明确的教育目标，兼顾灵育与五育的均衡发展。课程涵盖各主要学习领域和配合同学的能力。2.学校积极推行分流及小班教学，务求使同学打好学术基础。3.全体中一同学每星期留校补习中、英、数，学校藉此引导同学善用课余时间作自我增值。学校亦安排走出课室活动，各个级别分别到香港不同景点走访，透过切身的体验，增加对学习英语的动机。4.善用网上学习平台，培养学生自主学习的精神。5.学校亦成立「特别关顾小组」，由教育心理学家、专业老师、社工组成，照顾在学习上和情绪上有各种困难的学生。6.推行境外交流考察活动以扩阔同学的视野，安排学生到日本、越南、北京、天津、河南、桂林、广州、深圳等进行实地交流体验，出团人数超过200人。
💛 SEN 支援
本校致力建立共融及关爱校园，以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生，为他们提供多元化支援服务以提升学生的学习效能。「学生支援组」成员包括副校长、特殊教育需要统筹主任、辅导主任、曾接受特殊教育训练的教师、学校社工、教学助理及教育心理学家。特殊教育需要统筹主任及教育心理学家会为教师提供支援有特殊教育需要学生的培训。此外，本校灵活运用「学习支援津贴」配合其他资源增聘额外人手（包括教学助理），以及外购专业服务，例如：专注力训练小组及读写能力训练小组为学生提供支援。本校亦按学生的特殊学习需要提供学习、家课和测考调 适，透过跨专业合作帮助学生学习，并为较严重学习或适应困难的学生提供「个别学习计划」。
🎨 全方位学习
學校著重同學的多元發展，積極鼓勵同學參加不同活動，使同學們有豐盛的學習生活。學校的課外活動由各科學會、多個服務小組、藝術小組、體育組織、校隊、基督徒團契和由各部門及興趣小組舉辦的200多項活動。其中球類活動及藝術活動最為出色，同學們都在多個校際比賽中獲得佳績。此外，學校亦鼓勵同學走出課室學習；同學們透過參觀境內、境外的文物、建築、機構，與不同人士訪談，透過親身經歷，擴闊眼界，鞏固課堂知識。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 少校 |
|---|---|
| 校长称谓 | 校长 |
| 校长学历_资历 | （教育荣誉学士，文学硕士，教育硕士（教育行政及领导）） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 4700 |
| 办学团体 | 救世军 |
| 校训 | 敬畏耶和华是智慧的开端，认识至圣者，便是聪明。（箴言 9：10） |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 47 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 98 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 53 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 23 |
| 0至4年年资人数百分率 | 24 |
| 5至9年年资人数百分率 | 42 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 34 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学、科学、中国历史、历史、地理、公民、经济及社会、电脑、 STEAM、音乐、体育、家政、普通话（中一至中二）、宗教（基督教）、视觉艺术 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展、中国历史、历史、地理、经济、生物、化学、物理、视觉艺术、旅游与款待、资讯及通讯科技、企业会计与财务概论、宗教（基督教）、体育、应用学习课程模式二（西式食品制作「厨艺」分流及西式食品制作「「甜品及包饼」分流、酒店营运） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、职业英语（中四、中五） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学、科学、中国历史、历史、地理、公民、经济及社会、电脑、 STEAM、音乐、体育、家政、普通话（中一及中二）、宗教（基督教）、视觉艺术 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展、中国历史、历史、地理、经济、生物、化学、物理、视觉艺术、旅游与款待、资讯及通讯科技、企业会计与财务概论、宗教（基督教）、体育、体育（文凭试）、应用学习课程模式二（西式食品制作、酒店营运） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、职业英语（中四、中五） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 3 |
| 本学年中二班数 | 3 |
| 本学年中三班数 | 3 |
| 本学年中四班数 | 3 |
| 本学年中五班数 | 3 |
| 本学年中六班数 | 3 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $25 |
| 学生会会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>中一自行分配学位收生准则及比重：操行30%、校内成绩30%、面试20%、课外活动及奖励20%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 中一新生须于7月中参加免费中一暑期衔接课程，课程包括中、英、数的温习班。此外亦由「大哥哥／大姐姐关怀计划」的高年级学生协助他们融入校园生活，并参加各项球类、棋艺等。课程当中亦有团队活动、摊位游戏，参观展馆等活动。<br>星期六下午有救世军卜维廉队举办的功课辅导班及「学生团契」，帮助学生在多方面成长和认识基督信仰。<br>初中推行双班主任制，并推动「班级经营」，多方面关注学生的成长。学校亦进行健康校园政策，透过德育及公民教育，及与不同机构共同举办活动，使同学建立正面价值观。 |
| 学校管理超连结 | http://www.wbss.edu.hk |
| 学校关注事项 | 帮助学生掌握正确的价值观、建立正面积极生活态度及实践适切的行为。以中华文化作为教育的主轴，加强学生的国家观念和国民身份认同。关注事项一 ：优化价值观教育，加强国民教育，推动全人发展成长。关注事项二：提升学生学习自信，促进多元化学习。 |
| 学校管理架构 | 救世军是本校的办学团体，法团校董会积极关注学校的发展，依据办学理念协助学校发展。学校行政组织，包括课程发展、学与教、训导、辅导、德育及公民教育及国民教育、生涯规划、课外活动、宗教活动部、资讯科技及行政部，负责同学各方面的成长。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会的目标是管理本校及促进本校的教育并有效地实践本校的办学使命和抱负。校董会成员包括办学团体校董、独立校董、校长校董、家长校董、校友校董、教员校董。 |
| 环保政策 | 学校着重可持续发展，积极推广环保政策，包括与救世军合办回收衣物及纸张活动。每年均举行环保周，透过摊位游戏、作文比赛等，提醒同学们必须保护环境。同学亦会参观湿地公园和自然保育区，亲身了解保育的重要。 |
| 教学规划超连结 | http://www.wbss.edu.hk/ |
| 全校语文政策 | 学校以母语为教学语言，同时着力提升学生的英语水平，聘用两位外籍英语教师及增聘英文科教师。英文方面，初中按同学能力实施分流教学，因材施教。英文口语课节以外籍老师与本地老师协作教学。午膳时，外籍老师举办不同的英语活动。初中同学有机会到香港中文大学习英语，高中同学有机会到香港科技大学学习英语。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 学校提供十三个高中选修科目，同学可按自己的兴趣及能力选择。此外，学校亦鼓励高中同学参加应用学习课程。<br>2. 课程重点：中英文科以小班分流教学。同学于中英文课按能力上课。英文有三个程度的课程。课程内容，家课及测考内容均按同学能力而设计。各科按学生需要调适课程及教学。学校设有特别关顾小组照顾学生多样性。此外，学校亦鼓励高中同学参加应用学习课程，获取多元的知识。其中包括多媒体科、酒店营运、西式食品制作、美容学基础、运动科学及体适能。同学认为参加应用学习课程对自己了解未来职业有帮助。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 本校透过「小步子阅读奖励计划」鼓励平日甚少分享感想及演说的同学作阅读分享。参加「普及阅读奖励计划」鼓励平日多阅读少参与之同学作平衡发展。同学参加教协举办之「阅读嘉年华」，协助制作摊位，与其他学校作阅读交流。于三月间举行「卜中阅读日」，参与「中学生好书龙虎榜」，参观明报新闻採访出版流程。同学参观书局并为学校选购图书。 <br>2. 重视体艺发展：本校致力发展学生多元潜能，课程多姿多采（包括：中式步操，升旗队，舞狮，街舞，补充乐团，花式跳绳，书法，工艺，茶艺，动漫等），期望涵盖各类不同的范畴。体育方面，除了一般的球类、田径等项目外，更不断引入新兴活动，如：软式曲棍球、躲避盘、健球、巧固球、地壶球，匹克球及圆网球等，提升学生对体育的知识及兴趣。 <br>3. 引入不同的历奇课程，例如攀石，飞索，游绳下降…以提升同学的沟通能力，团队精神，和领导能力。 |
| 生涯规划教育 | 本校重视生涯规划教育，会透过工作坊、体验活动让学生发掘自身长处及兴趣，并计划自己的学习，加强时间管理技能，同时亦会举办不同的升学讲座和参观活动等等，旨在为学生提供更多机会及多元化途径以增加他们的知识，鼓励他们及早订立升学目标，并装备自己以应对未来的挑战。另外，学校安排各年级同学参加由教育局、「学校起动」计划、「赛马会鼓掌创你程」等机构、企业、大学及大专院校举办的升学及职业探索活动，提供兼具学术性和职业导向性的学习体验，能够更全面地照顾学习需要，并让学生掌握最新的升学及就业资讯，从中确立学习目标。本校高中课程亦设有「应用学习课程」及「职业英语课程」，以协助同学获取有关资历。 |
| 学生支援超连结 | http://www.wbss.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 学校接受及尊重个别差异。于课程内，各科均有剪裁课程，课后有拔尖保底课程，以照顾不同能力同学。课业及测考亦有评估调适。此外，辅导老师及教育心理学家为同学订定个别学习计划。同时亦有不同的学习及社交技巧训练。此外，学校亦建立共融文化，举办共融周，让同学和谐相处。亦有关爱大使，同学以同行者身份关爱有需要同学。学校亦以校本方式建立分层支援以照顾有特殊教育需要学生，为有需要学生提供个别支援或设计个别学习计划/个别支援计划，支援不同学生的需要； |
| 测考及学习调适措施 | 评估方式以进展性评估及总结性评估并重。初中英文科设有不同程度考卷照顾有学习差异的同学。老师亦评估不同同学的学习需要以订定个别学习计划。于家长同意下，同学可有考试调适，例如加时、放大试卷、以颜色纸印刷试卷、读屏等，亦有为同学申请于公开考试调适。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.wbss.edu.hk/ |
| 家校合作 | 学校极重视家校合作，每年均举办家长日、大型讲座和问卷调查等，为家长提供有关教养子女的技巧，加强家校联繫，以更有效地协助学生健康地成长。家教会举办了不少亲子文娱活动，例如亲子旅行、圣诞联欢等，增加父母、子女、教师间感情。于敬师周及父母亲节送出礼物以表心意，亦出版会讯和参加地区交流活动。家教会代表更出席法团校董会，协助推动校务。家教会亦组织义工队，尽自己能力发光发热。 |
| 校风 | 学校着重训育工作，校规严谨，校风纯朴。此外学校亦多年获得关爱校园奖项。同时培育同学守望相助的精神。学校的感恩周让同学懂得欣赏别人，使同学向身边的人，例如同学、家长、老师等发出感恩的讯息。由高年级同学组成的「关爱大使」，以同行者的角色关顾有需要的同学。学校亦透过宗教活动宣扬福音。透过不同活动传递「爱」的信息。 |
| 未来发展超连结 | http://www.wbss.edu.hk/ |
| 学校发展计划 | 1. 提升学与教效能。<br>2. 以多元化活动，发掘学生潜能，强化学生正确的价值观，优化生涯规划。<br>3. 建立教师专业发展阶梯。 |